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青团少先队活动课》的实施方案为落实好《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，培育和践行社会主义核心价值观，根据国家中小学德育课程标准和共青团、少先队活动课指导纲要要求，现就进一步规范道德与法治课，思想政治课和共青团、少先队活动通知如下：一、规范开展道德与法治课、思想政治课等德育课程中小学德育课（道德与法治课、思想政治课）集中体现国家意志和社会主义核心价值观的教育要求，具有思想性、实践性等特征，是学校德育工作的主渠道和主阵地。各班要把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业改革发展的基础工程，教育引导青少年学生扣好人生的第一粒扣子。（一）开齐开足道德与法治课、思想政治课。我校严格执行《湖北省义务教育课程计划》中关于中小学的德育课程课时安排，开足开齐道德与法治课、思想政治课，确保每周2课时。要将课时严格执行在课表安排中，不得随意挤占德育课。（二）积极实施各学科的德育融合。落实道德与法治课、思想政治课课程标准要求，寓德育于学科教学内容和教学过中学关于认真开展《道德与法治课、思想政治课和共程之中，组织各学科教师深入钻研教材，挖掘教材中所蕴含的德育内容，同时与学校开展的各项活动相结合，开展多元育人整合课比赛，进一步强化对各学科德育渗透内容的教学评估，使德育融合多元化、系列化、科学化。（三）加强道德与法治课、思想政治课教师队伍建设。配齐师资力量，选拔政治素质高、个人品德好、业务能力强的教师担任道德与法治课、思想政治课教师；加强对道德与法治课、思想政治课教师的培养培训，提高课程实施能力，促进专业发展，提高教育质量；建立完善激励和保障机制，创设良好的政策环境、工作环境和生活环境，充分调动教师的积极性和创造性。（四）开发实施道德与法治课、思想政治课校本教材。以促进学生的思想品德教育为目标，根据《鄂州市中小学德育课程建设指导意见》，结合实际，开发满足学生个性化发展需要的道德与法治课、思想政治课校本课程。通过开展班队活动、道德实践活动、学校专题活动等形式，组织道德与法治课、思想政治课校本课程的实施。二、规范中学共青团工作中学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是党、团、队组织意识衔接的重要时期。中学共青团是广大中学生在实践中学习中国特色社会主义的学校，在学校育人工作中承担着重要职能。要切实加强中学共青团工作，有针对性地开展面向学生的思想引领和成长服务工作，引导学生树立理想信念，养成良好品德，提升综合素质。（一）规范发展中学共青团组织体系。按照《中国共产主义青年团章程》规定，健全学校共青团组织机构；加强班级团支部建设；重视教工团支部建设。要规范中学团员发展工作，充分体现共青团是先进青年群众组织的特点，初中毕业班团学比不超过30%，按照“十步骤、三公示、六必须”要求，进一步严格入团程序标准，确保每学期发展团员不少于1个批次。要严格落实团的组织生活，确保“三会两制一课”等基础团务扎实有效开展。要重视学生会和学生社团工作，定期召开学生和团员代表大会，加强对学生社团的指导和管理。（二）加强中学共青团干部队伍建设。团委书记初任年龄一般不超过35周岁，任期一般不超过2届；按照学校中层正职干部管理，享受相应待遇；落实团委书记工作量认定、任职年限、任免调动等制度。做好团队衔接工作。（三）丰富创新共青团活动载体。加强中学生理想信念教育，全面深化培育和践行社会主义核心价值观。深入开展中学共青团品牌活动，开展“青春五月”“奋斗的青春最美丽”“青年大学习”等主题教育活动和道德实践活动。创新共青团工作方式，注重采取“碎片化”组织模式，因地制宜灵活开展实践活动，入团前要参加不少于8学时的团课学习，保证每月至少举办2次主题团课或团属活动。三、规范中小学少先队活动少先队活动课程是少先队活动经常化、制度化的重要载体，是中小学教育的重要组成部分，对于加强未成年人思想道德建设，全面实施素质教育具有重要作用。（一）确保少先队活动课课时。少先队活动是国家规定的必修课程，各班要高度重视，确保77年级每周安排1课时，保证少先队活动的课时不被挤占、挪用。（二）推动少先队活动教研。将少先队活动纳入到教研内容中，积极开展各项少先队教研活动。要以大队辅导员为主，吸纳中队辅导员等成立教研组，开展活动设计、少先队活动观摩、课题研究等教研活动。（三）强化少先队活动建设。要尊重少年儿童的主体地位，遵循少年儿童的年龄特点，科学设计少先队活动的内容和形式。要与学校其他教育教学活动有机结合，结合教育内容，采取少年儿童易于接受的方式，组织开展丰富多彩、独具特色的活动，增强少先队活动的主体性和吸引力。不断加强礼仪教育，序时举行入学仪式、成长仪式、建队仪式，深入开展“扣好人生第一粒扣子”“动感中队”“新时代好队员”等主题教育实践活动。四、工作要求（一）加强工作领导。建立德育工作领导小组，明确校长作为第一责任人，分管德育的副校长为具体责任人，形成各负其责、齐抓共管的工作格局。（二）加强教学研究。各班要通过校际交流、德育论坛、同课异构、课题研究、公开示范课等多种形式，加强道德与法治课，思想政治课和共青团、少先队活动建设工作的教学研究；开展以道德与法治课，思想政治课和共青团、少先队活动为主题的校本培训。依托考研组、备课组组织各学科开展专题教研活动，提高全体教职员工的德育意识和德育工作水平。（三）加强宣传引导。各班要注重培养典型，推广经验，结合各校实际，打造亮点特色。要充分利用广播、电视、互联网、校报板报等多种媒介进行广泛宣传，营造良好的氛围。要积极开展先进典型的表彰学习活动，对行之有效的经验和做法，要以制度的形式固定下来，形成长效机制。（四）加强考核评价。我校高度重视中小学校道德与法治课，思想政治课和共青团、少先队活动课工作，将此项工作作为督导评估的重要内容，纳入年度目标考核体系。