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小学教学设计大赛语文单元集体备课内容及要求一、单元教学目标及解读（本单元教什么）要求对整个单元所有教学目标做到把握准确、表述明确；单元教学目标不能随意删减或添加；能对概括性强的重点教学目标内涵是什么、为什么，结合单元教学要求作出具体解读。二、单元目标学情分析（教与学起点与终点）结合《语文课程标准》学段目标或者本册教学目标、其他单元相关语文要素目标的教学情况，重点对本单元语文要素目标的教学起点与学到什么程度做出解读，准确把握教学程度，对教学目标不任意拔高或者随意降低。三、教学内容分析（用什么教）1.在部编教材教学中，围绕单元目标组编了哪些相关单元教学内容，并对相关教学内容编者意图作出解读分析。要求做到准确把握编者意图，对教学材料能够正确使用。2.在人教版教材教学中，为达成语文要素教学目标，对本单元教学内容做出的调整、删减或者补充运用课外资源等做出解读。要求做到对单元教材进行有机整合，能促进目标达成。四、单元目标达成与评价方式解读（怎么教、教得怎样）1.对本单元语文要素目标如何依托每篇课文、写话或习作、语文园地等教学内容逐步达成目标，采取的具体教学措施做出简要说明。要求在目标达成过程中，措施得当，教学体现层进性。2.如果采取单元模块教学方式达成单元目标，对每种课型达成哪些目标、如何达成做出解读。3.对所有单元目标，对达成情况采取怎样的评价方式或者评价活动，进行整体备课设计。五、单元作业设置及解读为辅助单元目标达成及运用，对单元作业的内容设置安排，及作业设置意图做出解读。要求作业设置针对性强，利于目标达成或拓展。六、具体教学过程在本单元所有教学内容中，选择一篇课文或本单元写话（习作）、语文园地等具体教学内容，或者单元模块教学的一个课型，写出目标达成具体教学过程。要求做到：1.有具体明确教学目标。2.教学环节板块式结构呈现：环节与目标一一对应，确保没有无效环节，没有随意添加的教学目标。3.每个教学环节既独立又互相联系，符合教学逻辑。4.在每个教学环节中，做到教与学活动步骤清晰，能层层推进利于目标达成；能紧扣环节目标与课后题，设计教学问题，问题语言准确明了，教与学活动设计符合学情，符合学生认知特点，能引导学生主动思考。5.教师解读文本到位，能对教材内容合理使用，合理取舍，不面面俱到的分析讲解，能对教学中的学生学习情况做到准确预设。小学教学设计大赛语文单元集体备课模板封面内容与格式：一年级下册第七单元集体备课学校年级备课组备课参与人员：（不少于2人）备课模版：【单元教学目标及解读】此标题使用宋体小二号加粗一、单元教学目标此标题黑体三号1.2.内容使用仿宋三号字体……二、重点目标及简要解读案例：如：“运用多种方法理解词句”这样的叙述，能结合单元教材进行分析，在本单元出现的方法具体是哪些？……【重点目标学情分析】案例：1.要关注目标里一些行为动词，如：学习、了解、理解、能、初步把握等，在教学里如何实际操作。2.要关注语文要素目标的前后贯通情况……【教学内容分析】案例：……【目标达成与评价】一、目标达成具体教学思路1.2.……二、目标评价方案设计案例：1.2.……【单元整体作业设置】【具体教学流程】课题或课型：教学目标：1.2.……教学时间：×课时教学准备：教学过程：一、二、1.2.……