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龙源期刊网精准教研：数据驱动提升教师教研效能作者：林梓柔胡小勇来源：《数字教育》2019年第06期摘要：针对当前教研效能低下的困境，本研究以数据驱动的精准教研为突破口，从精准教研的内涵中把握了其需求个性化、过程数据化和决策循证化的关键特征，进而提出了基于学习分析的课堂教学改进、基于课堂观察的教学行为分析和基于质量评估的精准教研帮扶三种应用场景。文章提供了每种应用场景的应用案例，旨在阐释精准教研在实践层面的实施特征、思路与路径，为一线教研实践提供参考。关键词：精准教研;数据驱动;教师;效能中图分类号：G4文献标志码：A文章编号：2096-0069（2019）06-0042-05收稿日期：2019-08-20基金项目：2018年度国家社科基金重大项目“信息化促进新时代基础教育公平的研究”（18ZDA334）