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2021-2021新部编人教版小学语文4四年级上册（全册）教案设计-部编版四年级语文第一学期教学进度表时间周次123456789教学内容1观潮2走月亮3*现代诗二首4*繁星口语交际：我们与环境习作：推荐一个好地方语文园地5一个豆荚里的五粒豆课时数566646666666666666666备注国庆节6蝙蝠和雷达7呼风唤雨的世纪8*蝴蝶的家习作：小小“动物园”语文园地9古诗三首10爬山虎的脚11蟋蟀的住宅口语交际习作：写观察日记语文园地12盘古开天地13精卫填海14普罗米修斯15*女娲补天习作：我和过一天语文园地快乐读书吧10期中复习考试16风筝1117麻雀习作：生活万花筒18牛和鹅1219一只窝囊的大老虎20陀螺口语交际：安慰13习作：记一次游戏语文园地21古诗三首1422为中华之崛起而读书23*梅兰芳蓄须1524*延安，我把你追寻习作：写信语文园地1625王戎不取道旁李26西门豹治邺1727*故事二则口语交际：讲历史故事18习作：我的心儿砰砰跳语文园地192021总复习总复习期末复习考试第一单元教材分析第1页共7页单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。2.本单元的教学重点：（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的壮观，充满诗情画意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受《现代诗二首》中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。教学时注意引导学生了解景物引发的联想和不同感受。（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。学习并运用联想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。1观潮教学目标：1.学会本课生字新词。有感情地朗读课文并背诵第3、4自然段。2.深入理解课文内容，练习给课文分段。3.学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心观察周围事物的习惯。4.了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。教学重点：理解课文中有关“潮来之时”的第2页共7页语句，学习作者有顺序的观察方法，体会并想象课文描绘的大潮景象。教学难点：感受大潮的神奇壮观，受到大自然美的熏陶，把自己的阅读感受与他人交流。教学准备：多媒体课件第一课时课时目标：1.学会本课生字新词。有感情地朗读课文并背诵第3、4自然段。2.深入理解课文内容，练习给课文分段。教学过程：一、导入“八月十八潮，壮观天下无。”北宋大诗人苏东坡留下了咏赞钱塘潮的千古名句。当浪潮犹如千万匹白马齐头并进，浩浩荡荡飞奔而来时，会带给我们怎样的震撼？让我们一起走进课文，去看看钱塘江大潮的壮观景象吧！［板书课题：观潮］二、初步感知1.学生快速阅读课文，初步感知课文内容。2.教师给学生强调重点字词的读音和解释。观潮（cháo）称为（chēnɡ）笼罩（lǒnɡzhào）盐官（yán）蒙蒙（ｍénɡ）薄雾（báo）昂首（ánɡ）沸腾（fèi）横贯（ɡuàn）依旧（jiù）第3页共7页恢复（huī）若隐若现：形容似有似无，不真切，不明朗。人山人海：形容人聚集得非常多。人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。山崩地裂：崩，倒塌。裂，裂开。本课形容声音很响。漫天卷地：天和地随风浪翻卷。本文形容波涛无边无际地涌来的情景。3.学生默读课文，明确以下内容。（1）题目中的“潮”指的是哪里的潮？明确：“潮”指的是钱塘江大潮。（2）“天下奇观”的“观”与“观潮”的“观”意思有什么不同？明确：前者指看到的景象，后者是看的意思。三、阅读课文，整体感知1.梳理文章结构。（1）请同学们齐读课文，说说文章是按什么顺序来描写钱塘江大潮的？学生齐读课文，并讨论明确：作者是按时间和空间顺序来描写的。时间顺序：潮来前→潮来时→潮去时。空间顺序：由远及近。（2）按文章的描写顺序，可以将课文分成几段呢？学生分组讨论，并明确：可以分为四段。第一段（第1自然段）：总写钱塘江大潮被称为“天下奇观”。第二段（第2自然段）：写潮来前的景色。第三段（第第4页共7页3、4自然段）：写潮来时的壮观景象。第四段（第5自然段）：写潮退去时的景象。2.归纳文章内容，感知作者感情。老师指名朗读，其他学生思考讨论，老师总结明确：本文通过对钱塘江大潮来之前、来时、去时景象的具体描绘，展现了奇特的自然景观，赞美了“天下奇观”的壮丽，抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。四、精读课文，重点探究同学们，我们刚刚从整体上感知了课文内容，现在，我们来仔细阅读课文，按作者观察的时间顺序来梳理课文。1.潮来前的景象。老师请一位同学朗读第2自然段，其他同学思考：（1）作者是在什么地方观看钱塘江大潮的？学生思考明确：海宁县盐官镇的海塘大堤上。（2）潮来前的江面有什么特点？从哪些地方可以看出？明确：平静。宽阔的钱塘江……薄雾。［板书：平静］“横卧”是什么意思？（横着趴下）师：平静的江面、雨后的阳光、蒙蒙的薄雾，还有古塔、中山亭、观潮台以及远处的小山，构成了一幅多么平静美丽的山水画啊!要想把这幅美丽的图画通过朗读表现出来，在读的时候，声音应该——(轻点儿)速度应该——(慢点儿)请同学们一齐来读这几句。(学生齐读，教师指导纠正)第5页共7页（3）“江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着”这两句告诉了我们什么？明确：“人山人海”说明人多，正由于钱塘江大潮是天下奇观，所以有这么多人来。“昂首东望”说明潮从东边来，人们心情急切。“等着、盼着”也说明人们心情急切。［板书：昂首东望］2.老师总结：这一段写潮来前的景象，人们等着，盼着江潮的到来。五、布置作业1.重点预习课文第3、4自然段。2.收集有关描写钱塘潮的诗句。第二课时课时目标：1.学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养留心观察周围事物的习惯。2.了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。教学过程：一、复习导入学生阅读课文第1、2自然段，复习上节课所学的内容，回忆作者所描写的潮来前的景象。接下来，我们继续随作者去看看潮来时和潮去时的景象。二、精读课文第3~5自然段1.潮来时的景象。第6页共7页上节课，同学们已明确第3、4自然段描写的是潮来时的景象，这是课文的重点部分，请同学们听老师朗读这两段，思考问题。（老师范读）（1）江潮是什么时候来的？明确：午后一点左右。老师指导：人们知道大潮到来的时间，但还是一大早就来到海塘大堤上，更表明了钱塘江大潮是天下奇观。第7页共7页