小学趣味数学教案

小学趣味数学教案【篇一：趣味数学教案】趣味数学大家玩教学目标：一、通过有趣的数学题，引起学生对数学学习的兴趣，开发他们的智力，提高学生探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考能力。二、让他们学会通过思考与计算解决日常生活中的数学问题。体验数学学习的乐趣。三、通过小组合作培养学生的动手能力，发挥团队合作精神。教学重点：通过解答例题引导学生的思维方向，让学生学会善于思考。教学难点：活跃课堂气氛，提高学生的思考和回答问题的积极性。课前准备：准备课堂上要讲的内容，预测提问环节所需要的使用的时间。多媒体课件。教学步骤：一、数学谜语问答1．一加一不是二。（打一字）解析：“一”字、加号“＋”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。谜底是：王2．一减一不是零。（打一字）解析：“一”字、减号“-”、再来一个“一”字，组合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。谜底是：三4、一二三四五六七九十（打一字）谜底是：口（意为“只”少“八”）5、成绩是多少？（打二个数学名词）解析：学习成绩是用得分的数目计算的。问“多少”，可以换一个说法，改问“几何？”在中国古代数学书里，问一种物品有多少个，总是问“物有几何？”直到现在，有些地区的方言里，买东西问价钱，还是说“几何？”所以，问“成绩多少”，等于是问“分数，几何？”谜底是两个数学名词：分数、几何二、探究拓展题提问现在小明一家过一座桥，过桥时候是黑夜，所以必须有灯。现在小明过桥要１秒，小明的弟弟要3秒，小明的爸爸要６秒，小明的妈妈要８秒，小明的爷爷要１２秒。每次此桥最多可过两人，而过桥的速度依过桥最慢者而定，而且灯在点燃后３０秒就会熄灭。问小明一家如何过桥？答案：�一步:小明与弟弟过桥，小明回来，耗时4秒；�二步:小明与爸爸过河，弟弟回来，耗时9秒；�三步:妈妈与爷爷过河，小明回来，耗时13秒；最后：小明与弟弟过河，耗时4秒，总共耗时30秒，多么惊险！三、脑筋转转转什么事情，只能用一只手去做？答案:剪自己的手指甲阿弟竟成功的用面线上吊自杀成功，为什么？答案:摔死的什么样的人死后还会出现？答案:电影中的人小白很像他哥哥，为什么？答案:真相大白生米煮成了熟饭该怎么办？答案:开饭吧哪个牌子的电器最难闻？答案:tcl（太臭了）面包贵还是稀饭贵？答案:稀饭，物以稀为贵课堂总结总结本节课所学到的知识，让学生认识数学的奥秘，进而提高对数的学习兴趣,并且喜欢开动脑筋。【篇二：一年级趣味数学活动教案】一年级趣味数学社团活动计划曹旭敏一、指导思想：展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。二、活动目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。三、实施措施：1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。4、结合学生的生活实际选择适合的教学内容，让学生走进生活学数学。四、活动内容及安排：活动一：数字小儿歌（1课时）活动二：数字连线（1课时）活动三：几与�几（1课时）活动四：认识图形（2课时）活动五：巧移小棒（1课时）活动六：按规律填数（2课时）活动七：按规律填图（1课时）活动八：趣谈间隔（2课时）活动九：移多补少（2课时）活动十：单数和双数（1课时）活动十一：活动总结，表彰优秀（1课时）附具体活动内容：活动一：数字小儿歌资料1：数字小儿歌《数青蛙》一只青蛙一张嘴，二只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通、扑通跳下水。三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通、扑通、扑通跳下水。四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿，扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。五只青蛙五张嘴，十只眼睛二十条腿，扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。小朋友，你还能接着数再数下去吗？资料2：数字小儿歌《数字歌》：我说一，一一一，一张纸来一只笔，学习数学做练习，都要用到纸和笔。我说二，二二二，身上长着多少二，左右右边数一数，眼睛、手脚和耳朵。我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，三个角，三条边，我们人人都喜爱。我说四，四四四，眼前一张长桌子，四个角，四条边，用它读书和写字。我说五，五五五，五角星，亮晶晶，国旗上有五颗星，我是那颗小星星。我说六，六六六，六一节啊真快乐，唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。我说七，七七七，一个星期有七天，星期天，不上学，做个妈妈的好帮手。我说八，八八八，慰问军属老大妈，你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。我说九，九九九，九月十日教师节，尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。我说十，十十十，两只手上有手指，十个手指用处大，学习雷锋做好事。活动二：数字连线活动三：几与�几1、小朋友们排队去看电影，小明从前往后数排�3，从后往前数他也排�3，这队一共有（）个小朋友。2、我和朋友站成一排来照相，从左数我排�2，从右数我排�4，一共有（）【篇三：趣味数学活动课教案】四年级奥数课教案�一周（1）活动目标：简单了解奥数知识，培养学习奥数的兴趣。活动过程：1.判断公交车的行驶方向。先让学生观察，在进行交流。引导学生观察公交车的车门。2.一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了多少？（赚了2元）先让学生观察，在进行交流。让学生分成两次进货考虑问题或买鸡花了多少钱，卖鸡得了多少钱，求差。3.假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。先让学生观察，在进行交流。4.一位农夫和他的朋友合买了一桶8加仑装的苹果酒。他们想平分这些苹果酒，但却只有一个5加仑和一个3加仑的容器。他们该如何平分？先让学生观察，在进行交流。5如.何让1号车出来。�一周（2）活动目标：1.简单了解奥数知识，培养学习奥数的兴趣。2.进行简单计算解决问题。活动过程：1.一只青蛙在找水喝时不慎落入30米深的井里。它为了爬出水井，每天白天奋力往上爬3米，但是到了晚上却会向下滑落2米。几天之后这只青蛙才能爬出这口井？先让学生观察，在进行交流。每天爬3米，滑落2米等于每天爬1米；27天27米，�28天直接爬出井口。2.交换其中两个数的位置，使每个三角形的和都相等。3.4.移动4根火柴，使“弓”变成2个正方形。5.移动6根火柴，变成两个同样大小的“口”字）活动目标进行简单的推理和快速计算。活动过程：1.欧欧、小美、奥斑马、龙博士四人每人有一筐苹果，如果欧欧拿出12个给小美，小美拿出14个给奥斑马，奥斑马拿出22个给龙博士，龙博士拿出16个给欧欧后，四人筐子里的苹果一样多，此时4筐苹果共有112个，求原来每人各有多少个苹果？先让学生观察，在进行交流。教会学生列表格进行观察，然后学会采用逆推的方法求出原来的数字。2.199+1999+19999+199999先让学生观察，在进行交流。199+1999+19999+199999=200+2000+20000+200000-4199+1999+19999+199999=196+2000+20000+2000003.1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20先让学生观察，在进行交流。1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20=（1+20）+（2+19）+….+（10+11）