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1/5《以礼待人，学会尊崇》主题班会教案一、学习目标知识与能力：1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。2、生活中待人接物有礼貌。情感态度价值观：1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊崇他人的表现。2、以礼待人，学会尊崇，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞辱。二、学习重点能够在日常行为中做到以礼待人，学会尊崇别人。三、学习难点通过本课的学习本节班会课的学习交流，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。四、前期准备1.全班同学准备，搜集资料。2.诗歌朗诵《文明礼仪伴我行》3.游戏《照镜子》4.搜集日常生活中不文明的例子5.制定班级文明公约2/56,。环境布置：多媒体PPT课件五．活动形式时间：2018.3.18地点：九年四班参与人员：校领导、老师、九四全体同学六．学习过程（一）活动开始（伴着音乐入场）尊敬的各位老师！心爱的同学们!大家下午好！首先让我们以热闹的掌声欢迎前来听课的校领导和老师们。（掌声）中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、懂尊崇的优良品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！下面我宣布，九年四班《以礼待人，学会尊崇》主题班会现在开始！首先，以热闹的掌声有请我们的班主任白艳老师。师：孩子们，你们知道什么以礼待人吗？（生回答）师：是的，就像你们所说，尊敬师长，友好伙伴，宽饶礼让，诚信待人等等都是是尊崇他人，以礼待人的优良表现。3/5（二）诗朗诵《文明礼仪伴我行》生：老师，我们四位同学准备了一首诵，也是关于文明礼仪的，想朗诵给大家听一听。诗朗诵《文明礼仪伴我行》。师：感谢四位同学的深情的朗诵，就像诗歌中所写的，让文明礼仪伴随你们一同成长。（三）体验游戏“照镜子”首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人！”（四）开放式对话1.下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。（1）赵明明听说张林有一本漫画书，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。（2）上自习课时，刘红做完作业，就大声地说话。（3）小东很调皮，他总爱给同学起外号。2.学习生活中有哪些不受尊崇的行为？同学们说得很好。当你跋涉在凹凸的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是礼貌，也是尊崇；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是礼貌，也是尊崇；当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是礼貌，也是尊4/5崇；当你懊悔曾经的过失，父母的厚道与理解包容着你，那是礼貌，也是尊崇！（五）分享故事《列宁让路》有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭隘的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截？而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很洪亮、很亲密。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。礼貌是谦逊崇敬的态度和言行，更是是尊崇他人的美德。是啊，尊崇在生活的点滴中。（六）班级文明我来夸夸夸班级同学是怎样尊崇别人的。以礼待人，尊崇别人是一缕春风，驱除寒冬，带来花草的芬芳；以礼待人，尊崇别人是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；以礼待人，尊崇别人是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂，并驱使着自己为集体争光添彩。让我们在沐浴春风，享受光明的同时也以礼待人，尊崇他人，传递温暖。（七）制定文明公约。结束语（班主任语）一个友情的眼神，一个偃意的微笑，一个多礼的举止，我们并没有因此而失去什么，你尊崇了他人，也获得了他人对你的尊崇，我们共同收获了美的享受。最后，谨以此语与大家共勉：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，以礼待人，学会尊崇，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，让我们的生活更加优美。请同学们从点滴小事做起，以礼待人，学会尊崇，让文明之花播撒到我们的学习生活中的每一处。5/5