搜索
道德与法治二年级上册教学计划本册教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。教材游戏较多，通过游戏和和各种儿学童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙分教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下析初步的基础。本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀教传统文化内容相结合，学2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学目习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、标齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。教学措施1.激发学生的学习兴趣。2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好，4.建立学习小组，开展小组合作学习。5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。2020.9月2020.10月2020.11月第一单元第二单元第三单元教学进度单元2020.12月2021.1月第一单元我们的节假日课题第四单元复习1假期有收获教学目标1.知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。2．通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。3.懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。1.教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。2.教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。多媒体课件教学流程个案调整与反思教学重点、难点教学准备一、导入孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生汇报）夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我，你们的暑假都是怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？（学生汇报。）今天，让我们一起走进“假期有收获”（板书课题）二、授新。故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》。1.大家来讨论：小强的暑假快乐吗？学生汇报。教师总结。2.教师课件出示课文3页彩图。谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。3.小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报。教师：听你们这么一说我到想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？三、教师总结。暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？四、拓展。请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？五、课堂小结。六、板书设计。假期有收获用心过有收获有打算不忙乱单元第一单元我们的节假日课题2周末巧安排教学目标教学重点、难点教学准备1.要合理安排时间，培养学生的时间观念。2.学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。3.懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。1.初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性。2.养成有秩序，守时间的习惯。图片、故事教学流程第一课时个案调整与反思一、导入谈话导入：周末刚刚过去，这个周你做了什么？请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们。教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的…..有的……有的……那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？（板书：周末巧安排）二、授新1.这样可以吗？（1）辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢？（2）想一想：怎么做才是正确的？2.虚拟周末游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排。总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。二、拓展撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容）三、课堂小结第二课时一、导入听绘本故事：大卫不可以你在家里页遇到过这样的情况吗？爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”。你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事《小宝不可以》）（学生阅读并讨论）到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？二、教学活动1.我是小小调查员。回顾周末，你认为你有什么收获？（1）你在假日里用于学习的时间是多少？（2）你的假期是呆在家里还是有户外活动？（3）你会在假日里帮助父母做家务吗？（4）你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？（5）周末你会主动写作业吗？（6）你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？（二）成长不烦恼8页9页内容讨论我们该怎样安排周才能更精彩。教师小结：我们要增强时间管理的意识，正确处理好学习与休息和娱乐之间的关系，巧妙的安排周末时光，让我们的周末过的有意义有收获。三、教师总结我们可以怎样做：（1）在活动安排上：体现劳逸结合。（2）在内容选择上：要强调有益身心。（3）在时间分配上：各项活动都要适度。四、拓展在班级举办一次“我的周末成果”展示，用丰富的形式汇报自己在周末期间的劳动学习或娱乐中的收获。板书设计：周末巧安排劳逸结合有益身心五、教师总结单元第一单元我们的节假日课题3欢欢喜喜庆国庆1.通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国教学目标家意识，爱国情怀。2.初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽。知道要尊重国家象征。3.引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。1.认识国家象征，树立爱国意识。2.了解国庆节的历史培养学生的爱国情感。《生日歌》《国家》歌曲教学流程第一课时一、导入1.歌曲导入：教师播放一段生日歌，听到这首歌你想到了什么？你的生日是什么时候，你会怎么过呢？你知道吗？还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。2.国庆的由来师：谁知道国庆节的由来？生答（多媒体展示：国庆节的由来，1949年十月一日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立，）思考：今年的10月1日式第几个国庆节？揭示课题二、教学活动（1）你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？（2）教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。（3）介绍国家象征：国旗：五星红旗国歌：《义勇军进行曲》国徽：五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌个案调整与反思教学重点、难点教学准备（4）你还在哪些地方见过这些国家象征？（5）这时应该怎么办？出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做。三、教师总结这节课你学到了什么？四、拓展学唱国歌。第二课时一、导入声音导入：教师播放一段《国家》。二、教学活动（1）小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？（2）国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？（3）国家法定假日三、教师总结这节课你学到了什么？四、拓展做国庆节手抄报板书设计欢欢喜喜庆国庆10月1日式国庆节国旗：五星红旗国歌：《义勇军进行曲》国徽：五星天安门谷穗齿轮五、课堂总结单元第一单元我们的节假日课题4团团圆圆过中秋教学目标教学重点、难点教学准备1.了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。2.知道各地的人是怎样过中秋节的。3.通过生生合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。1.了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗。2.通过生生合作，学会交流、分享，提高思维和表达能力。图片，故事教学流程个案调整与反思一、导入新课。学生交流自己家的中秋节是怎么过，感受中秋节家庭的团圆幸福快乐，体会浓浓的亲情。活动一：我们这样过中秋。师：孩子们，关于中秋，你们都知道些什么呢？孩子们交流、讨论。师出示课本14页图片，总结。师：还想知道祖国各地、各民族欢庆中秋是什么样子吗？PPT视频，观看丰富的视频资料，了解各地中秋节的习俗。活动二：中秋节，团圆夜。1.师引导孩子们看图。出示15页图片，读故事《我们家的中秋节》。引导孩子们明白：中秋节象征着家人的团聚与思念。2.品读古诗。品味中秋的快乐和诗情，体验感恩和回报。活动三：秋天里还有什么节日。1.了解重阳节的由来。知道重阳节这天要去登高、赏菊……2.知道秋天很多地方都会举行有特色的节日活动。视频出示：苗族“赶秋节”、藏族“望果节”、汉族做重阳糕……四、教学总结单元第二单元我们的班级课题5我爱我们班教学目标知道自己是班级的一员，自己的成长离不开班班级，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。1.在活动中认识同学，了解班级，热爱班级，体验在班级中的乐趣。教学重点、2.培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班级，难点积极参加班级活动。教学准备多媒体课件教学流程活动一：班级生活快乐多。1.师：同学们，通过前面的学习，我们知道每个人都有一个幸福、温暖的家。其实班级也是我们共同的家。每天早上，老师都看着大家背着书包笑眯眯地走进校园，是什么让你们这么高兴的来上学呀？2.学生交流：一起学习、一起游戏……3.师：你们平时都玩些什么游戏呢？4.根据学生回答教师相机出示：手工制作、合影留恋、跳绳、毽子、橡皮筋、沙包……5.师：在班级中能得到这么多的快乐，咱们班可真好！在这个班级中一个案调整与反思定也有许多让你感到温暖的事吧！（引导学生谈师生情、同学爱，让学生感受到在班级中不仅快乐，而且温暖）6.师小结：一个令人快乐的班级，一个充满温暖的班级，在老师的关心，同学的友爱中我们一天天长大，2（1）班就是我们快乐的家。每天生活在这个快乐的大家庭里，你们觉得幸福吗？师：那就让我们一起唱《幸福拍手歌》吧！活动二：团结友爱的同学们。我们班很多同学都成了好朋友。一些有共同兴趣爱好的同学还组成了兴趣小组……师引导孩子们学习课本19页上的内容，使孩子明白咱们班是有爱的班级！小组活动：一起完成作业栏。活动三：我为我们班点个赞。师：班级带来的快乐让我们的生活充满乐趣，班级给我们的温暖让我们有一个共同的家，可是我