社会健康综合活动快乐的小公主教案

社会健康综合活动《快乐的小公主》教案设计意图：乐是一种美好的心情，尤其是在学习工作生活压力都很大的今天，我们每个人都需要一个快乐的心情去面对!而我们的孩子也在面对着各种隐形的压力，有的来自家长或者来自同伴，甚至来自整个社会。因此，让我们的孩子从小用宽容开朗的心情面对周围的每一个人，用活泼向上的态度做每一件事。活动目标1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。3、引导幼儿表达快乐，并把快乐传递给所有的人。活动准备1、一幅娃娃表情图。2、《快乐小公主》故事课件。3、卡纸、彩笔。活动过程1、组织幼儿随音乐《甩葱歌》入场。2、教师出示“表情图”，鼓励幼儿结合自己的生活经验，说说娃娃烦恼的原因。有请客人小娃娃，出示表情娃娃。咦!娃娃这是怎么了?我请小朋友们说一说!请幼儿说说这个表情娃娃是什么样子的?请幼儿讲述自己不开心的经历。让幼儿猜一猜表情娃娃为什么不开心?引导幼儿说出让自己开心快乐的方法?再请一位小娃娃，看他表情是怎样?出示表情娃娃，请幼儿说说这个娃娃的表情是什么样的?鼓励幼儿讲述自己开心的经历。让幼儿猜猜表情娃娃为什么开心?开心好不好?教师小结：我们每个人都有开心和不开心的时候，经常不开心对身体有害，所以我们要让自己快乐起来。3、播放课件：采用关键中断法讲述故事,引导幼儿理解故事情节并进行讨论。讲故事到“可是公主一点都不快乐”后讨论：小公主为什么不快乐?你能想办法让小公主快乐吗?接着讲故事到“小公主摘下一个金手镯送给小老鼠”后讨论：小老鼠会把金手镯当成什么?怎么玩?继续讲完故事讨论：小老鼠的心情怎么样?看到小老鼠那么高兴，小公主的心情是怎样的?小公主最后明白了什么，她眼中的快乐是什么?4、引导幼儿用自己的方式表达开心快乐的心情并绘画表情娃娃。故事中的小公主和小老鼠非常开心快乐，他们的好心情也感染到了老师，小朋友们现在的心情怎么样啊?小公主和小老鼠快乐时高兴得又唱又跳。那我们现在很开心，小朋友们想怎样来表达一下?那我们把现在的心情也用表情娃娃表现出来好吗?5、展示自己的表情娃娃，相互讨论自己此时的心情。拍照留念!6、用唱歌、跳舞、拥抱的方法表达自己的快乐心情并想把好心情传递给身边每一个人，结束活动。