学校“青蓝计划”实施方案

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××镇中心学校“青蓝计划”实施方案学校的中心工作是教学,教学质量的高低关键在教师,只有一流的教师队伍,才能打造一流的学校。因此,建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。根据资教发[2013]410号《关于在全县中小学校开展“实用人才青蓝计划”的实施方案》,为了充分发挥骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用,进一步加大对青年教师的培养力度。同时,通过同伴互助,实现骨干教师、老教师自身的不断提高。中心学校特制定“青蓝计划”试点实施方案。一、活动目的为使青年教师尽快成长,优化师资结构,提高师资素质适应教育改革的新形势,学校启动以培养青年教师为目标的“青蓝计划”。旨在发现和培养优秀的青年教师苗子,使他们快速成长。二、组织形式学校利用这种形式,安排师德高尚、经验丰富、水平突出的教师为“导师”,言传身教,大力推进学校的“青蓝计划”。采取“一对一”帮扶形式,即由一个教学经验丰富的教师负责带一个年轻教师。三、实施目标1、通过青蓝计划试点,摸索一套提高我们学校的整体教学水平的方法。2、在很短的时间内培养出优秀的青年教师,在××镇中心学校的教学上走出新天地。3、根据不同学科的需求,根据不同教师的需要,让试点对子得到提升。4、通过新老教师的互帮互学,探索出一条适合本学校的教学新途径。四、具体实施措施(一)确立领导小组为加强青蓝计划的领导与管理,学校成立领导小组,全面指导、督促、检查青蓝计划,让青蓝计划有声有色,让青蓝计划果实累累。组长:×××副组长:××××××××成员:中心学校各处室二级学校校(园)长领导小组下设办公室,办公室主任由周东担任,成员有×××、×××、×××、×××。(二)组建师徒对子试点对子的师傅由省级优秀教师或市级骨干教师担任,陡弟由近年招考的新教师组成。现有试点对子两对:学科师傅陡弟小学数学××××××初中语文××××××(三)职责分工总要求:带师魂、带师德、带师能师傅职责:1、指导徒弟钻研教材,熟悉教材,做好备课工作,与徒弟一起研究教学策略,互相学习互相沟通,取长补短,和谐工作。2、指导徒弟掌握教学常规,尽可能安排青年教师听自己的课;同时,每周至少指导徒弟备课、上课1——2节,听徒弟课1——2次。听课之后及时点评徒弟教学中的优缺点,并提出改进意见。在一年内把徒弟培养成型。3.指导徒弟认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。4.指导徒弟编写好课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。5.指导徒弟积极参加教学科研活动,认真撰写好教学小结和小论文。徒弟职责:1.认真虚心地接受指导老师的指导,经常地、主动地向指导老师请教。2.有计划地听指导老师的示范课,一般情况下,每周至少2节以上,每双周完成一次一节课的教学设计,并上交学校存档,作为评价该教师的依据之一。3.主动邀请指导老师审核自己的备课情况,以及听自己的课。4.认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作;认真做好课堂练习、单元练习等试卷的编写、批改和评讲,并及时作好小结。5.青年教师每学年至少在年级组或校内做一次公开汇报课。6.积极参加教育、教学科研活动。认真写好拜师学习的心得体会和总结。(四)青蓝计划验收(三)总结提高阶段(2014年8月13日-9月25日)。为了真正了解青蓝计划的效果,领导小组定期不定期的检查师徒互帮情况,并且对下一阶段工作提出指导性意见,形成文字材料,对发现的问题及时处理,解决师徒对子的后顾之优。每次验收后,选出师徒对子中优秀师徒,给与表彰。(五)青蓝计划总结学期末,青蓝计划召开总结大会,让参与师徒结对子的老师们各自谈谈经验,成功之处以及不足之处。为以后的工作留下宝贵的经验。五、实施步骤(一)宣传动员阶段(2014年2月2日-2014年2月6日)根据中心学校制定的“青蓝计划”实施方案,广泛征求各年级、各学科教研组的意见,为确定师陡对子做好充分的准备工作。学校校长亲自组织召开教职工大会,宣传动员,安排部署。(二)全面推进阶段(2014年2月8日-2014年8月12日)一是筛选对象。通过民主推荐和组织挑选相结合的方式挑选“师傅”;通过自愿报名和组织选定的方式确定“徒弟”,选定的师徒名单应张榜公布。二是结成帮带对子。按照双方自愿、组织考核原则,学校小学数学和初中语文确定帮带试点对子。三是签订传帮带协议。明确师、徒的权利、责任和义务以及帮带目标,并以协议书的形式予以明确。师徒双方在单位负责人监督下签订协议书。四是开展帮带活动。根据工作方案及协议书约定,分阶段、分步骤有序实施。“师傅”将对“徒弟”实行全方位的业务指导,在钻研教材、编写教案、课堂教学、作业设计及批改、辅导、复习、检测、命制试题及试卷分析等教学环节和班队工作中共同活动,相互交流,积极开展“六个一”活动:即“徒弟”每两周向指导教师提供一篇教学案例(或教学心得)、上一节汇报课、听一节以上指导教师的课,每学期出一份完整的试题、写一篇高质量的教学论文(或教学反思)、交一份有一定水平的教育教学工作总结。五是组织观摩交流。通过教学技能表演现场观摩、传帮带示范点参观学习等交流学习平台,使结对师徒教学相长,共同发展、共同进步、共同提高。认真总结“青蓝计划”的有效做法和工作措施。认真开展“互评”活动,组织师傅与徒弟之间、领导与帮扶对子之间进行相互评议。评议采取召开民主生活会、填写民主评议表的方式进行,按照自己找、师徒提、单位点等环节,对帮扶对子进行民主评议,认真分析评议结果,客观评价活动成效。深入分析工作中存在的不足和问题,不断总结完善工作方案。通过试点探索,将“青蓝计划”行之有效的做法固化下来,建立多需要、分层级的传帮带制度。六、“青蓝结对”奖惩制度1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年,经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业,否则延长结对期。2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职,达不到职责要求的,将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩,指导教师也享有同等荣誉与奖励。3.学校在每学期结束时评选出一对成绩突出的“青蓝结对标兵”,进行奖励。七、管理与考核1.强化目标管理、签订师徒结对协议(协议另订)2.一听——听徒弟的汇报课二查——查师徒结对的各种资料、记录等三评——同学科评、年级评、学生评资中县××镇中心学校2014年1月2日

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