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附件四、本校信息技术2.0整校推进实施方案表单（参考）案例见P41学校名称所属区域一、问题分析巴州博湖县博湖中学新疆巴音郭楞蒙古自治州聚焦本校教师信息化教学的现状，梳理当前存在问题1、教育信息化理念不深入，信息技术与学科教学整合能力不足。部分教师网络学习与自我提升的主动意识不强，缺乏信息技术能力提升系统培训。2、推进教育信息化的基础设施建设比较薄弱。3、教师信息技术应用能力参差不齐，交互式一体机应用没有达到最大化。二、提升工程2.0整校推进目标1.研修目标1、制定切实可行的信息化应用能力提升工程2.0学校（2019-2020）规划、年度校本研修方案、考核方案。2、结合研修课题，开展相关信息技术培训，分层次、分学科、分年龄落实培训任务，并进行考核。3、整体推进，完成线上学习25学时，线下成果提交15学时。4、结合研修课题有效开展线下教研活动，以教研组为单位开展集体备课、课堂展示、评课、等活动，提高教师将信息技术与课堂教学有机整合、提高教师信息素养，完成线下校本研修10学时。5、进一步提高学校信息化硬件水平和教师信息技术素养，提高教师整合能力及休息技术与学科融合的意识。2.任务清单分解根据研修目标，选定本校教师拟完成的任务清单范围（至少4个），以及各教研组拟完成的任务清单（1）本校拟完成的任务清单范围1、A2数字教育资源获取与评价2、A3演示文稿设计与制作3、B2微课程的设计与制作4、A5技术支持的课堂导入（2）各教研组拟完成的任务清单１、网络评课常态化２、听课备课信息化三、团队建设组织建设本校信息技术2.0整校推进管理及指导团队，明确团队构成结构，负责人及成员各自职责1.成立信息化领导小组组长：陈培习温金发副组长:谷学友（校长）袁晓满（高中教学副校长）常家武（初中教学副校长）成员：各科室主任和教研组长。2.成立学校信息技术培训团队组长：袁晓满、常家武成员：高福平、王小云、王秀峥、廖艳、杨振国、穆莉、潘平平、陈海波、刘龙玲、岳子茹。任务：负责在线上及线下活动中的技术难题及相关教师培训3.成立校级工作坊组长：李大利，尤婵副组长：王璐、陈海波成员：各教研组长任务：负责组织本教研组在线上及线下活动、本组教师研修评价及学科成果上传4.１月15日前召开全校信息技术提升工程2.0部署大会，制定学校（2020－2022）方案、2020年2.0校本研修计划、考核方案，布置各教研组制定本组研修计划。5.2020年１月20日-2月21日，以中国教师研修网为平台，进行线上课程学习。指导教师自己对学科信息技术的需求进行自主研修，集中学习，完成线上的课程学习任务。6.2020年２月24日-３月20日，将线上学习课程与线下教学有机整合，结合教学实践，拓展教学成果，通过集体备课、磨课、上课、评课等形式，引导教师在活动中接受集体智慧的滋养，提升把握教材、驾驭课堂的能力，熟练运用信息技术的能力，形成个性化的教学风格并上传所要求学时的教学成果6.2020年３月２6日-４月17日，结合研修课题成果开展竞赛活动.7.2020年4月20日-４月24日整理成果，汇编成册。（每学期或每年度一本）参加人员：在职全体教师四、整校推进安排周/时间第一周1月11日-15日第二周1月20日---2月14日第三周2020信息技术提升2.0计划表主要工作1.制定学校信息技术2.0发展规划。2.2020年校本研修方案，校本研修考核方案。3.召开教师动员大会，组织1.线上学习25学时，完善校本研修考核方案。2.制定、完善、推进信息化2.0各项制度；升级办公软件版本（2016版）1.线上学习25学时、教研室培训全体老师2月15日—21日2.安排机房培训。第四周1.线上学习25学时。2月24日—28日2.教师课堂实录全体参加录课。第五周1.线上学习25学时、培训录屏、制作微课3月2日—6日2.教师课堂实录全体参加录课1.各教研组推选一名教师结合能力点竞赛（制定详细计划）第六周3月9日—13日第七周2.教师信息技术培训：教师成果制作要点分析，能力点（一）相关技术培训(教学设计)1.线下活动（学校公开课，环节：集体备课、磨课）3月16日—20日2.能力点（一）成果制作上传（教研组组长负责）第八周1.线下活动（学校公开课，环节：上课、评课）聘请专家3月23日—27日2.能力点（二）相关技术培训1.能力点（二）相关技术培训微课第九周3月30日---4月3日2．能力点（二）成果制作上传(教研组长负责)3.学校自评、教师互学互评1.能力点（三）相关技术培训、APP使用第十周2.2．能力点（三）成果制作上传(教研组长负责)4月6日—10日3.学校自评、教师互学互评第十一周1．梳理过程，整体推进，查缺补漏(教研室负责)4月13日—17日2.学校逐个检查，学校自评、教师互学互评第十二周1.活动总结4月20日—24日2.收集、打印教师资料五、制度保障学校依据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育2.0行动计划》、新教传【2019】182号文件、新教传【2019】313号文件、出台《巴州第三中学信息技术应用能力提升工程2.0校本研修实施方案》、方案从“数字校园”建设管理、运行管理和安全管理等方面的规章制度，为“数字校园”工程建设提供制度保障；有计划、有步骤地推进数字化校园。