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潢川二中提升工程2.0整校推进语文教研组个人研修计划教师姓名王AA任教学科在近几年的教育教学生涯中，我越来越感受到信息技术手段能有效的帮助我解决在教育教学工作中的困惑，为了突破教学难点，实现课堂教学效率的最大化。因此，在这次信息技术2.0培训过程中我给自己制定的目标是实现从一师一技到一师一策的转化，不仅要提升信息化应用能力，提高信息技术与教育教学融合水平，更逐步具备在信息化条件下实施个性化教学的能力，研发优质教育教学资源的能力。语文任教学段初中自诊教学问题点了解项目（2020年10-11月）1.了解“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划”。2.明确信息技术2.0的意义与项目开展的意义。3.学习学校信息化教育教学发展规划和校本研修计划。自定技术应用点A4：技术支持的课堂导入（研究点）2020年11月课堂导入是教学内容或教学活动的开始，在技术支持课堂背景下，运用一定的方式精心设计导入，可以起到明确课堂教学目标；凝聚学生注意力；激发学生兴趣；启发学生思维；提前与学生建立联系；达到与学生进行感情沟通等方面的作用。恰当的技术支持的课堂导入能恰如其分地引导学生注意力，关心上课主题内容，从而引导学生进入学习状态的行为方式。A3：数字教育资源管理（基础点）2020年12月--2021年1月在现代教育教学中多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观、更灵活、更易让学生理解的特点，使它成为许多教师教学方法的首选。优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。B6：技术支持的展示交流（发展点）2021年2月--2021年3月技术支持的课堂展示交流，直观演示，提高视觉效果，能极大地吸引的注意力，有利于激发学习兴趣。1.教学方式多样化，发挥学生的创造能力，将课内学习与课外学习相结合，让课内时间成为分享交流，师生互动、生生互动，完善知识结构的时间。2.将一些抽象难懂的概念变成脑具体、形象的图形、画面，还能动态地演示它们的变化过程，使学生在初步认识的基础上进行分析、比较、归纳、综合等思维活动。3.实现自主学习。技术支持的展示交流让学生走上讲台参与到教学活动中去，让学生主动参与到发现问题、探索规律的过程中去，从而实现教学难点的有效突破，提高课堂教学效率。教研组意见结合学校教育信息化2.0整校推进规划方案，教研组将定期、定人的开展信息技术与学科整合的实践研讨活动。不定期不定人的监督该教师的常态课。鼓励和监督教师参与全员开展网上说课、评课、反思，课堂实录，电子备课，教案探讨，远程教学等实践活动，并计入年度考核测评。结合学校教育信息化2.0整校推进规划方案，以语文组为实验对象，构建一个师生互动的学习平台，充分利用学科资源库，结合学生实际，七年级语文教师设计符合学生年龄特点、认知规律的网上资源。利用在线指导和交流，师生新资源的生成等内容。通过年度征文比赛活动和学生文学社团，鼓励学生积累身边的阅读资源。通过年级意见师生合作的方式，丰富和扩大学习资源。以校为本，通过信息技术应用的研究，促进信息技术在学校语文层面应用的有效性，提升语文教师的科研能力和信息技术应用能力，提高学校的教育教学质量，营造浓厚的校园文化氛围。