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苏教版七年级语文古代诗文诵读训练一、诗词积累：1、中国是个诗的国度。唐代的诗坛上更是群星闪耀，人才辈出。从本学期的诵读材料中，我们知道的唐代诗人就有、、、、等人。2、在唐代诗人中，有两对并称为“李杜”的诗人。他们是被后人称的李白和被后人称为“诗圣”的，另一对是李商隐和。（又称为“小李杜”）。3、孟浩然是唐朝诗派的创始人，本学期我们学过他的作品有，你知道的他的其他作品有。4、“月”是古代诗人笔下常见的景物，如“床前明月光”等，你知道的有哪些？请再写出四个写“月”的诗句（其中一句应来自课外），并说明作者、出处。（1）（2）（3）（4）5、世界是美丽多姿的。因此，四季的景色也常成为诗人们描写的内容。如韩愈在《早春呈水部张十八员外》中是这样描绘早春特有的景致的：，。同是唐朝诗人的高骈，则是这样来写《山亭夏日》的：，；，。6、“，禅房花木深。，。”唐朝诗人常建在《》中，用这些诗句，不仅写出了环境的和，而且还体现出诗人内心的旨趣。7、陆游，是时期著名的爱国诗人。他在《游山西村》里最富有哲理，最能给人启迪的两句是：，。8、曹操，是三国时期著名的，，。在《观沧海》一诗中，最能体现诗人开阔的胸襟和宏大的抱负的诗句是，；，。9、杜甫在《登岳阳楼》中，用了，这样的两句诗句，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而生动。10、苏轼，字子瞻，号，北宋著名的，。他和父亲、弟弟以文章齐名，后人并称他们为“三苏”。11、李清照，是朝著名的女词人，号，《一剪梅-红藕香残》选自她的作品集，这首词把，情的深切，表现的十分巧妙。12、《西江月-夜行黄沙道中》是南宋著名爱国词人的作品，这首词选自。“西江月”属于，“夜行黄沙道中”属于。“，”两句，在夏夜中靠和听觉来捕捉景物特征，给人鲜明而深刻的印象，还有巧妙地运用数字入诗写景的句子“，”更叫人拍案叫绝。13、岑参，是唐代著名的边塞诗人，他在《》诗中，巧妙地将咏雪和送别结合起来，其中“，”，比喻新颖传神，是传诵千古的咏雪名句。14、《迢迢牵牛星》是《》中的一首，借用了天上的神话故事，表达人间的悲情。诗中用了许多的叠字句，如：“，。”不但读起来琅琅上口，而且增加了全诗缠绵的情调。15、“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗出自唐朝诗人王湾的《》，描写了时序交替中的景物，暗示着，蕴含自然的理趣。16、孟浩然的《过故人庄》用的语言，叙写了一次应邀到农家做客的过程。“，”两句，诗中有画，乡间美景如在眼前。17、“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”这两句诗采用了的修辞手法。“明月”“清风”点明夏夜天气的；“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜环境。18、在本学期读过的古代诗词中，你最喜欢的是哪一首？为什么？简要地说说理由。19、唐诗宋词，是中国古代文学史上璀璨的明珠。除课本上的以外，你知道的唐诗和宋词有哪些？试各举两首，并指出作者和出处。20、我国古代不同的历史时期，常常衍生一种居主导地位的文学体裁，请写出不同朝代的居主导地位的文学体裁。（1）先秦（2）两汉（3）唐朝（4）宋朝（5）元朝（6）明清二、诗词鉴赏（一）观沧海（曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.你能为下列的词语中划线的字注音吗？相信你一定行！（1）碣石（2）澹澹（3）萧瑟（4）竦峙2、从诗的体裁看，这是一首体诗；从表达方式看，这是一首写景诗。3、这首诗以字统领全篇，先写景，再写景，借景抒情，表达作者。4、这首诗描写观海时所见的全景的句子是：，；描写大海由静转动，展现大海雄伟气势的句子是：，。5、诗中最能反映作者博大胸怀的句子是，；，。请结合历史背景，谈谈你对这些诗句的理解：。6、最后两句与诗的正文内容的关系是。（二）水调歌头（苏轼）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。朱阁，绮户，无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共长娟。1、词中横线上依次应填上的词是（）A、照转低B、低照转C、转照低D、转低照2、对下列词语的意思解释不正确的是（）A、不胜：忍受不住，承受不了。B、清影：水中的影子。C、何事：为什么。D、但愿：只希望3、下列句子朗读节奏划分不正确的是（）A、今夕/是/何年B、又恐/琼楼玉宇C、我欲/乘风/归去D、何事长/向别时圆4、这首词上片写是，下片写的是；上片问，下片问，但归根到底是问。5、词中对月抒怀，道尽千载离人心声的名句是，；满含哲理，表达作者豁达胸襟是，，；想象奇丽，描绘仙界气象空灵的名句是，，。6、作者在词中表达了一个美好的愿望，这个愿望是（用原句回答），。7、“不应有恨”是不是没有“恨”？怎样才能没有“恨”？8、“阙”在词中读，“琼”在词中读，“绮”在词中读。9、对这首词的赏析不正确的一组是（）A、“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”一句，反映了作者现实与理想、出世与入世的矛盾思想。B、“起舞弄清影，何似在人间”表现了作者由幻境回到了现实，表达了对人间生活的赞美。C、“不应有恨，何事长向别时圆？”是作者怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地反问。D、这首词反映了作者仕途失意之后，消极地逃避现实，想躲到天上宫阙去，不问世事的思想。因此，整首词的感情基调是消极悲观的。三、古文积累（一）解释下列词语在句中的意思：1、自（1）自三峡七百里中（）（2）自非亭午夜分（）2、绝（1）沿溯阻绝（）（2）绝谳多生怪柏（）（3）哀转久绝（）3、方（1）方出神（）（2）方两三级（）4、度（1）先自度其足（）（2）吾忘持度（）5、观（1）昂首观之（）（2）作青云白鹤观（）6、故（1）温故而知新（）（2）未布瓦，上轻，故如此（）7、知（1）知之为知之（）（2）是知也（）8、阙（1）不知天上宫阙（）（2）两岸连山，略无阙处（）9止（1）担中肉尽，止有剩骨（）（2）一狼得骨止（）10意（1）目似瞑，意暇甚（）（2）意将隧入以攻其后也（）（二）根据词义为下列词语分类，并解释词义：1、之（1）心之所向（2）昂首观之（3）项为之强（4）观之正浓（5）驱之别院（6）方为秋田之害（7）问塔动之因（8）方以瓦布之（9）便实钉之（10）先自度其足，而置之其坐（11）密使其妻见喻皓之妻（12）何不试之以足（13）从所契者入水求之（14）故时有物外之趣（15）学而时习之（16）诲汝知之乎（17）是以谓之“文”也（18）择其善者而从之（19）而两狼之并驱如故你认为可以归为哪几类？各是什么意思？2、其（1）其喙有钳（2）密使其妻见喻皓之妻（3）人皆伏其精练（4）其虫旧曾有之（5）患其塔动（6）人履其板（7）必细察其纹理（8）使其冲烟飞鸣（9）常蹲其身（10）神游其中（11）其间千二百里（12）悬泉瀑布，飞漱其间（13）先自度其足，而置之其坐（14）其剑自舟中坠于水（15）恐前后受其敌（16）场主集薪其中（17）其一犬坐于前（18）一狼洞其中（19）择其善者而从之你认为可以归为哪几类？各是什么意思？3、为（1）方为秋田之害（2）项为之强（3）知之为知之（4）可以为师矣（5）以从草为林（6）舌一吐而二虫尽为所吞你认为可以归为哪几类？各是什么意思？4、以（1）何不试之以足（2）徐喷以烟（3）以从草为林（4）虽乘奔御风，不以疾也（5）遇子方虫，则以钳搏之（6）岁以大穰（8）乃以瓦布之，（9）贻之以金钗（10）可以为师矣（11）是以谓之“文”也（12）投以骨（13）以刀劈狼首（14）盖以诱敌（15）举一隅不以三隅反你认为可以归为哪几类？各是什么意思？5、而（1）先自度其足，而置之其坐（2）至之市，而忘操之（3）舟已行矣，而剑不行（4）舌一吐而二虫尽为所吞（5）学而时习之（6）人不知而不愠（7）温故而知新（8）学而不思则罔（9）敏而好学（10）学而不厌（11）择其善者而从之（12）而两狼之并驱如故你认为可以归为哪几类？各是什么意思？（三）通假字在古代汉语中有用音同或音近的字来代替另一个字的现象，称之为“通假”，被代替的字叫“本字”，用来代替它的字叫“通假字”。试找出下列句子中的通假字，并指出其本字及意思。1、以土砾凸者为邱（）2、及反，市罢，遂不得履（）3、两岸连山，略无阙处（）4、人皆伏其精练（）5、学而时习之，不亦说乎（）6、诲女知之乎（）（四）试将下列句子翻译成现代汉语：1、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。2、神游其中，怡然自得。3、素湍绿潭，回清倒影4、旬日子方皆尽，岁以大穰。5、宁信度，无自信也。6、虽奔乘御风，不以为疾也。7、温故而知新，可以为师矣。8、三人行，必有我师焉。9、一狼径去，其一犬坐于前。10、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。11、常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响。12、人履其板，六幕相持，自不能动。（五）成语、名联、名句1、我们现在所学的成语，大部分来自古代的诗文，从本学期学过的古诗文里找出五个成语，并说明出处。（1）（2）（3）（4）（5）2、对联，是我国独有的文学形式。在杭州西湖，民族英雄岳飞墓前，有这样的一幅对联：，。民族英雄林则徐任两广总督时，则在总督府写下这样的对联来勉励自己：，；，。最有意思的是山海关孟姜女庙的庙联，它这样写道：，。它的读法很有讲究，请说出这六个“朝”字和六个“长”字的读音、词性和意思：。3、《论语》是记录孔子及其的的书。孔子，名，是我国春秋时期伟大的家、家，学派的创始人。《论语》中有许多读书的名言。有关于学习方法的，如：，又如：；有关于学习态度的，如：，又如：，四、古文阅读：（一）郑人买履（《韩非子》）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1、这则寓言选自《韩非子》中的《》。韩非，战国末期的家，是家的主要代表人物。2、寓言，是一种文学体裁。一般用散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或意味的故事。文章一般较短，却充满智慧哲理。素材多来源于民间传说，主人公多为动物，也可以是人或非生物。你知道哪些寓言故事？试举三个例子：例：。3、这则寓言虽短，但故事情节却完整而生动。试将其划分层次，并概括层意。4、“先自度其足”、“吾忘持度”两句中的“度”的读音不同，分别是、；意思也不同，分别是：、。5、这则寓言里有一个通假字，请找出并解释：。6、解释下列句子中划横线的词语：（1）郑人有欲买履者。（）（2）至之市，而忘操之（）（3）市罢，遂不得履。（）（4）宁信度，无自信也。（）7、将下列句子翻译成现代汉语：（1）先自度其足，而置之其坐（2）宁信度，无自信也。8、这则寓言讲述的故事，你觉得生活中会发生吗？它告诉我们什么道理？（二）幼时记趣（节选）于墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以草丛为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1、解释下列句子中划线的字词：（1）于墙凹凸处（）（2）常蹲其身（）（3）以草丛为林（）（4）凹者为壑（）2、选文中的通假字是：。3、找出选文中的两个成语，并解释。（1）（2）4、试将下列句子翻译成现代汉语：（1）以土砾凸者为邱，凹者为壑（2）舌一吐而二虫尽为所吞（3）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院5、选文中介绍了哪两件趣事？试用自己的话概括一下。6、选文中能体现儿童非常奇特的联想和丰富的想象的句子有哪些？7、“我”为什么会“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”？这与前文喜欢小动物不是互相矛盾吗？为什么？8、仿照“捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”的句式，连用三个以上的动词，写一段描写某个过程或场面的话。苏教版七年级语文古代诗文诵读训练参考答案一、诗词积累：1、王湾、常建、杜牧、王建、孟浩然、李白、杜甫（选择填）。2、诗仙、杜甫、杜牧。3、山水田园、《过故人庄》、略。4、（1）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建《十五夜望月》）（2）明月几