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大班晨间集体游戏计划一、单脚跳障碍游戏目标：1．发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。2．提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。游戏准备：1．塑料圈和易拉罐若干（8人一组，每组10个圈、10个易拉罐）。2．平坦、无障碍物的室外场地。游戏规则：1．必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。2．幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。游戏玩法：在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。当教师发出口令“抬左脚，右脚预备——跳”，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点……二、小水滴和太阳游戏目标：1．用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。2．有合作意识，体验集体活动的快乐。游戏准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。游戏规则：教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。游戏玩法：一、小水滴和小鱼。1．幼儿扮演小鱼，边哼唱“许多小鱼游来了”，边做游动的动作。2．教师提出活动要求，幼儿分成两组。一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。3．在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。二、小水滴和太阳。1．出示“太阳公公”，幼儿全体扮演小水滴。2.教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着“太阳公公”慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。三、小水滴和云朵。1．出示道具“云朵”，幼儿全体扮演小水滴。2．教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。3．幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。三、闻风而动游戏目标：1．练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。2．表现某些物体在风中的运动状态。游戏准备：大的绸布一块游戏规则：根据风向和风力的变化来变换动作的强度，并鼓励幼儿与同伴合作表演。游戏玩法：一、我和风儿赛跑1．教师边念风级歌，边引导幼儿做动作：一级二级纸屑跑（单腿站立，允许轻轻摇晃）三级四级彩旗飘（可以小跑），五级六级树枝摇（幼儿四散跑），七级八级帽吹掉（教师追逐幼儿跑）出示绸布，请幼儿观察教师的动作“用力挥动绸布”，说说发生了什么情况。（产生了风）告诉幼儿，今天我们要和风儿做游戏。2．幼儿想象一下自己是某样物体，如：衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。二、闻风而动1．幼儿做一个动作，让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。2．教师用绸布制造风，幼儿根据风向变换做动作。如：“柳条”的扮演者可以弯腰、低头；“衣服”的扮演者可以挥动双手等。3．教师挥动绸布变风向，幼儿变换动作。教师可再增加风力大小的要求，如“小风来了”、“大风来了”、“台风来了”、“龙卷风来了”，引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体，一同游戏。四、老鹰捉小鸡游戏目标：1．尝试闪躲得走和跑。2．感受多人合作游戏的乐趣。游戏准备：场地游戏规则：每组一个小朋友扮老鹰，其余幼儿站成一路纵队扮小鸡，“小鸡”随“母鸡”左右一动，灵巧的躲闪，不让“老鹰”拍到，“小鸡”如被捉到，即离开场地。游戏玩法：一、开始部分：1.队列练习四路纵队——二路纵队——开花走——圆形——四路纵队2.复习徒手操要求动作连贯、有力二、基本部分：1.交待游戏名称、玩法T：今天，老师要和大家一起玩一个老鹰抓小鸡的游戏。玩法：每组又一个小朋友扮老鹰，该组内其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮“母鸡”，张开两臂，后面幼儿扮“小鸡”，用双手依次拉着前面的小朋友的衣服，小鸡一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。”n念完后老鹰立即捉队尾的“小鸡”，“母鸡”张开双臂保护“小鸡”。“小鸡”随“母鸡”左右一动，灵巧的躲闪，不让“老鹰”拍到，“小鸡”如被捉到，即离开场地。“老鹰”捉到三分之一或者二分之一“小鸡”时，调换角色，游戏从新开始。2.请一组幼儿配合，示范游戏。3．幼儿评论游戏奇情况，了解没弄清楚的规则。4.幼儿分组合作游戏。5．老师提出游戏中出现的问题，集体讨论解决。6．继续游戏。五、欢快的小雨滴游戏目标：1．能跟随音乐用合适的动作表现雨滴下落的情景。2．体验身体运动的乐趣。游戏准备：磁带。游戏规则：能用合适的动作自由表现小雨滴落在什么地方的表现。游戏玩法：一、谈话交流。1．师：小雨滴会落到哪里呢？2．引导幼儿互相讨论，小雨滴落在不同地方的情景。如：落在树叶上会怎么样等？3．老师引导幼儿分散，用合适的动作自由表现，并说说自己（小雨滴）落在什么地方了。如：落在池塘里的小雨滴，幼儿就做原地转圈的动作。二、探索快速前进的方法。1．小雨滴落下来，落在了地上，最后小雨滴流进了小河、大海。这时的小雨滴会怎么样？2．鼓励幼儿探索快速前进的方法，幼儿可以分散、小组等形式进行表现。六、老狼老狼几点游戏目标：练习跑和按信号做动作，培养抑制力和机敏性。游戏准备：老狼头饰、场地游戏规则：1．老狼回答几点时不准回头看.2．幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.3．只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.4．老狼不能追捉已过横线的幼儿.游戏玩法：在场地一端画一条横线，幼儿站在线后边成一横排，请一个幼儿当老狼，在横线前面。游戏开始时，幼儿与扮老狼的人一同往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了?”然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。七、熊来啦游戏目标：1．幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。2。幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。3。幼儿能按游戏规则进行游戏。游戏准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”游戏规则：和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。游戏玩法：一、设置情境，观察讨论熊的习性。（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。（2）教师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。第二次游戏。熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。八、老鼠笼游戏目标：１．培养幼儿的追逐、躲闪能力。２．培养幼儿的应变能力。游戏准备：平坦较大的活动场地游戏规则：若“鼠”连钻数“洞”未被捉住，则轮换。若被捉住，停止游戏一次。游戏玩法：多个儿童手拉手向内围成一圈，一个儿童站在圈外扮“猫”，一个儿童在圈内扮“鼠”。游戏开始，大家齐唱“老鼠老鼠一月一，早来!老鼠老鼠二月二，早来!……”一直唱到“老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!”此时，“鼠”自圈内窜出，“猫”趁势追捉。九、丢手绢游戏目标：1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。游戏准备：场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。游戏规则：丢手绢时不能往后看游戏玩法：玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!”行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。然后，轮换再来。十、炒黄豆游戏目标：1．提高身体的协调性和钻的动作技能。2．培养与同伴合作玩游戏的意识，激发参加体育游戏的兴趣。游戏准备：学会“炒黄豆”儿歌、无障碍物的场地。游戏规则：1．双手摇动时，动作幅度不宜过大也不要太用力，以轻松自然为主。2．可让摇动时没有念儿歌的幼儿表演一个节目。十一、开锁游戏目标：1．增强快速奔跑和快速反应的能力。2．培养与人合作的意识，激发对体育游戏的兴趣。游戏准备：学会“金锁锁”儿歌、无障碍物的场地。游戏规则：1．开锁人必须随儿歌节奏拍圈上幼儿的手。2．最后拍到的两位幼儿必须沿圆圈向相反方向快跑。游戏玩法：玩法同切西瓜。附儿歌：金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，“咔嚓咔嚓”哪一把？哪一把？请你自己来开锁，来——开——锁。十二、切西瓜游戏目标：发展孩子的奔跑能力，提高灵敏躲闪的能力。游戏准备：幼儿分两组围成圆圈。游戏规则：1．幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；2．一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（“刀”要切在小朋友拉手处）3．当念“二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。游戏玩法：附儿歌：切切切，切西瓜，我把西瓜切两瓣！十三、贴人游戏目标：1．能有合作进行游戏的能力。2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。游戏准备：宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。游戏玩法：1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。2．被追到者不再当追捉者。十四、木头人游戏目标：1．增强对自己动作的控制能力。2．发展身体的平衡性翯协调性，激发对体育活动的兴趣。练习快速传球的本领，培养动作的准确性、灵敏性。1、将幼儿分成人数相等的四组，排成四列纵队，双脚叉开站立。2、教师讲解游戏的玩法及规则，幼儿游戏。3、教师指导并表扬遵守游戏规则的幼儿。4、教师小结评价。游戏准备：安全无障碍物的场地。游戏规则：要边说儿歌边做动作。当说到“不许动”时参与游戏的人就要立刻不动，摆出一个造型并坚持不动，直到游戏结束才能动。游戏玩法：十五、小车找空位游戏目标：1．提高奔跑和追逐的能力，增强腿部与腰部的力量。2．训练动作的敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。游戏准备：宽敞无障碍物的场地，塑料圈比幼儿人数少3至4个。游戏规则：1.开车时要根据教师的要求跑出不同的速度，并变化方向跑，不能停在圈的旁边等停车的信号。2.要快速跳入空的塑料圈内，不能推挤已经跳入塑料圈内的幼儿。游戏玩法：十六、荷花荷花几时开游戏目标：1．增强快速奔跑和追逐的能力。2．提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。游戏准备：学会“荷花”这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。游戏规则：1.儿歌对完后才能开始跑。2.被抓到时，两个幼儿要互换角色。游戏玩法：若干幼儿手拉手围成一个大圆圈，几个幼儿站在圈内扮作荷花，圈上幼儿围着荷花和荷花对歌。（圈上幼儿：荷花荷花几时开？圈内幼儿：一月开。）一月不开几时开？二月开。……六月荷花朵朵开。十七、胯下传球游戏目标：游戏准备：游戏规则：游戏玩法：十八、猫捉麻雀游戏目标：大皮球4个。1．提高快速反应能力和动作的敏捷性。2．培养听信号行动的习惯和对体育活动的兴趣。游戏准备：麻雀头饰若干、猫头鹰头饰若干、宽敞无障碍物的场地。游戏规则：1.根据铃声节奏，节奏快时跑，节奏慢时走。2.根据猫追逐的方向来躲避（提醒幼儿奔跑时互相躲避，避免发生碰撞。）游戏玩法：