成教工作计划范例五篇

成教工作计划范例五篇时光荏苒，总是不经意间，我们的工作也在不断更新迭代。是时候写一份详细的计划了。这个计划到底应该如何制定？下面网友为大家整理了一些成人教育工作计划的范文，希望对大家有所帮助！成教工作计划范文1本学期，我班根据实际情况和学生的年龄特点，抓住学校创建生命教育特色学校的契机。以研究围绕学生形成良好的文明礼仪、热爱学习、热爱读书、热爱劳动习惯为根本目的，制定如下习惯养成计划。一、基本情况：本班共有学生65人，其中男生39人，女生26人，班级安全纪律管理难度较大;此外，多数学生自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，个别学生经常不完成作业，很多行为习惯有待进一步培养。二、具体内容：每月养成教育侧重点九月份：文明礼仪(待人接物、讲究卫生、文明路队等)十月份：热爱学习十一月份：热爱读书十二月份：热爱劳动(坚持锻炼、积极参加活动)三、具体措施：1、力争做到明确要求，指导具体。如学生的作业习惯，首先要制定要求：一、书写规范。二、正确率高。三、按时完成。四、及时订正。用这四条要求经常指导孩子的作业，给予评判，好的在评比台中加分，并在全班展览，鼓励本人，促进大家;此外，必要时需联系家长，教师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯。2、教师坚持从语言到行动处处做学生的榜样。如和学生一起打扫教室，捡起地上的垃圾，纸屑等;下课后把歪斜的桌椅摆放整齐，把教室的柜子、讲桌等擦干净、摆放整齐，使学生由无意识地模仿逐渐走向自觉的行动。3、建立一个比较科学的管理制度，随时督促学生，提醒学生。如培养一些课间安全小检查员、文具摆放督促员、值日班长、学习组长等小干部，让他们对全班学生一天的学习、生活、文体、常规等情况进行督促，指出不良习惯，帮助改正。4、运用各种奖励机制，激励孩子，调动其向上的积极性，帮助养成习惯;如利用教室的班级之星、作业展示栏等对一些行为好的学生提出表扬，对行为不规范的学生提示或批评;老以此激励学生争相养成良好的行为习惯。5、坚持每日一问制度。引导学生下午放学前5分钟自己问自己：今天在学习、课间生活等各类活动中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，应注意纠正;以此引导学生从小学会反思自己的言行，调整自己的行为。6、不断强化，持之以恒地渗透。如可以在课前、课后、楼梯口、队伍中等任何场合，都要加上一句提醒的话。如下课后说记着收拾好自己的书包，别忘了摆放好桌椅。上课时说摆放好学习用具。排队时提醒说要做到快、静、齐。上楼下楼时说靠右行，轻轻走。队伍解散时说走着，别跑等。美国心理学家威廉·詹姆士说：播下一个行动，收获一种习惯。播下一种习惯，收获一种性格。播下一种性格，收获一种命运。本学期，我一定会下大力气、花培养学生良好的行为习惯，为他们的人生之路奠基。成教工作计划范文2初一年级以“自信---成功”为主体，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养学生的综合素质。本学期贯彻落实好初一年级“迈好青春第一步，自信---成功”的教育活动，特制订计划如下：一、初一级部的自成教育活动基本理念：第一，帮助学生树立一个信念：我能我行。自信心对学生的学习很重要。同学们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。第二，协助学生创立一种学风：认真踏实。认认真真地读书，认认真真地听课，认认真真地做作业。这是学生学习必需的一种优良学习风气。因为学业的成功离不开勤奋和刻苦。第三，辅助学生培养一个习惯：自觉自愿。学业进步，贵在自觉。老师应辅助同学们自觉自愿遵守中学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。第四，扶助学生创设一种环境：文明有序。每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，每寸校园都代表学校面貌，老师应监督检查同学们：做到语言文明，行为文明。二、主要活动安排：1、学期之初，军训和开展自成教育启动主题班会，好习惯从入学第一天开始。2、狠抓常规管理，加强班风学风建设。日常的教育教学管理和各项活动中，要认真落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，抓好日常行为规范养成教育，培养学生的良好行为习惯。3、初一各班把“一班一品”创建作为校园文化建设的基本抓手和着力点，向纵深挖掘学校特色，丰富校园文化内涵，提升学校品味，为学校发展提供后续动力。4、安排布置学生写好个人成长日记，健康快乐成长。5、各班要召开好自成教育系列主题班会，让学生每周都有所得。6、充分发动学生，进行自我管理，开展自我教育，办好手抄报并进行级部评比。7、深入开展“告别陋习，牵手文明”系列活动，加强养成教育。8、加强安全常识的宣传力度，组织学生进行安全模拟演练，强化生命教育，树立“安全第一，生命至上”的观点。9、多途径加强家校联系。本学期拟召开大型家长会一次。班主任和任课老师平时多与家长沟通联系，联络感情，形成家校教育合力。自成教育是要使每一个孩子在接触社会，接触大自然，接触先进科技中得到锻炼;自成教育要引导孩子在实践中进行全面素质的训练，全面发展;自成教育要重视孩子的实际，因材施教，通过活动来培养孩子的群体意识，合作精神，身体素质，动手能力和社会观察力;自成教育，要在教学中真正确立学生的主体地位，教师只能引导学生学习，绝不能越俎代庖。成教工作计划范文3播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。可见，良好的习惯对学生起着多么重要的作用。作为一名教育工作者，作为一名三小的体育教师，对小学生进行习惯养成教育，使校园内处处体现出文明和谐的教育氛围，我们同样具有不可推卸的责任。结合我班实际，特拟订本计划：一、生活习惯方面1.自己的事情自己做，养成独立自主的习惯，并帮助父母做力所能及的家务劳动。2.书包内部不允许出现零食、玩具、小垃圾等杂物，更不允许携带易燃、易爆等危险物品进校园。3.课桌抽屉干净整洁，不留果皮纸屑等杂物。4.上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。二、学习习惯方面1.课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课。2.课前准备好学习用品，自觉复习上节课内容。3.按时独立完成作业。4.养成善于动脑、思考、提问的习惯。5.上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。三、行为习惯方面1.上学、放学途中不在路上逗留，注意交通安全。2.学生上下楼梯一律靠右走。不扶楼梯栏杆。轻声慢步不喧哗。学会主动、热情、有礼貌的问候。3.课间活动要做健康有意义的活动，不得做危险性游戏，不得追逐打闹。4.见到老师主动问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;五、工作措施1.充分发挥教师在教学中体现的人格魅力在课堂上，我一直要求自己要用和蔼谦逊的态度与学生谈话，如发现某个学生站姿不端或做小动作时，不训斥叫嚷，而是走到跟前，轻轻扶他一下，或用眼神示意一下，学生就能意识到自己的毛病而自觉改正过来。发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。2.充分利用课前、课间等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传。3.利用教材内容，渗透品德教育。在小学体育教材中，思想品德教育内容十分丰富，只要教师认真钻研教材，充分利用教材中的德育素材，不失时机地进行思想教育，把德育教育贯穿于体育教学中。成教工作计划范文4养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合恒山区教育局小学生好习惯“七个一”活动及恒山区20__年养成教育工作计划，特拟订本学期工作计划：一、指导思想：养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学校养成教育的新局面，大力推进素质教育。二、工作目标：1.通过校本课程“礼仪教育”，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2.通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。3.通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。三、教育内容以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《鸡西市小学生好习惯“七个一”考核评价标准》为依据，提出以下好习惯养成内容：“每日一歌”“一项体育技能”“每天一次家务”“学具整理”“读书”“课前一分钟演讲”“课前一分钟口算”七个方面，以此来正面规范学生行为习惯。四、工作措施：1.全面教育，形成共识。利用班队会学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及《鸡西市小学生好习惯“七个一”考核评价标准》，明确好习惯的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做，并提出要求，明确目标，建立我校全面的科学的好习惯考核评价标准。我校把好习惯“七个一”活动落实到专人负责，教导处每位主任各负其职，分片落实，并制定各自的要求，如：各年段的阅读要求，各年段的写字要求及各年段的家务活劳动标准。2.环境熏陶，儒染行为。重视班级的环境熏陶，努力创设良好的风气，在每天的“七彩晨读”及写字训练过程中有轻音乐的熏陶浸染，为学生创造轻松的阅读习字氛围。班班建立图书角，为学生营造良好地读书氛围。同时，学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。积极开展有益的班队活动，健全广阔的学生阵地，如国旗下讲话、黑板报、手抄报等以及结合学校的“优秀班级”“文明学生”活动，一周一评选，从学生中树立榜样，在学生中评选出“文明标兵”、“礼仪之星”等等。3.强化训练，内化行动。良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。为了落实好习惯的养成，每周提出明确可行的要求。具体措施：(1)反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯。充分利用七彩晨读检查、写字训练检查及每天的大队部检查，反复召开会议，寻找过程中出现的问题，不断完善方式方法，加大评估力度，引起师生的高度重视;(2)认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神;(3)注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成良好的行为习惯。4、完善评价，促进发展。定期组织检查评比，建立健全监督网，有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。根据同学们的实际情况，进行评价方法的改变：班级有专人负责。根据每项内容提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天有值周生进行检查并记录，进行不定期地抽查，一周评比一次。养成教育尽管是老话题，但对于我们来说却是一片新领域，只要我们同心同德，创造性地开展工作，就一定能够开创养成教育工作的新局面。成教工作计划范文5良好的行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。它是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的。它可以为学生成才打下坚实的基础，同时它是全面贯彻党的教育方针的需要，是全面推进素质教育培养跨世纪人才的需要，是提高全民族素质的需要。下面就简单谈谈自己在培养学生的良好行为习惯上的一些做法。一、训练法习惯是一种动力定型，是条件反射长期积累和强化的结果，必须经过长期、反复的训练才能形成。因此我认为严格要求，反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。训练法对小学生来说尤为重要，因为他们的品德形成往往不是先从概念开始，而是从实践中体验和训练出来的。一些大道理一时半会儿很难被他们理解，但是，在训练中随着年龄的增长，他们会体会到好习惯的益处，慢慢就理解了。这时的习惯已成为他们的第二天性，因此他们会受益终身。训练是形成良好行为习惯的中心环节，没有训练就没有习惯。在训练中我做到三个结合：(1)激发兴趣与严格训练相结合学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，可养成的过程却是一个“痛苦”的过程，需要战胜许多困