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附件4单县中小学美育质量评价细则（50分）项目内容标准和要求评价办法得分评价记录美育是国家教育方针的有机组成部分，艺术教育是学校实施美育的基本途径，是素质教育不可或缺的重要内容。学校要认真学习教育部《关于进一步加强中小学艺术教育意见》指导意见，充分领会中共中央、1、了解校长对相关文件的知晓度。（1分）国务院《关于深化教育教学改革提高义务教育质量的2、查看学校美育工作实施方案。（1分）意见》精神，逐步提高艺术教育教学质量，普遍开展课外艺术教育活动，实施学校美育提升行动，增强中小学生的审美素质。充分认识校园环境、学校文化的美育作用，努力创造绿色校园、艺术校园、书香校园，用美的校园环境熏化师生审美意趣，加强学校文化建设，用文化培养学生感知美，鉴赏美和创造美的能力。指导思想2分美育环境2分课程开设18分1、欣赏学校自然生态环境。（1分）2、感知评判学校文化品位。（1分）按照《义务教育课程设置实验方案》开齐开足音乐、美术课，开设书法课。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育选修课，培养学生艺术爱好，让每个学生至少可掌握一项艺术特长。1、查看艺术课程开设情况，有师教、开齐课、开足课。（2分）2、抽样部分学生进行音、美等才艺测试。（2分）3、随机抽取20人，让学生各写一张字，各画一幅画，合唱一首歌。（2分）4、观看特色校本艺术课程成果展示。（2分）15、教师艺术课展示。（10分）（综合评估前先期举行）艺术活动16分1、每学年教体局组织举办一场综合性中小学艺术展演比赛。（10分）（综合评估前先期举行）广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至22、查看艺术节、艺术展演活动记录，影像资料。（2项艺术技能，会唱主旋律歌曲。引导学生了解世界优分）秀艺术，增强文化理解。鼓励学校组建特色艺术团队，3、查看艺术社团或兴趣小组的组织活动形式，艺术办好中小学生艺术展演，推进中华优秀传统文化艺术水平，教育效果。（2分）传承学校建设。4、观看师生艺术节目展演。（1分）5、了解省市县艺术节目获奖情况，参演情况。（1分）社会资源利用4分资源配置4分充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源，开展艺术教学和实践活动，有条件的学校可与社会艺术团体及社区建立合作关系。1、查看利用社会资源提升学校艺术教育质量情况。（2分）2、校外艺术实践活动情况。（2分）1、根据学生数、班级数计算应配活动室数、器材数。（2分）2、查看艺术器材利用情况。（2分）按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足基本需要。2艺术活动管理4分1、组织群体性艺术活动，要明确安全管理工作的职能部门和责任人，建立安全责任制度，制订应对突发事件的处置预案，切实加强安全管理，确保中小学生人身安全。2、校园内不得出现有悖于素质教育，不利于青少年儿童健康或成长的文化现象。3、学校不得组织学生参与商业性艺术活动或商业庆典活动，不得组织学生参加企业、媒体或其他社会团体举办的有收费营利行为的艺术竞赛等活动。学校不得组织学生参加社会艺术水平考级活动。1、查看大型艺术活动方案中的安全防范措施。（2分）2、了解商业团队利用学校艺术活动商业进校园情况。（1分）3、观察学校消极文化现象。（1分）3