搜索
九年级英语导学案总第5课时课题Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!课时1/5学习小组姓名1.重点单词：mooncake，lantern，stranger，relative，pound2.重点短语：puton3.重点句式：Billwonderswhetherthey'llhavezongziagainnextyear.—WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?—Ilovetheraces，Ithinkthatthey'refuntowatch.I'veputonfivepounds!Iwonderifit'ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.Peoplegoonthestreetstothrowwaterateachother.Youwillhavegoodluckinthenewyear.学习重难点1.重点短语和句型2.that、if和whether引导的宾语从句学习方法学习目标自主学习，合作探究，教师点拨审核人【自主学习】一、预习课本P9－10新单词并背诵，完成下面的汉译英。1.月饼________2.灯笼________3.陌生人________4.亲戚________5.磅________二、认真预习1a－2d内容找出下列短语和句型。1.增加________________________________________2.Bill想知道明年他们是否还能吃粽子。_____________________________3．—关于端午节你最喜欢什么？—我喜欢比赛，我认为他们看起来很有趣。_______________4.我增加了5磅。______________________________________________________5.我想知道它是否和云南傣族的泼水节一样。_____________________________________6.人们都上街彼此泼水。_________________________________________________7.在新的一年你将会有好运_______________________________________________【合作探究】Step1完成教材1a－1c的任务1.认真观察1a图片,根据图片所提供的信息将图片和节日匹配.完成后小组内互相核对答案。2.认真阅读1b中的句子，并且理解句意，为听力做好准备。3.认真听录音，根据听到的内容判断句子的正误，在正确的句子后面圈出T，在错误的句子后面圈出F。完成后集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。4.再听一遍录音，并跟读对话。5.结对练习1a图片中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。6仿照1c的对话形式与搭档来谈论1a中的节日，并邀请几组学生表演对话。7．小结训练。(3分钟)()1.—I'mnotsure________therearelivingthingsonotherplanetsornot.—Evenscientistsaren'tsureaboutit.A．whetherB．whereC．whyD．that()2.Ican'tdecide________tobuythisbikeornot.A．whenB．whetherC．ifD．where()3.I'vedecidedtogotoLondonnextweekend.Iwaswondering___youcouldgowithme.A．ifB．whenC．thatD．where()4.Heknew________heshouldworkhard.A．ifB．whenC．thatD．whereStep2完成教材2a－2c的任务1.认真阅读2a中的句子，并且理解句子意思，为听力做好准备。2.认真听WuMing和Harry的对话，根据对话内容圈出句子中的正确单词，完成后集体核对答案。3.再听一遍录音，根据录音内容完成2b的填空，完成后集体核对答案。4.听第三遍录音，学生跟读。5.学生利用2a,2b中的信息仿照2c的形式编练新的对话，并要求多组同学表演对话。6．小结训练。()1.Sheasked________Iwasateacher.A．ifB．whenC．thatD．where()2.Hesaid________hewasdoinghishomework.A．ifB．whenC．thatD．where()3.Theboylikeseatingmeatandneverexercises，andhe_______twopoundseverymonth.A．putsdownB．putsonC．putsupD．putsoff()4.Heenjoys________hissummerholidayswithhiscousininQingdao.A.spendB.spendsC.spendingD.tospendStep3完成教材2d的任务1.学生自读对话，回答下面的问题。(5分钟)1)WhenwillClaragotoChiangMai?2)WhatdoesBenwanttoknowabouttheWaterFestivalinChiangMai?3)WhatdopeopledoontheThaiNewYear?2.大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3.邀请三组来表演对话。(5分钟)4.小结训练。(3分钟)1．我想知道它是否和云南傣族的泼水节相似。IwonderitistheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.2．我们应该互相帮助。Weshouldhelp．3．祝你好运！toyou!Step4问题探究宾语从句1．我听说一小时后他会回来。.2．我想知道他是否住在那里。.3．我不知道它是不是一只鸟。.宾语从句是主从复合句的一种。主从复合句是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的。主句是复合句的主体，从句仅仅是主句的一个成分，它从属于主句，不能独立。从句在全句中充当什么成分，就叫什么从句。宾语从句在全句中作宾语。当宾语从句由陈述句充当时，用从属连词that引导，它在句中无实在意义，在从句中不能充当成分，在口语中往往省略。当宾语从句由一般疑问句充当时，用从属连词whether或if引导，它们在从句中的意思是“是否”，不作句子成分。注意：与不定式连用，做介词的宾语从句为选择疑问句或与ornot连用时要用whether。如果主句是表现在的时态(包括一般现在时，现在进行时，现在完成时)，从句的时态可根据实际情况而定，(包括一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般将来时等)如果主句是表过去的时态(包括一般过去时，过去完成时)，那么从句的时态一定要用相对应的过去的某种时态(包括一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去将来时)宾语从句的语序用陈述语序：连词＋主语＋谓语＋其他．【达标检测】1.()—Doyouknow____Janevisitshergrandparents?—Onceaweek.A.howsoonB.howoftenC.howlongD.howfar2.()—Iwanttoknow.—Sorry.I’venoidea.Butshewasherejustnow.A.whereisAnnB.whereAnnisC.wherewasAnnD.whereAnnwas3.()—Hi,Bruce.Hereisaletterforyou.—Thanks.Iwonder.A.whotheletterwasfromB.whowasfromtheletterC.whowastheletterfromD.whofromtheletterwas4.()—Doyouknow_____?—Heisadentist.A.whereheisfromB.whereishefromC.whatdoeshisfatherdoD.whathisfatheris5.()Couldyoutellme_____thecoolT-shirt?A.whereyoubuyB.wheredoyoubuyC.wheredidyoubuyD.whereyoubought6.()Pleasetellme_____toimprovemyEnglish.A.howIcandoB.whatcanIdoC.whatIcandoD.howcanIdo根据所给汉语填空1.Canyouseethe_________(灯笼)overthere?Howbeautifultheyare!2.Parentsoftentelltheirchildrennottospeakto_______(陌生人).3.Igotalotofgiftsfrommy_________(亲戚)onmybirthday.4.Don’teattoomuch,oryou’ll_______(增加)yourweight.5.Thecarcosthim2000________(英镑).【学习反思】九年级英语导学案总第6课时课题Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!课时2/5学习小组姓名1.重点单词：folk，goddess，whoever，steal，lay，dessert，garden，tradition，admire2.重点短语：intheshapeof，traditionalfolkstories，shotdown，callout，layout，asaresult3.重点句式：Theycarrypeople'swishestothefamiliestheyloveandmiss.Chang'erefusedtogiveittohimanddrankitall.Shebecomeverylightandflewuptothemoon.Peoplestartedthetraditionofadmiringthemoonandsharingmooncakeswiththeirfamilies.学习重难点1.重点短语和句型2.that、if和whether引导的宾语从句学习目标学习方法自主学习，合作探究，教师点拨审核人【自主学习】一、预习课本P11新单词并背诵，完成下面的汉译英。1.民间的________2.女神________3.偷窃________4.放置________5.甜点________6.花园________7.欣赏________二、认真预习3a－3c找出下列短语和句型。1.以……的形状_________2.传统的民间故事_______________3.击落__________________4.大喊_________________5.布置_________________6.结果_____________________7.它们承载着人们对他们所爱和思念着的家人的祝愿。__________________________________________________________8.嫦娥拒绝把药给他并且把它都喝下了。_______________________________________9她变得非常轻，飞到了月亮上。___________________________________________10.人们开始了赏月并和家人分享月饼的传统。_________________________________________【合作探究】Step1完成教材3a－3c的任务1.快速阅读3a中有关中秋节的短文，根据短文内容，回答3a的两个问题，教师点拨。2.认真阅读短文，根据短文内容将3b中的句子按正确的顺序排列，完成后让学生展示自己的答案，教师点拨。3.不看短文，将3c的句子补充完整，完成后自主对照短文核对答案。4.读短文，理解每一句话的意思，然后小