搜索
B18网络育人2013--2014学年2013--2014学年卷内文件目录序号档案内容页码备注1中小学充分发挥校园网络文化育人工作计划2中小学信息技术人员岗位职责3网络育人工作实施方案4信息安全、网络安全管理规定5中小学校电化教育管理制度6电教管理人员工作职责7电教软件管理制度8电教设备使用管理制度9微机房管理制度10学生上机操作守则11语音实验室管理制度12多媒体教室管理制度13校园网络安全分析14中小学守则（修订）宣传资料15中小学生日常行为规范宣传资料16全国青少年网络文明公约宣传资料17中小学生安全文明上网公约宣传资料18中小学生文明健康上网宣传资料19青少年上网守则宣传资料2021222012--2013学年中小学充分发挥校园网络文化育人工作计划网络已成为当代学生获取知识、了解世界的重要渠道。如何优化校园网络环境,创建校园网络文化品牌,充分发挥网络文化的育人功能,是新形势下加强与改进中小学生思想政治教育的新课题。一、加强规划、培养队伍,把握网络文化育人的主导权校园网络是弘扬校园主流文化和社会主义先进文化的主阵地,是师生思想交流与信息沟通的重要平台。如果先进的、主流的思想文化不去占领这块阵地,落后的、腐朽的思想文化就必然会去填充。加强网络思想文化的主阵地建设,培养和锻炼一批具有较高水平的网络思想教育工作队伍,把握网络思想文化育人的主导权,是校园网络文化健康发展的关键。要实现这一目标。二、完善制度、依法管理,建立网络文化育人的长效机制完善的制度是校园网络文化建设的重要基础,科学的管理是校园网络文化健康发展的重要保障。要抓住这两个关键问题,构建长效发展机制。三、联系实际、开展教育,增强网络文化育人的实效性认识来源于实践,联系实际开展教育,不仅能够提高思想政治教育的针对性、实效性,而且也容易增强网络教育的吸引力、感染力。校园网络因具有生动性、趣味性、灵活性和快捷性,而凸显特殊的育人功能。利用网络平台,可以打破时空限制,开展形式多样的教育活动。唱响网上思想文化的主旋律,努力传播先进文化、弘扬社会正气。四、以人为本、贴近学生,提高网络文化育人的针对性思想政治教育是做人的工作。坚持以人为本,满足中小学生的发展愿望和多样化的需求,是提高思想政治教育的吸引力,增强其感染力的内在要求。校园网络的发展为加强和改进中小学生思想政治教育提供了新的载体。校园网络文化建设要坚持“以引导广大同学成人成才,服务广大同学全面发展”为根本宗旨,在内容形式方面要紧密联系学生学习与发展的实际,结合学生的兴趣和特点,用喜闻乐见的形式、丰富多彩的内容来吸引中小学生;另一方面,在网站的定位与内涵建设上,要以培养中小学生人文素养和科学精神为核心,注重把校园网络文化建设与中小学生思想政治教育相结合,与中小学生文化素质教育相结合,与学校人才培养目标相结合,着力提升网络文化育人的针对性。五、突出特色、强化内涵,提升网络文化育人的思想性校园网络文化的特色,是指校园网络在长期的建设过程中所表现出来的有别于其他网站的办网风格、独到的育人理念以及在人才培养方式、校园文化建设等方面的特色。校园网络的内涵建设是围绕学校育人的本质属性而进行的平台建设和能力建设,它旨在提高校园网络文化育人的能力与水平。内涵建设是特色形成的基础,而特色是内涵建设的结果与体现。校园网络文化的内涵建设要以培养高素质人才为目标,加强以思想政治素质、人文素质、科学素质和艺术素质为主题的特色网站建设,努力形成一批具有学校特色、体现时代精神、品位高雅的网络文化品牌,充分发挥网络文化在滋润心灵、陶冶情操、愉悦身心方面的重要作用,从而提升校园网络的文化品位和思想教育价值。某某某某镇中心学校2012--2013学年中小学信息技术人员岗位职责1、制定电教工作计划，负责信息技术教育的有关事宜。2、总结和推广信息技术教育教学的经验，指导教师使用现代教学设备、技术和手段，充分发挥信息技术在提高教学质量，推进素质教育中的重要作用。3、负责收集、下载有关教学音像、课件等资料，为教学提供方便。4、负责电教器材、信息技术教学设备的使用、保管和维护，使现有器材充分发挥作用。5、负责幻灯片（包括自制幻灯片）、录音带、光碟、课件资料的归类、整理、登记、及发放工作，严格执行借用制度。6、负责做好教学用计算机的一般维修工作。7、做好并保持微机室的清洁卫生。8、搞好学校网站的建设、维护、更新工作，收集、整理学校活动的图片资料。9、及时认真完成上级有关部门和学校布置的其他任务。某某某某镇中心学校2012--2013学年网络育人工作实施方案一、深化学校德育实践（一）领导重视法制教育工作，定期研究法制教育方案坚持针对学生存在的问题开展课外法制教育活动，做到课内外教育结合。为了深化学生的法制教育，我校除了认真抓好法制课外，还积极开展了多种形式课外发展教育活动，使课内课外结合。在课外活动中，坚持按照学生的年龄、特点、思想，并与爱国主义教育、人生观、世界观、价值观、教育观、传统美德教育，行为习惯养成教育有机结合，注重实际效果。（二）每学期举办法制教育主题班会在班主任老师组织下，选好主题，各班学生开拓思路，先后开展了“珍爱生命”、“做守法的公民”、“交通法在我心中”等主题班会。在活动中，同学们积极参与，找资料、咨询和运用所学的法律知识、分析身边的违法问题，从而加深了知法，学法、懂法的认识。（三）每学期举办一次法制教育手工报评选展览几年来，先后以“遵纪守法”为内容，以“交通法”、“治安处罚管理法”为主体，让学生们编辑手工报，通过选材、设计、制作等过程受到了法制教育，同时用知识趣味艺术于一体，增强了学生学法用法的兴趣，拓宽了学生法律知识的领域。（四）充分利用普法教育阵地在普法教育过程中，我校充分利用各种宣传工具，采用多种手段，开展多样地法制教育进校园活动。二、注重透法制实践活动（一）抓优化家庭教育职能和提高家庭教育水平（二）注重社会力量的运用引导教育学生积极参加健康、文明、有益的社会活动，依靠社区教育，优化社会环境中的巨大德育功能，积极开发和利用社会教育资源，广泛开展校外教育活动，使学生在良好的社会环境中健康成长。（三）课堂教育制度化每学期集中搞两次法制课教研，确定内容，突出重点，统一进步，还聘请了有关专家为教师进行辅导，交流教学经验，坚持校长，主任听法制课的制度，定期开展法制课的评优观摩活动，并将优秀课录像。（四）加强学生家庭教育指导目前，大多数家庭“重智轻德”现象突出，特殊家庭增多，家庭矛盾极大的刺激学生负面发展。家长的不良社会观念过早的影响学生，再加上很多家长缺乏孩子的理念，方法，技巧。因此，学校很有必要指导家庭教育，要努力提高家庭教育水平。学校可通过家长会，家长学校等形式为家庭形式为家庭提供学习机会，结合学生家庭背景，开展有针对性的活动，进一步帮助家长树立成才必先成人的观念，强化家长教育责任心，指导家长不断自觉提高自身修养,以自己良好的道德法纪品行来影响教育孩子,让孩子健康发展.其次,学校教师还应及时与学生家长沟通联系,随时反馈学生在校表现以及学校动态,为家长教育学生提出针对性的建议。三、拓展社会教育课堂（一）警、校联手构建法制教育网络开展警、校共建活动，使我校加强依法治校和社会治安综合治理及全面推进素质的重要组成部分，也是精神文明建设的又一举措，按照协议规定，学校聘请的法制副校长将参与学校的法制教育和综合治理工作，学校定期组织学生参加社区服务劳动和社会世界活动，管界民警加强了学校门前秩序的管理，发挥了一校一警制的作用。（二）给生命上“保险”认真的学习安全知识、牢固树立自护自救的观念、形成自护自救意识、掌握自护自救的技能、锻炼自护自救能力、做到快乐平安健康的成长，是青少年健康成长的重要内容。（三）学生社会实践成为文明社区亮丽风景正是由于我们坚持把法制教育进校园和整体构建学校、家庭、社会和谐德育体系相结合，以家庭教育、社区教育相结合，使法制教育和和谐教育有声有色。《和谐成长册》理念深入学生心田，创造了法制教育与和谐教育的新思路和新模式，增强了学生自尊、自信、自立、自爱、自强的目的。某某某某镇中心学校2012--2013学年信息安全、网络安全管理规定我校园计算机及网络是我校重要的基础设施。其功能是利用先进实用的计算机技术和通信技术，实现校园计算机网，信息资源共享，并与互联网、教育网相连；其服务对象主要为本校从事教育教学、科研、管理的教职员工和学生。为了充分发挥学校信息资源共享、学校网络、学校网站的作用，保证我校在日常工作中、假期、特别是奥运会期间的信息安全和网络安全，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国信息网络国际联网管理暂行规定》，特制定本规定。一、信息资源和学校网络的所有用户必须遵守国家有关法律、法规；遵守学校网络管理的有关规定，严格执行安保制度，自觉维护学校网络的安全运行。二、任何人不得利用计算机网络从事危害国家安全、泄露国家秘密的活动，不得查阅、复制和传播有碍社会治安、伤风败俗的信息。三、我校信息资源和校园网络的所有用户必须配合学校后勤、安保部门进行监督检查和采取必要的措施。四、信息资源和校园网络实行三级管理，各负其责。信息安全主管领导负责随时检查我校信息资源和校园网络的使用情况，并随时对学校网站内容进行审查、再次审核；教育技术网管部门对学校主干网和网络资源进行管理，并负责学校网站的建设、完善、网站内容的后期处理与整合及初次审核；各处室、各部门、各年级组负责管理好本处室的信息资源及其网络设备，并有专人负责本部门网站内容的前期采集和筛选。五、严禁任何用户擅自接入我校网络。六、学校上网信息由学校组织审查，各部门上网信息由各部门指定专人录入和制作．并对提供的信息负责。七、学校网络的所有用户如在网上发现有碍社会治安和不健康的信息，有义务及时上报有关部门和网络管理人员，及时处理，以防造成更大的影响。八、为维护学校信息安全、网络安全，使用学校网络的各处室、部门、年级组有专人负责本处室计算机操作系统、应用软件、防病毒软件等的补丁升级，并有责任、有义务对所发现的病毒入侵、网络攻击、恶意篡改等问题进行防范、处理和上报。九、为保证在假期中学校信息资源、计算机网络的安全，各处室、各部门、年级组在放假前必须切断本处室计算机与网络的连接，同时切断计算机与学校电网的连接，以防网络黑客的远程控制和攻击。十、若学校网络用户在假期中使用了学校网络服务，务必在使用后执行本规定的第九条。十一、若学校网络用户在假期中使用学校网络服务时，发现学校网络被病毒入侵、攻击、恶意篡改网页内容等问题并无法解决时，务必上报当日值班干部以妥善处理。十二、违反本规定，有下列行为之一者，学校将对其提出警告，停止其网络使用：情节严重者，提交有关行政部门或有关司法部门依法处理。1．不得查阅、复制或传播下列信息：(1)煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结，推翻社会主义制度，反对共产党领导；(2)煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施；(3)捏造或者歪曲事实，故意散布谣言，扰乱社会秩序；(4)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；(5)宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等。2．破坏、盗用计算机网络的信息资源，危害计算机网络安全的活动。3.非法进入学校网站或非本地计算机，并进行浏览、篡改、删除、复制信息资料。4．故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。自觉维护信息安全、网络安全是我们每个公民应尽的义务和责任，我校的全体教职员工要切实遵守本规定，自觉维护我校的信息安全和网络安全，使我校的信息资源、计算机、学校网络、学校网站在日常工作中、假期中发挥更大的作用。某某某某镇中心学校2012--2013学年中小学校电化教育管理制度电化教育是促进学校教育教学改革，提高教育教学质量的有效途径和方法，是实现教育现代化的重要内容。为有效管理电化教育，更好地服务于教育教学，特制订以下管理制度。一、电教管理人员工作职责1、遵守学校各项规章制度，执行学校有关电化教育工作计划，参与、从事学校电化教育建设和管理工作。2、熟悉电教器材（包括设备设施）、教材的种类、性能和用途。积极创造条件，开展电化教