小学数学《两三位数乘一位数口算》试讲课稿范例

小学数学《两三位数乘一位数口算》试讲课稿范例小学数学《两三位数乘一位数口算》试讲稿范文教学过程各位考官：大家好，我是小学数学组的***号考生，我试讲的题目是《两三位数乘一位数口算》，下面开始我的试讲。一、导入新知师：上课！同学们好，同学们请坐！师：同学们你们去过游乐园吗?师：嗯，大部分同学都说去过，那你们在游乐园都喜欢什么项目呢?你已经迫不及待了，你来说。师：你说你坐过旋转木马，嗯，看得出来你一定玩的很开心。师：哦，还有同学坐过摩天轮，过山车。嗯，看来大家的课余经历可真不少呢。今天老师就带同学们到游乐园里看一看，请看大屏幕。你发现了哪些数学信息?师：哦，你说坐碰碰车每人20元，那3个人要多少钱呢?咱们一起列出算式来吧。师：对了，是20XXX3。同学们，你们会计算吗?这就是我们今天要学习的--口算乘法。二、探究新知活动一：整十、整百数乘一位数口算师：20XXX3=?如何计算呢?先请同学们和你的同伴交流一下，大家可以拿出你们的好朋友--小棒来摆一摆。看看能不能得到最终结果。师：好了，同学们都坐端正了，谁算出来了?你的手举的最高，你来说。师：你是通过摆小棒得到的。用2捆小棒代表20个，3个2捆就是6捆小棒，也就是60个。真棒！你还有不同想法，你再来说。师：你是用加法算的，20XXX3就是3个20，所以20+20+20=60，看来前面的知识掌握的很牢固，不错！师：同学们想一想，2个十乘3也就是2XXX3个十，是不是6个十，也就是60呢?嗯，这种方法是不是更简单了?师：同学们都认同啊，你们最喜欢哪种方法呢?师：同学们都喜欢老师的方法。那老师再问一个问题：200XXX3是多少呢?你能类比刚刚老师的方法算出来吗?师：大家异口同声的说是600。没错，2个百乘3就是2XXX3个百，也就是600。师：整十、整百数乘一位数该怎样计算呢?师：这位同学说可以把它们看成几个十，几个百和一位数相乘。不错。那我们再来观察，等号前面有几个0，等号后面又有几个0?你发现了什么?师：哦，同学们都看出来了，前面有几个0，后面就有几个0。同学们要注意哦，在本节课这个规律是适用的，但是如果后面遇到20XXX5的时候，可需要注意哦。师：老师来总结一下口算方法吧。在计算整十、整百数乘一位数时，可以把整十、整百数看成几个十、几个百和一位数相乘；也可以把它们转化为表内乘法计算，即先用0前面的数与一位数相乘（用表内乘法），再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。活动二：两位数乘一位数口算师：我们再来看大屏幕，坐过山车每人12元，3个人需要多少钱?谁能列出算式?师：这个问题难不倒大家，是12XXX3，那如何计算呢?现在请同学们前后4人为一小组，一起来合作探究一下吧。老师给大家5分钟时间。嗯，有的同学已经拿出了小棒，那就快快动手摆一摆吧。师：好了，时间到！你有结果了，你来说。哦，你是用12+12+12=36，真棒！你有不同想法，你来说。师：哦，你说你摆了小棒，12个小棒就是1捆和2根，3份就是3捆零6根，也就是36根小棒，所以结果是36，真聪明！师：同学们，在摆小棒的过程中，1捆是不是1个十?2根是不是2个一?所以是不是可以把它们看成是1个十乘3，得到3个十，再用2乘3得到6，3个十加6是不是36呢?你能写出算式的形式吗?老师找个同学上来写一写。好了，请回。师：一起来看，他写是10XXX3=30，2XXX3=6，30+6=36。大家同意吗?这种方法简单吗?师：看来同学们都喜欢这种方法，那12XXX4=?你们会算了吗?你的眼神充满了自信，你来。师：他说10XXX4=30，2XXX4=8，，40+8=48！这么快就会学以致用了。师：那一个两位数乘一位数又改怎么算呢?师：你说先用十位乘一位数，再用个位乘一位数。然后呢?师：对了，结果相加。师：老师来总结一下口算方法吧。把两位数分成整十加几，再分别与一位数相乘，最后把结果加起来。三、巩固练习师：知识学完了，你们会算了吗?老师带来了一些题目来考一考大家。请看大屏幕。师：这是咱们课本做一做的题目，先独立完成在练习本上，一会老师和大家核对答案。师：同学们做完了，请看大屏幕，你们的和老师的一样吗?师：哦，大家都一样啊，看来大家都掌握的不错！老师为你们感到骄傲！四、归纳小结师：愉快的一节课马上就要结束了，今天你有什么收获呢?你来说。师：你说你学会了口算乘法，嗯，这种方法怎么样?你们喜欢吗?师：大家都认为这种方法非常简便，很好计算。嗯，同学们收获可真多呀。五、布置作业师：同学们，这节课时间到这里就差不多了，课后老师给大家留2个小任务。请看大屏幕。师：第一个：请同学们完成课后练习册第一题和第二题，第二个：请同学们用你们善于观察的眼睛找一找本节课在生活中的应用。师：那这节课我们就上到这里，同学们，下课！我的试讲到此结束，谢谢各位考官倾听。