搜索
高中英语讲义必修二Unit3Computers说课稿本课是高一必修模块2第3单元的阅读课，这篇题为WhoamI的课文以第一人称的拟人手法介绍了计算机发展演变的历史和计算机在各个领域的广泛应用，其主旨是表达计算机的发展之快以及在生活中用途之广。虽然计算机这个话题是我们日常生活中熟悉的话题但是本单元课文属于科普类说明文，内容抽象，专业术语多，对高一学生来说比较有难度。教学目标结合本课教学内容，具体从语言知识、语言技能、情感态度三个方面制定如下教学目标。1.语言知识目标：使学生了解计算机的相关词汇，能够通过学习简单了解计算机的发展史。2.语言技能目标：a)阅读技能的训练：让学生学会克服生词障碍，通过略读，归纳出文章的大意b)学习怎样找主题句(topicsentence)和支持性细节(supportingdetails)；3.情感态度与文化意识目标：a）了解有关计算机的发展史，并通过讨论活动激发学生对计算机的兴趣。b）培养学生的合作意识和“合作学习”的习惯。教学重点和难点：根据《普通高中英语课程标准（实验稿）》关于读的技能目标的具体描述，结合高一学生实际和对教材内容的科学分析，确定本环节的主要教学重点和难点是:1．重点1）让学生了解计算机发展史。2）训练学生的阅读技巧，提高阅读能力。学会找主题句和支持性细节信息：a.根据主题快速捕捉文章重点细节的能力。b.总结归纳能力。2．难点1)如何使学生在有限时间内尽可能多的熟悉并记忆一些与计算机有关的词语。2)如何使学生学会在阅读理解和书面表达中辨别并使用主题句，达到语言实践能力的扩展与提高。教学设备：多媒体设备教学方法本节课主要采用任务型语言教学法(Task-basedLanguageTeaching)、合作学习教学好好努力梦想终会实现-1-高中英语讲义法（CooperativeLearningApproach）。教学程序结合本校高一学生实际和对教材内容的科学分析，计划用40分钟完成本文的教学任务，具体安排如下：(一)Pre-reading：激发学习兴趣，明确学习任务。(二)skimming：快速浏览课文，回答一个问题：WhoamI?并掌握主旨大意。(三)Readingskills：学习并运用主题句和支持性细节信息以加深对本篇课文的理解。(四)Post-reading：同桌讨论关于未来机器人的发展。(五)通过对讨论活动的总结设置一道选择主题句的小题，帮助学生再次巩固对该阅读技巧的掌握。(六)HomeworkandSummary：课文内容的巩固、延伸与拓展。这就是本节课的主要内容，希望大家提出宝贵意见。好好努力梦想终会实现-2-