幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇

幼儿园小班教案《洗手》含反思六篇小班教案《洗手》含反思六篇适用于主题教学活动当中，让幼儿学习洗手的正确方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。【篇一】活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。4、知道一些保持手整洁卫生的方法。5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：洗手步骤图。活动过程一、看看自己的小手。1、老师的手干净吗？手脏了怎么办？2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。二、出示挂图，介绍洗手的顺序。1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。三、教师示范讲解洗手的正确方法。1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。四、洗一洗。1、请幼儿学习正确的洗手方法。2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。教学反思洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。【篇二】活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。3．初步养成良好的卫生习惯。4．学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：教学挂图《洗手》；一条脏毛巾。活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。提问：毛巾为什么哭？怎样让小毛巾不哭呢？小手洗不干净，会怎么样？二、正确洗手方法1．讨论洗手的方法。怎样把小手洗干净？2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。三、什么时候要洗手1．什么时候需要洗手呢？2．怎么能知道小手洗干净了没？活动延伸：督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。拿条小毛巾，小手擦干净。活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。【篇三】活动目标：1.仔细观察画面，按顺序讲述画面内容。2.了解洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。3.培养良好的卫生习惯。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点：观察画面，按顺序讲述画面内容活动准备：挂图《为什么要洗手》，活动前请幼儿了解洗手的原因，小块肥皂若干，洗手盆，清水活动过程：一组织教学，激发幼儿学习兴趣1.引导幼儿讨论洗手的原因。请小朋友想一想，今天我们的手都做过什么事情，摸过什么东西？今天，我们的小手已经摸过这么多东西，让我们看看自己的手，是不是有点脏了？虽然有事我们的肉眼看不见手脏，但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌，如果双手沾上看不见的细菌，会让身体生病。所以，生活中我们随时洗手，清洁自己的双手很重要。二出示挂图，引导幼儿按顺序观察画面，了解洗手的原因及时间。图上的小朋友怎么了？原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死，不要让它们跑到身体里面，让我们生病。做哪些事情要记得洗手？除了吃东西以外，病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面，让身体不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌杀光光，让手变得干净。2.幼儿讨论如何正确洗手。教师引导幼儿找到正确的洗手方法。出示洗手图，幼儿体验如何正确洗手。活动延伸给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》，请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论，完成。【篇四】活动目标：1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。3．培养良好的卫生习惯。4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：教学挂图《洗手》；一条脏毛巾。活动过程：一、帮助脏脏的小毛巾1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。小毛巾怎么啦？幼儿自由猜测。2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。提问：毛巾为什么哭？怎样让小毛巾不哭呢？小手洗不干净，会怎么样？二、正确洗手方法1．讨论洗手的方法。怎样把小手洗干净？2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。三、什么时候要洗手1．什么时候需要洗手呢？2．怎么能知道小手洗干净了没？活动延伸：督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。附：洗手歌卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。拿条小毛巾，小手擦干净。活动反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。【篇五】活动目标：1.初步会用正确的方法洗手。2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。3.了解洗手的重要性，知道讲卫生。4.初步了解洗手的小常识。活动过程：一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？2）.小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。二、学习正确的洗手方法。1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。2.教师讲述并示范正确洗手的方法。3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”2.幼儿伴随儿歌一边操作。课外小结：活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。【篇六】活动目标：1、进修准确的洗手要领，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手，让幼儿爱洗手。2、学会念《洗手》童谣3、能仔细倾听我爱洗手故事，理解主要的故事情节。活动过程：一、用游戏口气，引起幼儿进修洗手的欲望先生：本日我听到毛巾架上有哭的声音，我走已往一看这条毛巾对我说：“有一个小朋侪手没洗清洁就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、奈何让毛巾不哭？二、进修准确洗手的要领，手心手背都要搓到，洗手后在池塘上把手甩三下，不把水溅到地上。1、先生边树模边念童谣；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲清洁，关上龙头耍三下，一二三。”2、幼儿先在坐位上边学童谣边训练洗手要领，学念童谣，先生边查抄幼儿洗手要领是否准确，边对个体幼儿举行领导。3．构造幼儿在池塘边，，实地训练一次洗手。