5.3社会主义核心价值观进课堂教学设计

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济南市南山实验小学《做一个诚信守纪的文明小学生》5.3班教学目标1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观。2.懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。3.学会做一个文明守纪的诚信小卫士。教学重难点1.充分全面地理解社会核心价值观的内容。2.懂得用自己的实际行动来体现社会主义核心价值观。教学准备:视频、音频、PPT课件教学过程一、故事谈话导入师:同学们,今天老师想给大家讲一个故事,大家想听吗?师:可是老师的故事不是白讲的,同学们都要仔细的听故事,故事讲完后还会有问题,看哪些同学听得最认真,最先找到从故事中找到答案。师讲故事《诚实守信的穷人》从前,有一个国王要为他的公主招附马。国王在城堡上说:“谁接到这个绣球,谁就可以娶公主。”当这个绣球扔出去后,落到一个穷人的手里。国王认为这个人没钱就看不起他。国王说:“你如果在半年之内,能拿到一颗红宝石、一颗黄宝石和一颗蓝1宝石才可以娶公主。”这个人想:要得到这三个宝贝只能去找太阳神,去太阳城要走10000里路,经过两个城,才能见到太阳,就可以向太阳要三颗宝石。他出发了,在经过第一个城的时候,在一家饭店里吃饭,店主问:“你去哪?”他说:我去太阳城,向太阳要三颗宝石,去娶公主。”店主说:“请你帮我问一下,店后有口井为何没水?”他说:“好的,好的。”他又上路了。在经过第二个城的时候,在一个人家里借宿,房子的主人问:“你去哪?”他说:我去太阳城,向太阳要三颗宝石,去娶公主。”房子的主人说:“请你帮我问一下,我家里有棵千年老树为何枯了?”他说:“好的,好的。”他又上路了。在过河时船夫问:“你去哪?”他说:“我去太阳城,向太阳要三颗宝石,去娶公主。”船夫说:“请你帮我问一下,这条河里为何从来没鱼。”他说:“好的,好的。”他走啊走啊,走了三个月终于到了太阳城。太阳说:“年轻人看你一步一个脚印地来到这里,我可以回答你三个问题或给你三个宝物。”(————在此可预设问题,人物转换,问同学们会怎样选择。也可假设穷人会怎样想。分两钟想法,最后说出故事中的穷人选择。)他想:我没关系,可我不能失信于他人,就选择回答三个问题。他回到船夫那里说:“河里有一只大乌龟,把大乌龟捉出来就可以了。”船夫把乌龟捉出来,发现乌龟口里含着一颗红宝石,就把红宝石给了他。2他到第二座城的时侯,碰到那个房子的主人说:“树里有一条大蛇,把蛇捉出来就可以了。”房子的主人把蛇捉出来,发现蛇洞里有一颗黄宝石,就把黄宝石给了他。他到了第一个城的时候,见到了饭店的老板说:“井里有一只青蛙,把青蛙捉出来井里就会有水。”这的人把青蛙捉出来,发现井里有一颗蓝宝石,就把蓝宝石给了他。他到皇宫把三颗宝石献给国王,还把取回宝石的过程说给国王听。国王说:“你守信用的品格比宝石更可贵,我放心把公主嫁给你。”他娶回了公主,从此过着幸福的生活。师:故事听完了,同学们觉得这个故事有趣吗?师:那么接下来老师要开始提问题咯,看谁真正认真听了老师的故事。问题:(1)如果你是故事中的穷人,那么你会怎么样选择?(2)你对你的选择后悔吗(3)如果他说了谎,后果会怎样?(4)你从文中学到了什么?总结:1.答应别人的就一定要做到,守信。2.如果穷人说了谎,不仅使店主、房主、船夫的问题得不到解决,他也得不到三样宝石。3.付出就一定会得到回报,只要坚持。二、多媒体辅助整体感知1.播放多媒体视频,让学生更直观地了解什么是文明。2.采用提问方式让学生更加深入学习应如何做一个文明的人。33.从生活中举例说说哪些文明与不文明的行为。4.请同学上台表演各种情景。——师生问好、长辈问好、文明用语、举止文明、环境文明、同学间的友善5.师生共同总结。三、多方面讨论社会主义核心价值观内容1.PPT播放社会主义核心价值观的内容,简要说明社会主义核心价值观的内涵。2.带读、齐读、分组读,强调熟记价值观内容。四、总结师:同学们,我们今天学习了什么?生:社会主义核心价值观师:那么社会主义核心价值观包括什么?生:富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善师:那我们作为祖国的新一代应该做一个遵纪守法诚信有礼的小学生,对吗?师:那么同学们能做到吗?师:好,真棒!那么今天的课就到这里,作业就是熟背价值观的内容,老师随时看一看你们的记忆情况。五年级三班初千千2019.0945

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