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科目《中职生创业教育》班级2014级5班6班教师张荣霞学校开发区职业技术学校2016年2月18日2课程表星期一星期二星期三星期四星期五早自习145、146第一节146第二节第三节第四节146第五节145第六节145晚自习2.243.305.96.143第1课时课题：树立创业意识课型：新授课课时数：1课时教学目标：通过教学，让学生初识创业、树立创业意识。教学重点：树立创业意识教学难点：树立创业意识。教学方法：案例教学法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：情境回放：一位女孩子的创业想一想:1、这位来自创业之乡温州的女生，你如何看待她的创业之举？2、你觉得现在的中职毕业生在就业和创业之间该作何选择呢？任务导航：一、初识创业创业，是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品、服务，以实现其潜在价值的过程。相关链接：打工与创业的区别二、树立创业意识（一）面对严峻的就业形势，转换思路，投身创业（二）响应时代的呼唤：青年创业中国强一方面，时代为创业者们提供了施展才华的广阔舞台另一方面，各级政府出台了很多优惠政策相关链接湖北省鼓励创业的通知师:从中你了解湖北省有哪些鼓励创业的政策？(三)创业,把命运掌握在自己手里相关链接思路决定出路师:这则案例给你什么启示?4（四）以创业带动就业：利在自己，功在国家相关链接史上最难就业年创业带动就业拓展训练一、访一访，填一填二、创业适合度测试三、演讲：《激情梦想辉煌》教学反思：5第2\3课时模块一创业意识与创业机遇课题：组建创业团队课型：新授课课时数：2课时教学目标设计：认知目标：了解创业者应具备的基本素质与能力，知道如何打造过硬的创业团队。能力目标：能认识自己身上具备哪些创业者应具备的基本素质与能力。情感、态度与价值观目标：相信人人都能成为创业者。教学重点：了解创业者应具备的基本素质与能力教学难点：知道如何打造过硬的创业团队教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：第一课时情境回放：你敢过桥吗？想一想:1、志愿者们前后的表现为什么截然不同？2、信心在创业中有什么重要作用？任务导航：一、人人都能成为创业者（一）创业没有年龄、性别界限相关链接：世界上年龄最小的CEO（二）创业与身份地位无关，也没有设定学历和身体条件相关链接：目不识丁的创业者讨论：陶华碧为什么能成功创业？二、创业者应具备的基本素质与能力（一）创业者要具备的基本素质1、坚持诚信至上相关链接：6重建诚信的艰难2、要有胆识相关链接：第三次创业高潮3、要有良好的身体素质4、要充分自信，有敢闯敢拼的精神相关链接：创业的阿Q精神（1）把创业困境看成是合乎自然的事。（2）相信天无绝人之路。（3）不要把创业境况看得那么坏。（4）想想“塞翁失马，焉知非福”。5、要有坚强意志和抗挫折能力小寓言智慧的秘诀6、要兼顾竞争和危机意识相关链接：竞争意识结论：竞争意识是创业者的特质之一危机意识是一种财富，是一种超前的忧患意识。居安思危则存，贪图安逸则亡。（二）创业者要具备的基本能力1、主动学习能力不断提升的学习能力，是创业者要具备的首要能力。2、社会交往能力首先，要储备好社会关系。其次，要与其他老板保持良好关系。再次，要与社区搞好关系。还要注意跟同行携手共赢，与金融工商等部门打好交道，重视新闻媒介的作用，经常与政府机关通气等。3、组织协调能力包括经营决策能力、用人能力、创新求变能力、政策策略运用能力、协调能力等。4、组织管理能力管理者对待下属要具有两种素质：一种是“德”，一种是“威”。5、寻找创业机会的能力7第二课时三、打造过硬的创业团队团队是指有一定的互补技能、愿意为了共同的目标而相互协作的个体所组成的正式群体。如何打造过硬的创业团队呢？（一）让共同的目标成为团队的灵魂（二）团队成员之间要充分信赖（三）重视和认可不同意见（四）充分发挥团队成员各自的长处相关链接：唐僧师徒四人的团队（五）结成利益共同体拓展训练一、自我剖析与他人评价二、团队组建训练三、团队合作技巧测试成功分享胡德盛：在儿童玩具世界“捡”了一把金钥匙课堂小结：作业布置：教学反思：8第4课时模块一创业意识与创业机遇课题：善于抓住机遇课型：新授课课时数：1课时教学目标设计：知识目标：识记并理解如何提高把握创业机遇的能力。能力目标：正确把握机遇并果敢行动，将机遇变成现实的能力。情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生机遇面前人人平等，但机遇总是垂青有准备的人。努力提高把握创业机遇的能力。教学重点：如何提高把握创业机遇的能力。教学难点：如何提高把握创业机遇的能力。教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。教学内容及过程：情境回放：机遇的秘密想一想:1、穷人为什么没有抓住机遇？2、人生充满机遇，创业也是一样，如何才能把握住稍纵即逝的创业机遇？任务导航：一、机遇面前人人平等二、机遇总是垂青有准备的人相关链接：平常的机遇成就一个创业者师：你从中得到哪些启示？三、提高把握创业机遇的能力（一）着眼于问题把握机遇所谓问题，就是现实与理想的差距。比如，顾客需求在没有满足之前就是问题，而设法满足这一需求，就抓住了市场机遇。举例：分手餐厅师：请你能举出或者想出一些着眼于解决问题的机遇。9（二）利用变化把握机遇（三）跟踪技术创新把握机遇（率先实现变频三级跳，海尔引领产业升级。）同学们要学会观察社会，自觉通过技术创新把握机遇，，成为成功的创业者。（四）在市场夹缝中把握机遇善于寻找市场空白点相关链接：创意火柴引领走向致富之路师：是什么引领沈子凯们走向致富之路？（五）捕捉政策变化把握机遇相关链接：医学教授的一堂实验课师：这堂实验课告诉我们什么？（六）弥补对手缺陷把握机遇拓展训练一、决策能力训练二、榜样示范，吸取精华三、查一查成功分享一位“90后”的创业故事课堂小结：作业布置：教学反思：10第5、6课时模块二项目选择与计划制定——商机的发现课题：商机的发现课型：新授课课时数：2课时教学目标分析：认知目标：了解什么是商机，知道如何发现和评判商机。情感态度观念目标：能够学会积极发现商机。运用目标：能够采取有效的方式和方法去发现商机，学会正确地评判商机。教学重点：发现商机。教学难点：评判商机。教学策略方法：课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材，搜集典型的消费案例、资料和行为，提出困惑的问题。课上：采用“学——思——用”三维立体教学模式：“创设情境，提出问题——合作探究，引思明理——判断运用，体验践行”。教学内容及过程：情境回放：小微在微信上卖水果想一想:1、你知道这样的微营销模式吗？2、在互联网新时代的商业变革中，你发现了哪些商机？任务导航：一、认识商机商机就是商业经营的机遇。商机是思路与创造力的一种结合，思路是商机的先决条件，创造力是商机实现的通途。二、发现商机我们如何才能发现商机呢？11（一）提高自己才能捕捉商机第一，经验是发现商机的重要因素。第二，发现商机需要创造性思维。第三，把握商机的时效性原则。第四，商机源于自有资源的发挥。（二）关注需要定能发现商机（三）发展趋势孕育着商机（四）政策调整常带来商机（五）环境变化会引来商机第二课时三、评判商机（一）别拿豪赌当商机（二）谨防掉入商机陷阱（三）赚钱的门路不一定都是商机（四）大处着眼，小处入手拓展训练一、请列出放学路上你能发现的商机二、请列举你认为手机还存在的综合性商机成功分享阿里巴巴起步时不明白B2B为何意课堂小结：作业布置：教学反思：12第7、8课时模块二项目选择与计划制定——创业项目评估课题：创业项目评估课型：新授课课时数：2课时教学目标设计：知识目标：创业项目评估标准。能力目标：学会运用创业项目评估标准进行项目评估。情感、态度与价值观目标：能够有兴趣设想出一些创业项目，然后运用创业项目评估标准对其进行评估。教学重点：运用创业项目评估标准进行项目评估。教学难点：运用创业项目评估标准进行项目评估。教学方法：理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法、课上讨论等学生主体参与的教学形式。教学过程设计：情境回放：王娇娇的商机想一想:1、王娇娇这个创业项目为什么能成功？2、项目实施前她做了哪些准备工作？3、她的成功带给你哪些启发？任务导航：一、创业项目评估5问（1）你能否用语言清晰地描述出你的项目构想？（2）你真正了解你将实施的项目吗？（3）你看到过别人有开展类似或相同的项目吗？（4）你的项目经得起时间考验吗？（5）你需要的潜在回报是什么？二、创业项目评估“三二一标准”13（一）“三高”1、高附加值（1）附加值是指在产品的原有价值的基础上，通过生产过程中的有效劳动新创造的价值，即附加在产品原有价值上的新增价值。（2）影响附加值的因素一是项目的技术含金量。二是产品原材料的稀缺度。2、高市场容量产品的市场容量是指消费者的需求总量。3、高市场垄断力市场垄断力是指利用该项目所生产的产品在市场中进行销售时所显露的市场占领能力，或者说是其市场独占能力。高的市场垄断力有什么好处？一是有利于产品的销售，提高该产品在市场上的占有率，即它的市场份额。二是有利于提高产品的销售价格。第二课时（二）“两低”1、低风险三个影响较大的因素（1）政策风险（2）技术风险（3）市场风险2、低资金占用量（1）含义（2）好处一是说明成本可控二是容易筹集开办企业所需资金（三）“一长一短一快”一长：产品的生命周期要长。影响因素：一是新技术的出现，产品更新换代，老产品因技术落后而被淘汰。14二是替代产品的出现。一短：项目从投入到产出的时间要短。一快：资金周转要快。拓展训练一、分组比赛：看看哪个小组集思广益的项目最多？二、将各组的创业机会及分析结果，填写至下表。三、各小组创业项目展示评比。成功分享把地图印在蛋糕上课堂小结：作业布置：教学反思：15第9、10课时模块二项目选择与计划制定——编制创业计划书课题：编制创业计划书课型：新授课课时数：1课时教学目标分析：知识目标：1、知道如何制定创业计划书。2、了解创业计划书的六要素。能力目标：能够编制创业计划书，情感、态度与价值观目标：正确对待创业计划书对创业的重要性。教学重点：创业计划书的内容。教学难点：制定创业计划书。教学策略方法：课前：自主学习，调查搜集。确定创业项目。课上：采用“做中学、学中做”。理论与生活相结合，引导、自主探究相结合，讲授法、课上讨论等学生主体参与的教学形式。教学过程设计：模块二项目选择与计划制定——编制创业计划书情境回放：小孙的创业想一想:1、案例中主人公小孙的奶茶店为什么会以失败而告终？2、你认为他失败的原因有哪些？3、小孙的教训对你将来的创业有何启迪？4、我们该如何制定创业计划书？任务导航：16一、创业计划书的内容（一）封面1、重要性表现得专业与严谨是绝对可以得到加分的。2、内容项目名称日期（二）概要（总论）1、项目背景信息、使命与宗旨2、创业项目要解决的问题与解决的方法3、创业者的能力和以往的成功经验注意事项：这一部分是要在写完所有计划书以后，才动手写的。（三）创业项目背景、存在的问题与需求1、项目范围（问题与事件、受益群体）2、导致项目产生的宏观与社会环境3、提出这个项目的理由4、其他长远与战略意义（四）目标与产出1、创业项目的计划2、总体目标3、阶段性目标与任务4、各目标的评估标准（五）受益群体1、直接受益群体2、间接受益群体3、项目不但是针对受益群体而设计的，而且得到他们的广泛支持和认可。（六）解决方案与实施方法1、如何达到目标以及采用什么方法和具体活动来实现这些目标。2、为了执行这一解决方案需要哪些条件与资源。17第二课时（七）项目进程计划（时间表）内容：各项任务的先后顺序以及起始时间形式：用一个带有时间标记的图表来表示（八）组织架构1、执行团队（1）创业项目组成员（2）他们与这个项目相关的工作经验、专业背景、学历2、管理结构（1）项目总负责人（2）财务负责人（3）各分项目负责人（九）费用、预算与效益1、人员经费2、非人员经费3、已有资金、还需资金4、单位成本的投入可以产生的效益5、财务与审计方法（十）监控与评估1、监控监控的执行机构与人员（理事会、资助方或其他第三方机构）2、创业项目的自我评估过程评估可以使创业者及时发现问题，尽早解决。（