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2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写一、读课本的第41、43、44页，掌握阅读策略。1.如何阅读童话故事呢？下列说法不恰当的一项是（）A.先感受故事中美妙的想象，再感悟故事带给我们的启示。B.我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。C.只需要根据插图来了解故事内容即可。D.一边读故事，一边想象画面。2.对于如何阅读童话故事，你还有什么好的建议吗？请列举两条。①_____________________________________________________②_____________________________________________________二、下面童话作家与作品搭配不正确的一项是（）A.郑渊洁——《皮皮鲁和鲁西西》B.叶圣陶——《稻草人》C.王尔德——《灰姑娘》D.格林兄弟——《白雪公主》三、观察图片，完成练习。1.这个故事的主人公是_________。2.读完故事的题目，我感觉____________这一想象美妙而神奇。3.乌龟是怎样飞上树的呢？发挥想象，简单地写一写故事中的情节。__________________________________________________________2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写四、阅读《丑小鸭》，根据提示绘制思维导图。◆《丑小鸭》带给我们的启示：___________________________五、阅读选段，回答问题。（一）“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。1.语段节选自童话故事《___________》，作者是_________。2.画线部分运用的修辞手法是（）。A.比喻B.排比C.拟人2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写3.在来到温暖的国度前，燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢？发挥想象写一写。燕子就这样飞到空中，飞过了___________，飞过了___________，飞过了____________。4.拇指姑娘在经历了种种磨难后，最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了婚，过上了幸福的生活。故事的结局给我的启示是：__________________________________________________________________________________________________________（二）稻草人（节选）稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。稻草人非常尽职尽责。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，牛有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，狗有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写1.选文的第1自然段是对稻草人的（）描写。A.神态B.外貌C.动作2.选文第2自然段是围绕哪句话来描写的？请把这句话画上“______”。3.稻草人指的是怎样的人呢？下列说法正确的一项是（）A.稻草人指那些默默无闻、无私奉献的人。B.稻草人指那些无实际本领或力量的人。2020-2021年根据最新部编（统编）教材编写快乐读书吧一、1.C2.①有的童话有相关的影视资料，可结合影视资料来加深感受。②读完童话故事后，再续编童话，能够提高自己的想象力。二、C三、1.乌龟2.乌龟飞上树3.示例：乌龟在树下吃了一颗种子后，它呼地一下子便飞到了树上。四、差点被猎狗咬死遇见美丽的白天鹅冻僵在水面上被追打变成天鹅经历过风雨，才能看到彩虹。五、（一）1.拇指姑娘安徒生2.B3.碧绿的草地无垠的沙漠奔流不息的长河4.在生活中，我们不能被富足的物质生活所诱惑，只要持之以恒地向着梦想前进，就一定会取得成功。（二）1.B2.稻草人非常尽职尽责。3.A