人教版七年级上册生物知识点归纳总结 全册

-1-2016最新人教版七年级上册生物知识点归纳总结（全册）一、生物的特征（8个）：第一单元生物和生物圈第一章认识生物（1）生物生活需要营养。植物通过光合作用得到，动物与人则通过取食来得到。（2）生物能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。（3）生物都能排出体内产生的废物。如：人排汗、排尿等；植物的落叶。（4）生物能对外界刺激作出一定的反应。如：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。（5）生物能够生长和繁殖。（6）除了（7）具有病毒以外，生物都是由细胞构成的；遗传和变异的现象。如：长的像父母为遗传；长的与父母不同为变异。（8）生物能适应一定的环境，也能影响环境。二、生物归类方法：1、按形态结构分为：植物、动物和其他生物；2、按生活环境分为：水生生物、和陆生生物3、按用途分为：作物、家禽（如：鸡、鸭、鹅）、家畜（马、牛、羊、猪等）、宠物等。第二章生物圈是所有生物的家一、1、概念：地球上所有的生物及其生活环境的总称。生物圈2、范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。3、为生物提供的生存条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。1、大气圈的空气主要由：氮气、氧气、二氧化碳等组成。其中主要是能飞的昆虫和鸟及细菌等生物2、水圈包括全部的海洋和江河湖泊。但大多数生物生活在水中150米以内的范围。3、岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“立足点”。人类可利用器具到达任何圈层。二、影响生物非生物因素：如光、温度、水、空气等生活的环境因素生物因素：影响生物生活的其他生物。生物间的关系有：捕食、竞争、合作等1、科学探究的6步：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流2、对照实验中只有1个不同的变量，其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应相同。如在探究光线对鼠妇的影响时，变量是光线。而在探究水对鼠妇的影响时，除干燥和潮湿环境不同外，其它条件都应相同。3、如图：为某兴趣小组在课下设计的探究环境中影响鼠妇生活的因素的探究实验，纸盒被分为4个相同大小的区域①②③④。先在左边①③区内放入干土，再在右边②④区放入等量的湿土；在①②区放一黑纸板遮光，在③④区放一无色玻璃板。把20只鼠妇放在盒子的中心，观察各区鼠妇的数量。⑴图中共有4组对照实验，各区的环境特点为：①阴暗干燥③明亮干燥②阴暗潮湿④明亮潮湿⑵①③或②④对照得出的结论为：①②或③④对照得出的结论为：鼠妇喜欢阴暗的环境。鼠妇喜欢潮湿的环境。⑶你认为②区的鼠妇最多？4组对照实验说明：鼠妇喜欢阴暗、潮湿的环境。⑷实验结束后应该怎样处理用过的动物？放回大自然为什么？要关爱生物。对照组实验组变量①②水①③光④③水②④光-2-三、根：发达，能够吸收沙漠深处的水生物与环境的关系适应仙人掌茎：绿色肥厚，可以储存叶：退化成刺，可以减少水分，又能进行水分的散失光合作用影响：如蚯蚓的活动可使土壤变得更加依赖：如：鱼儿离不开水，人离不开空气等疏松肥沃、森林的调节气候、人类对环境的破坏或改善等四、1、生态系统包括生物部分：非生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）阳光、空气、水、土壤等2、食物链：由生产者→各级消费者组成，没有分解者和非生物成分（既：植物→草食动物→肉食动物）伴随食物链：由于能量↓所以养活的生物数量↓；但由于生物富集的原因使物质浓度↑3、生态平衡：是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自动调节能力。而自动调节能力与生态系统内生物的种类有关：生物种类越多，自动调节能力越强。如：森林的自动调节能力远大于人工纯种林。4、①生产者（植物）与消费者（动物）的关系是被吃与吃的关系。②生产者、消费者、分解者之间是物的遗体分解为无机物为植物提供相互依存的关系。（生产者为消费者和分解者提供肥料）营养；分解者能把动、植③最简单的生态系统中可以没有消费者（动物）。5、根据下图生态系统中的食物关系回答有关问题：⑴作为一个生态系统图中还缺少的成分是分解者和非生物部分⑵图中有几条食物链？5其中最长的食物链草→鼠→蛇→鹰⑶在右上图中A、B、C分别代表食物链：“植物→兔→鹰”中的一种生物。则植物五、1、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。A为鹰、B为兔、C为植物2、森林生态系统被称为“3、生物圈Ⅱ号为完全密封的绿色水库”；湿地生态系统如沼泽具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。人工生态系统。科学家在里面生活了一年多，说明此生态系统具有一定的自动调节能力，但是一年后的失败说明此生态系统的第二单元自动调节能力有限。人类最好的家园还是生物和细胞地球。一、1、显微镜的使用步骤：第一章观察细胞的结构①取镜和安放：右握左托略偏左②对光（保证光线通路的畅通：光→（左眼看右眼睁，便于画图）反光镜→通光孔→物镜→目镜）（成功的标志：在③观察：镜筒先降后升目镜中看到白亮的视野）（降时眼看物镜：避免物镜撞破玻片标本；升时看目镜）④整理：把物镜偏到两旁，不要对着通光孔并把镜筒降到最低处2、显微镜呈的是倒像，放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数3、显微镜调节光线强弱的结构是：反光镜、遮光器4、显微镜的目镜越长放大倍数越小、物镜越长放大倍数越大。5、在移动玻片标本时，要使物像移到视野中央应本着：偏哪往哪移的原则。6、观察时应先用低倍镜再用高倍镜，低倍镜的优点：视野亮，细胞数目多（规律：小亮多，大暗少）7、标本颜色越深，用亮视野（既：大光圈、凹面镜）；颜色越浅，用暗视野（既：小光圈、平面镜）8、视野中的污点可能存在三个部位：目镜、物镜、标本。判断方法：转动目镜可判断是否在目镜上，移动标本可判断是否在标本上，若都不动，则在物镜上。二、1、临时玻片标本的制作步骤：净片→滴水→取材→浸入→展平→盖片→染色2、用于制作临时玻片标本的生物材料，必须薄而透明的。3、常用的玻片标本有三种类型：切片（切取的薄片）、涂片、装片（撕下或挑取的材料）4、在观察人的口腔上皮细胞实验中①用凉开水漱口，目的清除食物残渣，便于观察。②在载玻片上滴的是③取细胞的部位是：0.9%的生理盐口腔内侧壁。水，目的保持细胞原形④观察到的细胞是。椭圆形。5、盖片的方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一边接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下（避免产生气泡）6、染色的方法：在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引（染色均匀）三、细胞壁细胞膜：保护和维持：保护和控制细胞形态物质进出1、植物叶绿体：与光合作用有关→利用无机物制造有机物细胞的细胞质线粒体：与呼吸作用有关→分解有机物释放能量结构液泡：内有细胞液（与细胞的颜色和味道有关；细胞核：内有遗传物质还与细胞的吸水和失水有关）动物：与植物细胞基本相同的结构有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体但没有细胞壁、叶绿体、液泡。2、生物图的画法：①图大小适当，位置稍偏左上方，以便在右侧注字和下方写图名②要用铅笔画图，颜色暗的地方应用细点来表示（越暗，细点第二章越多）③注字尽量注在图的细胞的生活右侧，引出的指示线要平行一、1、生活需要的物质无机物：分子有机物：分子较小，无碳，不可燃（如：水、无机盐、氧等）较大，有碳，可燃（如：糖类、蛋白质、脂肪、核酸等）2、燃烧种子时，烧掉的是有机物，剩下的灰是无机物。3、生活需要能量：细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。动、植物细胞都有的是线粒体。4、能量转换过程：光能（叶绿体）化学能（有机物）（线粒体）能量（进行生命活动）二、1、如图为多利羊诞生过程示意图：(1)B羊提供的乳腺细胞是体细胞（生殖细胞或体细胞）B羊A羊(2)用A羊的卵细胞是因为卵细胞比较大，取核时易操作(3)三只羊的作用：B羊提供了细胞核；A羊提供了去核卵细胞C羊提供了场所和营养。多利与B羊长的相似。乳腺细胞取细胞核卵细胞去掉细胞核(4)克隆是无性生殖。原因此过程中没有两性生殖细胞的结合C羊⑸此实验中用到的生物技术有：克隆、细胞核移植、胚胎移植多利提供⑹此实验可很好地说说明：遗传信息在细胞核中。子宫2、每种生物的体细胞内，染色体的数目是一定的。3、人体体细胞和受精卵中染色体为23对。4、染色体数目的恒定对生命活动正常进行非常重要，其数目的变化会导致严重的遗传病。如：第13对染色体多1条会得先天性裂唇；第21对染色体多1条会得先天性愚型-3--4-5、染色体主要是由DNA和蛋白质组成的。DNA是主要的遗传物质。6、DNA分子为双螺旋结构，上面有许多特定遗传效应的片段为基因，基因控制性状7、如图：写出各结构所代表的遗传物质分布情况：①基因②DNA③染色体④细胞核①②③④三、1、生物体的生长现象：与生物体细胞分裂、生长有关。细胞分裂使：细胞的数目增多，细胞生长使细胞体积增大。2、细胞分裂的过程：⑴细胞核分裂。⑵细胞质分裂。⑶形成新的细胞膜。分裂中染色体的变体最明显：①染色体③染色体出现并位细胞中央平均分成两等份②染色体加倍，并进入两个新细胞1、生物体多细胞生物多细胞植物：人体：第三章细胞怎样构成生物体细胞→组织→器官→个体细胞→组织→器官→系统→个体的组成单细胞生物：草履虫能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。运动：纤毛；呼吸：表膜；消化：食物泡；排泄：表膜、收集管、伸缩泡2、细胞分化形成组织（组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞群构成）植物组织保护组织输导组织营养组织分生组织人体组织上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织3、植物的器官共有功能保护输导营养分裂功能保护、吸收、分泌收缩、舒张营养、连接、支持、保护接受刺激、产生兴奋、传导兴奋6种，分为两类：营养器官（根、茎、叶分布（举例）表皮导管、筛管叶肉、果肉茎尖、根尖分布（举例）表皮骨骼肌、心肌、平滑肌血液、骨骼、脂肪、肌健脑、脊髓）；生殖器官（花、果实、种子）4、人体共有8大系统，它们由神经系统和内分泌调控。其中神经系统是最主要的调节系统。5、器官由4种组织构成的，并且以其中的某种组织为主。如胃、肠、心脏（以肌肉组织为主）、皮肤（最大器官）6、①草履虫以细菌为食，所以有净化污水的作用。草履虫躲避食盐，靠近肉汁，说明它能趋利避害、适应环境②观察草履虫时应从培养液的表层吸取草履虫（原因：表层氧气多，利于呼吸）③在载玻片的培养液滴上放几丝棉花纤维是为了：限制运动，便于观察第四章无细胞结构的生物——病毒1、病毒是最简单的生物（无细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质核酸）不能独立生活，寄生在其它生物的活细胞内，离开活细胞，通常会变成结晶体。）只有用电子显微镜才能看到。2、根据寄生细胞的不同，病毒可分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又称噬菌体）3、有些病毒使生物得病（如流感、艾滋病、口蹄疫）；有些病毒可加工为疫苗（如：流感疫苗为无毒流感病毒）-5-第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物形态结构特点植物类群细胞组成单细胞或根、茎、叶分化情况结构简单，无花、果实、种子有无情况生殖特点生活环境代表植物单:衣藻、硅藻藻类植物苔藓植物多细胞多细胞根、茎、叶无根，有茎、叶无输导组织有根、茎、叶无孢子生殖，无受精作用离不开水多在水中阴湿环境多:海带、紫菜葫芦藓、墙藓蕨类植物裸子植物多细胞有输导组织有发达的根、无有种子，无真正阴湿环境满江红、肾蕨松、柏、杉多细胞种子生殖，各种环境被子植物多细胞茎、叶有真正的根、茎叶的花、果实有花、果实、种子受精作用不需要水各种环境银杏、苏铁杨树、玉米、小麦、白菜、菊1、孢子植物包括：2、种子植物包括：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物。共同特点：利用裸子植物、种子植物。共同特点：利用孢子生殖，受精作用种子生殖，受精作用离不开水。不需要水。3、裸子植物与被子植物最大的区别是：①裸子植物种子外无果皮包被，而被子植物种子外有果皮包被。②被子植物具有真正的花和果实，而裸子植物则没有。4、地球上分布最广，种类最多，进化程度最高的植物是被子植物。最低等的植物是藻类植物5、植物与人类的关系：①利用光合作用作用，为人类提供有机物释放氧气②衣、食、住、行离不开植物④煤、石油是由古代的蕨类植物形成的③监测空气污染程度的指示植物为⑤构成森林和绿化树种的植物是苔藓植物松、杉、柏6、为什么苔藓植物长的很矮小？原因：苔藓植物茎叶中