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第二单元地球的运动第1课我们的地球模型1.地球的内部结构由_____、_____、_____组成。2.地球表面主要是由_____和_____组成的。其中海洋的面积____陆地的面积，海洋面积大约占地球表面积的71%,陆地约占29%。3.地球是一个_____。4.地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球_____。同时，地球还在_____。5.地球形成的时间相当古老，它的年龄已经超过了_____年。6.不同的_____适合表达不同的_____。我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。7.观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是_____；连接南、北两极，指示南北方向的线是_____。第2课昼夜交替现象1.地球是一个______的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于_____，没被照到的地方处于_____。2.__________是地球常见的天文现象。3.地球上一昼夜的时间是__________。4.昼夜交替的假说我们可以用______模拟_____，用____________________模拟_____。通过__________可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。5.昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替与地球_____有关。第3课人类认识地球运动的历史1.“地心说”和“日心说”学说名称天文学家示意图地心说______日心说______地球与太阳的相对运动地球不动，太阳绕地球转太阳不动，地球绕太阳状态地球是否是球体能否出现昼夜交替现象是能1转，同时地球自转是能2.再次做昼夜交替现象的模拟实验地球有自转轴，且地轴是______的。3.地球会绕地轴______，地球的自转产生了____________现象。4.地球还会绕着太阳______。第4课谁迎来黎明1.地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间_____。_____的北京比_____的乌鲁木齐先迎来黎明。2.坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是_____。3.观察者坐在转动的转椅上观察，周围的景物围着观察者_____，且景物转动的方向与转椅转动的方向_____。4.地球__________绕地轴自转，自转一周的时间是_____，并形成了天体__________的现象。第5课影长的四季变化1.日影变化与太阳在天空中的____变化有关。2.____是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。3.正午时，物体影子随________呈有规律的变化。4.根据圭面上表的日影长度，人们就可以确定____和_________。5.正午时分物体的影长的变化规律（1）____正午时分物体的影长最短。（2）____正午时分物体的影长最长。（3）春分与秋分正午时分物体的影长______。6.昼夜长短的变化（1）同一地方，____时昼最长、夜最短，____时夜最长、昼最短，____、____时昼夜平分。第6课地球的公转与四季变化1.地球的公转（1）公转是指一个天体围绕另一个天体转动。地球的公转是指地球围绕着____转动。（2）地球公转的方向是__________。（3）地球公转一周的时间是____。2.在地球公转的过程中，地球地轴倾斜的方向____改变，始终指向______。3.地球公转轨道的形状是______，每年______地球与太阳的距离最近，每年______地球与太阳的距离最远。4.在一个公转周期中会发生四季变化，四季变化与________有关。5.四季变化与距离太阳的远近无关（2）地球距离太阳近时，是北半球的____；地球距离太阳远时，是北半球的____。（3）同一时间地球上南北半球的季节________。而同一时间地球距离太阳的远近是一个定值。2第7课昼夜和四季变化对生物的影响1.地球不停的自转形成了________现象，地球在公转的过程中产生了________。2.昼夜交替对生物的影响（1）白昼与黑夜对生物影响最大的因素是____。（2）有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为___________。（3）有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为___________。（4）有一些植物会随着________而变化。例如，郁金香随着太阳升起而开放，晚上郁金香会收拢花瓣。昙花和夜来香也会随昼夜交替而变化。3.四季变化对生物的影响（1）不同的季节，一些动物会____，比如生活在北极地区的北极狐，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。（2）在寒冷的冬季，一些动物会用____的方式过冬，比如刺猬、蛇、蛙、熊等。（3）一些植物到了秋冬季节会____，比如枫树、杨树。3