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中考语文试题文言文（20分）（一）默写（4分）1、；谁家新燕啄春泥。2、渭城朝雨轻尘；。3、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：。4、写出苏轼《水调歌头·明月几时有》一词的最后两句：。（二）理解（8分）晏子至；楚王赐晏子酒；酒酣；吏二缚一人诣王。王日：“缚者身为者也？’对日：“齐人也；坐盗。”王树晏子日：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之；橘生淮南为橘；生于淮北则为枳；叶徒相似；其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗；入楚则盗；得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也；寡人反取病焉。”5、选出与“齐人也；坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项是（）（2分）A、停车坐爱枫林晚B、族诛连坐C、其一犬坐于前D、坐视不理6、选出对下列加线的词语的理解不正确的一项是（）（2分）A、吾欲辱之；何以也？（疑问语气；相当于“呢”）B、齐人因善盗乎？（疑问语气；相当于“吗”）C、圣人非所与熙也。（陈述语气；相当于“吧”）D、寡人反取病焉。（感叹语气；相当于“啦”）7、翻译下面的句子。（2分）得无楚之水土使民善盗耶8、选出下列各项中表述有误的一项是（）。（2分）A、针对楚王的发难；晏子运用了类比推理的方法进行反驳；使楚王陷于尴尬的境地。B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。C、从文末楚王的话语可以看出；楚王尚能知错认错。D、晏子用“橘生淮南为橘；生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。（三）赏析（8分）秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海；五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里；南望王师又一年。注：河；指黄河。岳；指华山。遗民；指金人占领区的宋朝百姓。9、对下列诗句节奏划分正确的一项是（）（2分）A、三万里╱河东╱入海；五千仞╱岳上╱摩天。B、三万里河╱东╱入海；五千仞岳╱上╱摩天。C、三万里河╱东入╱海；五千仞岳╱上摩╱天。D、三万里河╱东入海；五千仞岳╱上摩天。10、本诗重在写“迎凉有感”；在入题前却极言山高水长；这种“先言他物以引起所咏之辞”的手法；在诗歌表现手法上称作；陕北民歌“”形式常用这种表现手法。（2分）11、如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？（2分）12、本诗与陆游的《示儿》诗的主题基本相同；表达了作者对的同情；对的期盼；同时也暗含对的不满。（2分）现代文阅读（40分）（一）（18分）（甲）我的很重的心忽而轻松了；身体也似乎舒展到说不出的大。一出门；便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船；大家跳下船；双喜拔前篙；阿发拔后篙；年幼的都陪我坐在舱中；较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候；我们已经点开船；在桥石上一磕；退后几尺；即又上前出了桥。于是架起两支橹；一支两人；一里一换；有说笑的；有嚷的；夹着潺潺的船头激水的声音；在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中；飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香；夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山；仿佛是踊跃的铁的兽脊似的；都远远的向船尾跑去了；但我却还以为船慢。他们换了四回手；渐望见依稀的赵庄；而且似乎听到歌吹了；还有几点火；料想便是戏台；但或者也许是渔火。那声音大概是横笛；宛转；悠扬；使我的心也沉静；然而又自失起来；觉得要和他弥散在含着豆麦yùnzǎo之香的夜气里。那火接近了；果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林；我去年也曾经去游玩过；还看见破的石马倒在地下；一个石羊蹲在草里呢。过了那林；船便弯进了叉港；于是赵庄便真在眼前了。（乙）老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我；但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙；将我隔成孤身；使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像；我本来十分清楚；现在却忽地模糊了；又使我非常的悲哀。母亲和宏儿都睡着了。我躺着；听船底潺潺的水声；知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了；但我们的后辈还是一气；宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我；又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气；都如我的辛苦展转而生活；也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活；也不愿意都如别人的辛苦zìsuī而生活。他们应该有新的生活；为我们所未经生活过的。13、请为文中的拼音填上汉字。（2分）yùnzǎo（）zìsuī（）14、甲文中画线的句子中的“他”指代什么？（2分）15、读例句；仿写一个兼有比喻和比拟的修辞格的句子。（3分）例句：淡黑的起伏的连山；仿佛是踊跃的铁的兽脊似的；都远远的向船尾跑去了。16、读甲文；写出“我”的心情大致发生了哪些变化？（2分）――－急切―――17、甲文中三次提到“豆麦”；这为后文写埋下了伏笔。（2分）18、读乙文；选出对画线句子内容理解不恰当的一项是（）（2分）A、故乡日益萧索贫困B、世风日下；人情淡薄C、闰土变得麻木冷漠D、儿时好友未曾谋面19、同是以故乡为题材的文章；但甲乙两文中的“我”对故乡表现出的感情却截然相反；甲文；而乙文。两文表达感情的手法也不一样；甲文侧重；乙文侧重。（4分）（二）（22分）1954年；考古学家在临汾地区的丁村；发掘出“丁村人”遗址。这发现；在古人类考古学上占有极重要位置。在此之前；【从50万年前的蓝田猿人、周口店猿人到1万多年前的北京山顶洞人之间；我国尚缺少一道旧石器时代中期人类化石和文化遗存的链环。于是有洋人便妄下雌黄：中国人的祖先是由欧美迁徙而来的；中国人是外域人的变种。】丁村遗址里发掘的10万年前的3颗古人类牙齿化石；齿为铲形；而铲形门齿恰是黄种人的重要特征；完全有别于门齿为勺形的白色人种。3颗牙齿出土；石破天惊；丁村的文化分量仅此就显得有些超重。在遗址里；人们还挖掘出旧石器时代A中、晚期的大批石器和上百件刮削器、琢背刀、雕刻器、锥钻等细石具。丁村文化遗存还告诉人们；2万6千多年前；丁村人就已会（饲养、驯养）动物；并学会了种植；初步结束了长期的迁徙狩猎；开始了半定居和定居的生活。在丁村遗址陈列室里；还摆放着披毛犀、大角鹿、转角羚羊等28种哺乳动物、5种鱼类及一批软体动物的化石。其中；那2.6米长的古象门牙；使今人不难想象；当时的大象躺下是一堵坝；立起是一座峰；那1米长的青鱼、鲤鱼的脊骨；如果将B还原；简直像一艘艘耕涛犁浪的飞舟；那脸盆般大的蚌壳；也可让今人猜度出它的肉体是何其丰厚……近年来；考古学者又在丁村附近的陶寺；发掘出中国最古老的鼓；鼓身C树桩（镂空、凿空）；鼓面为鳄鱼皮所制……是丁村人最早将文明的种子播入沃土；让民族的智慧不断勃发；是丁村人的后裔最早把喜怒哀乐糅进鼓点；奏响了华夏民族的第一乐章！20、请将“之”“乃”“其”还原于文中的A、B、C三处。（3分）A、B、C、21、请填写出旧石器时代人类发展的链环图。（3分）时代50万年前人类22、请把文中括号内使用不准确的词语划掉。（2分）23、请指出丁村人三颗牙齿出土的重大意义。（2分）答：24、先解释“石破天惊”的词义；然后再按成语接龙的形式；另写出三个成语。（3分）（1）石破天惊：（2）石破天惊：25、请写出与“丁村的文化分量仅此就显得有些超重”相呼应的句子。（2分）26、文中从哪些方面说明了“是丁村人最早将文明的种子播入沃土；让民族的智慧不断勃发”的？（3分）27、文中【】内的文字也可以放在文首作为文章开头；试比较这两种开头在内容的表达上各有什么侧重。（2分）答：原文开头：变换后的开头：28、请给本文拟一个恰当的题目。要求紧扣文章内容、语言简洁明了；且有一定的新意。（2分）写作（60分）写作一（20分）哈佛大学图书馆里珍藏着哈佛遗赠的250本珍贵的图书；并规定读者只能在馆内阅读；不得带出馆外。1764年的一天；一名叫迈克的学生违规带出了其中的一本。几天后图书馆失火；249本图书全部被焚毁。迈克意识到他手中的那本书是唯一的遗存了；经过思考；他把书还给了学校。霍里厄克校长收下了书；感谢了他；但仍下令将他开除出校――他违反了校规。案例讨论：霍里厄克校长该不该将迈克开除？要求：表明自己的观点；并阐述自己的理由。字数200字左右。写作二（40分）流星的生命虽然短暂；但其短暂的生命却在夜空留下了美丽的一瞬；使夜空变得那样迷人；恒星没有美丽的瞬间；它却用自己的的光辉默默地装点着深邃的夜空；使夜空星光灿烂。大千世界、芸芸众生也是星光灿烂。有的人似恒星；正因为有了这些“星”；我们的国家、我们的民族虽然历经磨难；仍然充满生机、充满活力；我们的社会、我们的生活才变得如此美丽。要求：请以“星星”为话题；联系实际写一篇600字以上的文章。文体不限；题目自拟。答案：5、B犯罪（A、因为；CD同现代汉语）6、C、（“也”表示判断；此外可不翻译）7、莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗、8、D（“环境起决定作用”是错误的）9、B10、起兴（或比兴、兴）信天游11、不行；“尽”字强调眼泪流干；程度比“滴”和“流”字要深。12、百姓、王师、统治者（或统治者未能及早收复失地）13、蕴藻恣睢14、指声音15、例：红红的太阳像一位美少女羞涩地躲到大山的背后。16、轻松、陶醉（此处填“沉静、自失”亦可）17、小伙伴们偷豆18、D（此项内容在文中未曾出现）19、欢快；气闷、悲哀错景抒情（或侧面烘托）直抒胸臆20、A之B其C乃21、蓝田、周口店猿人10万年前丁村人1万年前山顶洞人22、划掉的词语是：“饲养”“凿空”23、有力地驳斥了“迁徙”和“变种”的说法24、（1）新奇惊人；不同凡响（2）惊天动地地大物博博大精深25、这发现；在古人类考古学上占有极重要的位置26、制造工具、驯养动物、种植作物、开始定居或半定居生活27、原文：强调了“丁村人”的出现意义重大变换后：提出问题；引起关注28、题目中应含有“考古发现”及对本次考古发现意义的肯定之意。如：一次重大的考古发现