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第二单元空气单元知识要点一、证明空气存在的实验实验过程用塑料袋套空气把注射器向水槽里推把气球套在塑料瓶的瓶口，用力吹气球把纸固定在玻璃杯的底部，倒扣在水槽中二、空气占据空间1、在塑料杯底粘一个纸团，把杯子慢慢竖直倒扣在水中，纸团没有被浸湿，这是因为塑料杯内有空气占据空间，水不能接触到纸团。2、在杯底扎一个小孔，再把杯子压入水中，纸团被浸湿，这是因为杯中的空气被从小孔中挤出。3、用打气筒连着气针，从杯底的小孔向杯中打入一些空气，空气能将水挤出杯子。三、空气能被压缩和扩张在注射器里装满空气和水，推动活塞，发现空气很容易被压缩，水很难被压缩；拉动活塞，发现空气很容易被扩张。这是因为空气是由微粒组成的，微粒间的间隙很大，所以很容易被压缩或扩张。四、空气有质量在简易天平两端放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。取出皮球，用打气筒打入空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，发现天平向皮球一端倾斜。这说明空气有质量。打入的空气越多，里面的空气微粒就越多，质量就越大。五、空气的流动1、热空气比空气轻，在空气中向上流动，所以加热孔明灯和热气球中的空气后，孔明灯和热气球会在热空气的升力作用下升上天空。2、由于不同位置的空气的冷热不同，使空气流动开成风（1）温暖的地面加热它上面的空气实验现象塑料袋鼓起来水槽里有气泡产生气球吹不起来结论证明塑料袋里有空气证明注射器里有空气证明塑料瓶里有空气纸没有湿证明玻璃杯里有空气（2）暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。（3）冷空气补充到暧空气上升后留下的空间里六、空气和我们的生活我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。在空中、地下和水中都有空气的踪迹。动物、植物和我们都离不开空气。1、我们需要空气维持呼吸。2、我们需要空气来助燃。3、我们需要利用压缩空气所作充气床垫、轮胎、气钉枪、喷水壶、充气拱门等。4、我们利用空气流动形成的风来发电。……（教科版）小学三年级科学上册第二单元检测卷题号得分一二三四五总分等级★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁阅卷人得分一、填空题。（每空2分，共20分）1.2.3.生活中，液体类的物质有___________、___________等，气体有___________等。水有质量，石子有质量，空气___________（填“有”或“没有”）质量。当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会___________，像皮球、___________、___________学号___________姓名______________等都是运用了空气能被压缩的原理制成的。4.5.在生活中，我们可以通过___________、___________等现象看到风。空气不是一种单一的气体，能帮助物体燃烧的是空气中的___________。二、判断题。（每空1分，共10分）1.2.3.4.观察某种不熟悉的物体时，我们都能用看、听、摸、闻、尝的方法。()空气看不见也摸不着,所以空气是不存在的。()有时空气不占据空间。()空气会流动,流动的空气形成了风。（）空气有质量是可以通过实验证明的。（）水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。（）如果把空杯子倒过来,这时杯子里仍有空气。（）10毫升的空气比10毫升的水蒸气重。()植物会制造氧气,所以它的生存其实不需要空气。()空气有一定的质量和形状。（）三、选择题。（每小题2分，共30分）1.下列工具中,最适合用来证明空气有质量的是()。阅卷人得分学校___________________班级__________5.6.7.8.9.10.阅卷人得分A.杆秤B.弹簧秤C.细木棒制成的小天平2.注射器里抽进空气，堵住口,用力推活塞,观察到活塞（）。A.推不动B.推到底C.推到一定程度推不动3.空气是一种（）。A.单一的气体B.由三种气体组成的气体C.由很多种气体组成的气体4.下列各种现象不能说明空气具有流动性的是（）。A.纸团不湿B.奔跑时感觉凉快C.转动的风车5.空气占据的空间是可以改变的，因为()。A.空气看不见B.空气很容易被压缩C.空气会流动6.用打气筒往一个充有空气的气球里再充入一些空气,气球里空气的变化情况是()A.质量不变,体积增加B.质量和体积都增加C.质量增加,体积不变7.空调一般都装在上部,主要是因为()。A.热的空气会往上升,冷的空气会下降B.装在上面比较好看C.装在上部，可以节省空间8.篮球漏气了就弹不高了,打足了气才能弹起来,这是因为()。A.空气比较轻B.橡皮牢固C.空气能被压缩9.把纸揉皱后塞人杯底,倒过来插入水底,纸不会湿的原因是()。A.空气没有一定的形状B.空气占据杯子的空间C.空气能被压缩10.潜水员背着氧气瓶下水是为了()。A.下沉B.上浮C.呼吸11.下列物品中，没有用到空气容易被压缩的性质的是()。A.水枪B.篮球C.电风扇12.下列适合放孔明灯的地方是()。。A.大操场B.教室里C.卧室13.妈妈今天烧了红烧肉,我在房间写作业都能闻到香味，是因为()。A.空气没有固定形状B.空气会流动C.空气有质量14.对于空气和水的共同点说法正确的是()。A.都是有香味的B.都是会流动的C.都是摸不到的15.如图所示,将一个气球放入细口瓶里并用气球的口套住瓶口，然后用力从气球口吹气，下列说法正确的是()。A.气球可以被吹大到整个瓶子B.气球只能被吹大到一定的程度C.气球完全不能被吹大阅卷人得分四、填图题。（共12分）1.把你观察到的有关空气方面的知识填在气泡图里。（6分）2.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。（6分）是否占据空间是否会流动是否有质量是否能被压缩阅卷人得分五、探究题。（共28分）石头水空气1.阅读科学小故事《龙卷风中的五匹马》，完成下面的问题。（16分）1915年11月10日，在美国一个叫大本德的小镇上发生了一件事，人们对此议论纷纷。那天，城市附近出现了一团奇怪的漏斗状乌云，那是可怕的龙卷风。几分钟内，龙卷风就摧毁了一百六十几个农场，夺走了十一个人的生命，龙卷风卷走了无数的东西，其中包括一千只羊还有五匹马。后来，人们在距离事发地四百米远的地方发现它们的时候，它们仍被拴在一起，居然安然无恙,就像龙卷风没有来过一样。人们都知道龙卷风很可怕，也知道龙卷风虽然只持续几分钟，却可以摧毁房屋,吹走卡车，把大树连根拔起……人们亲眼看到龙卷风卷走一切，却从未见过被吹走的动物还能活着回来。这是因为在龙卷风的中心位置有个风眼，里面气压很低，几乎无风，相对安全。而那五匹马，大概正是由于位于风眼才躲过了一劫!（1）龙卷风也是风的一种，它是由于_____________流动引起的。我还知道______________（填“台风”或“微风”）也会给我们生活带来灾害。（2）在文中的龙卷风天气时，空气流动速度就______________，相对在教室里，空气流动的速度就_______________。（3）如果在教室里，老师在讲台上喷洒了一些花露水，______________（填“前排”、“中间”或“后排”）的同学最先闻到。（4）在炎热的夏天，说说你有哪些制造风的方法。（至少写2个，6分）①___________________________________________________________________________________②___________________________________________________________________________________2.在学习了空气单元之后，小明回家还想利用装水的玻璃容器、去掉底部的矿泉水瓶子和乒乓球继续研究空气的性质。(12分)(1)小明先将矿泉水瓶拧紧瓶盖，竖直扣入水中，看到如图1的现象,原因(2)小明又将矿泉水瓶的瓶盖取掉,再次竖直扣入水中，看到如图2的现象，现在瓶子里的空间被______________占据。这一次,水能进入瓶子中,还由于空气具有________________的特点。(3)小明再将矿泉水瓶的瓶盖重新盖上，但是在瓶盖上扎了一个很小的小孔,那么将瓶子竖直扣入水中后，立刻看到的现象是乒乓球会在瓶子的____________。五分钟后,乒乓球可能在瓶子的__________，原因是___________________________________________________________________。参考答案一、1.水牛奶空气2.有3.缩短水枪打气筒4.旗子飘动柳条摆动等5.氧气二、1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.×三、1.C2.C3.C4.A5.B6.B7.A8.C9.B10.C11.C12.A13.B14.B15.B四、1.2.石头水空气是否占据空间√√√是否会流动×√√是否有质量√√√是否能被压缩××√五、1.（1）空气台风（2）大小（3）前排（4）打开电扇、用扇子扇等2.（1）空气占据了瓶子里的空间（2）水和空气会流动（3）底部中部入瓶子中，把空气从小孔中“挤”出去了水从瓶子下端流