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七年级下册第二单元试题参考答案1、凿罕睬渺嗫堪逞拌，每空0.5分，2、（1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；温故而知新，可以为师矣。或学而不思则罔，思而不学则殆。（2）光滑的石井栏；鸣蝉在树叶里长吟3、不设统一答案，参考：书籍是人类进步的阶梯。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。知识就是力量。跟读书或学习，修养有关的都可以。4、不设统一答案，参考：（1）机遇、风险（2）求索、磨难（3）长河、跋涉5、在进行劝告，尤其是对身份、地位等在自己之上的人进行劝告时可以采用旁敲侧击，借例说理的办法进行，这样可能更容易为对方接受。意思对即可。6、（1）学习（2）“毅”改为“意”。两横线都填对方可得满分（3）“将来”与“都希望自己”互换。两横线都填对方可得满分（4）“而且”“所以”。两横线都填对方可得满分7、相互沟通是人与人之间和谐相处的关键要素，沟通可以避免许多无谓的误会；遇到问题和矛盾时，要保持理智，不可冲动，要慎重考虑自己的决定；凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题多进行换位思考，这样，你会更好地理解他人。（一个方面1分，只要答到“沟通”“慎重”“换位”这三个方面都可以得满分。）8、不设统一答案，参考要点：①同样的物品，对处于不同需求状态的人，其幸福的感受是不一样的。②人在困境中想得到起码的生活保障，人在富裕中又想得到更高层次的享受。③身在福中不知福等。（答到①、②点中的任一点可得3分。答到第③点可得2分，有其它答案，只要合理，也可酌情给分。）9、不设统一答案，如“每当看到、总忍不住、嚼着、慢慢品尝”这些词语能表达作者对柳叶儿的特殊情感。词语至少两个，1分，理由2分10．D11、写出了当时饥荒的严重，更可以看出柳叶儿确实是起到了救命的作用。（3分）12、特点：十分的安静。作用：突出了时间的早，说明当时生活的艰难。特点2分，作用2分。13、结论：对于同一个事物，不同的人，在不同的情况下看法并不一样，表达的情感也不一样。3分14、参考：善良/视一切事物都有生命；自信/敢指挥国歌，无所畏惧；直率/在他眼里好就是好，不好就是不好，没有虚假的恭维；勇敢/劝阻别人打架，安危度外。括号1分，横线2分15、这里的我是泛指所有的成人，这句话的言外之意是所有的成人都应该以孙涵泊为师，学习他善良、自信、勇敢、率真的品性。16、泛指在某些方面值得学习的人。3分17、不设统一答案，参考：是，因为选段中表现了他面对生活挑战的沉着、镇静。而这种品质是我们好多大人都不具备的。如果答“否”，只要理由充分也可以。判断1分，理由3分18、原因、认为、热水、判断19、两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢?”20、知之为知之，不知为不知，是知也。21、不设统一答案，意思对即可，参考：①两个小孩，看待太阳远近的立场不一样，所得结论也不一样。②就当时的科学水平人们还不能解释这个原因，因此，孔子并没有不知以为知。③即使大学问家也有不知道的学问。22、（1）王积薪棋术功成，自谓天下无敌。（2）谦虚，不要骄傲。23、一类卷：27～30分二类卷：23～26分三类卷：19～22分18分以下慎打。