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规范幼儿园办园行为督导评估案例【案例背景】2017年4月18日教育部印发了《幼儿园办园行为督导评估办法》。此次督导评估的指标体系由国家办园行为评估标准专家组研制，全面系统地梳理了我国幼儿园办园的基本要求。本人作为XX县一名专职督学，在工作实践中，积极履行“督促、指导、评估、服务”的职责，用督导评估专业的眼光在所查园所中发现问题，诊断思考、梳理归纳，着力为解决XX县基层幼儿园管理和保教工作中存在的突出问题贡献自己的一份绵薄之力。【案例描述】根据XX县教育和科学技术局、XX县人民政府教育督导室《关于印发XX县2019年规幼儿园办园行为督导评估实施细则的通知》要求，2019年6月17日——25日，对5所幼儿园进行办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面评估。通过实地查看、查阅资料、访谈座谈等方式，在获取大量信息的基础上，严格按照指标体系，逐条查证分析，集体研讨得出评估结果。部分幼儿园证件不全。个别幼儿园安全卫生检查记录不规范，安全制度、预案资料不齐全。各园多数存在保育教育计划操作性不强、教育活动组织形式单一。教职工队伍各园所均存在人员配备不足，未达不到两教一保。多数幼儿园存在内部管理资料形式化、各类管理工作制度、预案未齐全，管理工作松懈。【案例反思】这次督导评估工作，给了我很多思考：评估指标体系包含了幼儿园管理的核心要素，是一套幼儿园办园的标准，也是一套幼儿园管理的标准。需要我们进一步对标创建、对标整改。进一步提升办园条件。建立以提高教育教学质量为核心的目标管理体系，完善园长长负责制，努力改善办园条件，形成良好的办园风格，使幼儿园环境和条件更加完善，技术装备全面达标，教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅度提高，管理更加科学规范。抓常规建设促安全。要每周每日讲安全，形成常态化挂在嘴上讲，一分钟也不能松懈。不厌其烦把教育、告知、排查、整改等工作做实做细，常抓不懈。抓食品卫生促安全，要让幼儿吃得放心、吃得健康、吃得安全，确保幼儿健康、快乐、幸福地成长。开展丰富多彩的保教活动。关注全体幼儿，对幼儿实施德智体美全面发展的教育，遵循孩子的身心发展规律制定合理的一日生活作息制度，能充分利用农村自然资源开展丰富的游戏活动。保证每位孩子能自选区角游戏，同时班级老师能在幼儿游戏时进行观察记录。同时加强家园互动，充分利用优质家长资源，让家长实际参与到幼儿园事关孩子的重大决策中来。继续强化管理意识，做到精细化管理。加强培训提高财务人员的业务水平；在资料的收集方面，全员皆要有档案意识，规范档案管理，做到有文字、有声音、有图像、雁过留声。继续树立发展意识，促进可持续发展。创新工作思路和模式，进一步提炼办园特色，园所文化，从办园方向、保教保育管理、教师队伍建设、后勤保障、信息化管理等方面，进一步提高园所的管理水平，提升办园品质，促进幼儿全面发展，努力提升办园品质。