塔城市第二小学教育信息化2.0建设规划

塔城市第二小学教育信息化2.0建设规划省地市（县）姓名谭爱霞管理团队成员谢雪晴薛梅吴鹏慧新疆名称所属学段小学校长姓名谭爱霞职务（职称）校长教务副校长电教专干电教老师《学校信息化发展规划》制定与实施工作中的责任分工学校信息化发展规划，计划，总制定。学校信息化发展研修组组长，组织，管理组织信息化2.0校本培训，校园电教教学协助电教专干组织信息化2.0校本培训，校园电教教学学校信息化基础条件诊断（信息技术应用环境、教师数量、年龄、职称分布等基础数据、教师信息技术应用水平现状等，可用SWOT分析法阐述）我校为城镇学校，信息化设备达不到当前2.0的要求，教师113名。年龄40岁以上百分之75.老师年龄大对信息化发展有很大的阻力。学校信息化教学发展目标和年度信息化教学发展目标（目标要明确、具体）大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用，促动信息技术与学科课程的整合，逐渐实现教学内容三年信息化教学发展总目标的表现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。第一年年度信息化教学发展目标第三年第二年1.要多媒体设备达标为信息化2.0智慧校园建设打基础，2.组织领导培养骨干干部。3.做好规划计划，数字校园建设覆盖全体学校。，要全面展开智慧校园建设校本培训，全员普及，合理应用。利用信息化管理学校的图书馆，仪器设备，教学信息管理。建成《互联网+教育》的大平台。应用信息化提升学校各方面的管理，完善管理制度，提升教育教学质量，创建校园网管理，建设学校信息化教学平台。实现《规划》的问题解决和保障措施（《规划》实施会存有哪些困难和问题？为了解决这些问题拟采用哪些方法和措施？如何建设信息化教学管理的制度机制体系？如促动信息化教学应用制度、信息技术与学科教学融合创新研修制度、信息化教与学考评制度等）多媒体设备配备不达标信息化2.0校园发展建设要求。向上级领导报告解决一部分，本校现有的合理用起来。根据信息化发展要求我校合理制定计划和规划来完成制度机制体系。因为农村经济落后学校条件达不到，学生家里既没电脑且接触信息技术的机会很少，学生上信息技术课时难免有陌生感，对教学内容也就掌握不好。如何培养学生兴趣呢?关键是要让教师引导学生了解、熟悉、喜欢信息技术。学校信息化教学发展预期成果（包括“三种教学环境”“四个维度”教师使用比例递进的具体体现；网络学习空间建设使用率；网络扶智具体指向与成效；基于信息化学段学科优质课例；信息技术与学科教学融合创新作品案例、师生信息素养全面提升的体现等）展开智慧教育创新示范，构建智慧学习支持环境，加快智能网络学习体系建设，增强教育信息化建设，增强学生信息素养培育，推动落实学校的信息技术课程，继续办好各类应用交流与推广活动。创新活动的内容和形式。全面提升学生信息素养。学校信息化发展规划制定与实施的拟创新点（归纳、例举）我校合理应用信息化提升素质教育，教师信息化水平提升竞赛，从学生思想道德，科学文化，劳动技能，心理素质实行主体教育。如：班班通使用培训，教师信息化素质提升培训，信息化水平竞赛，智慧教育平台使用。备注（要说明的问题或补充事项）