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龙源期刊网专业课程课程思政教学改革探索作者：傅丽芳来源：《装饰装修天地》2020年第13期摘;;要：以《建筑装饰工程预算》课程为实践载体，通过课程标准、教学内容、教学方式方法、考核方式等方面改革实践，探索在专业课程中如何进行课程思政教学改革。关键词：专业课程;教学改革;建筑装饰工程预算;课程思政1;引言一直以来，国家都非常重视课程育人工作。习近平强调要用好课堂教学主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各類课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。《建筑装饰工程预算》课程是工程造价专业核心课程。主要研究装饰工程预算工作流程、清单编写、费用计算等。随着建筑装饰业的发展，职业教育的推进，真正高水平、高素质、具有较强实际工作能力的技能性专门人才很抢手。市场对熟悉装饰工程预算的人才需求也将逐年增加。对于专业人才来说，除了专业知识技能还需具备综合职业素质，如热爱本职工作，有正确人生观和价值观，良好团队合作意识，良好语言表达能力，良好社交能力，敬业、吃苦耐劳、责任心强，具备自主学习能力，要有健康的身体素质和心理素质等。本文研究的意义旨在通过在《建筑装饰工程预算》课程教学中融入课程思政内容，进行课程教学改革，将国家荣誉感、社会责任感、职业素养等通过实际案例融入到专业教学中，改革教学内容和方法，既培养学生专业能力，也培养其爱国、爱岗、有责任感、正确价值观、善于观察、勤于动脑、勇于实践、勇于创新、吃苦耐劳等素质。2;课程思政在专业课程教学中的现状及问题目前《建筑装饰工程预算》课程教学中，思政融入点比较零散，未形成系统的教学设计，教师进行课程思政教育时比较生硬，思政占比太少，有些甚至很少涉及思政内容，仅仅讲述专业知识。所以如何在专业教学内容中进行课程思政内容设计，引入与专业教学内容相关联的思政案例，编写明确思政要求的课程标准，改革教学方式方法，改革课程考核方式，将课程思政真正贯彻到专业课程教学中，做到润物细无声，对提高思政教育成效起到了非常重要的作用，也是本门课程针对专业课程思政教育的重点改革内容。3;课程思政教学改革内容