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12、《蟋蟀在时报广场》同步训练设计江西万载黄茅中学龙永忠板块一、欣赏标题。1、这道标题你认为有何新颖之处？板块二、整体感悟。2、流落到时报广场的切斯特受到了哪些礼遇？他又是怎样对待朋友的？板块三、词语积累。3、摘抄下列词语，并任选五个词语联词组段。轻手轻脚污垢霓红灯丁零丁零猜疑孤苦伶仃纵火忧郁如痴如梦（醉）陶醉家喻户晓报酬树墩涟漪萦回板块四、品评妙句。4、用波浪线标划出你认为生动形象的妙语，并说出你的理由。（点拨：用词、修辞、作文技巧、做人等角度进行评点。）5、仿照例句，说一个妙句。例句：在歌声飘荡萦回的那几分钟里，时报广场像黄昏时候的草地一样安静。阳光流进来，照在人们身上。微风吹拂着他们，仿佛吹拂着深深的茂密的草丛。（点拨：……像……一样……仿佛……）板块五、精段品味。6、阅读课文最后两段，回答下列问题：①蟋蟀向马里奥全家致敬的原因是什么？②文段中两次写到自然景物，有何作用？③获得巨大成功的蟋蟀产生了怎样的愿望？你如何看待这种愿望？④文段最后一句话的隐含深义是什么？（深层含义）板块六、写法、收获。7、认真阅读本文后请同学们探究发现有哪些可供借鉴的写法？8、结合课文，完成下列两题：①你最喜欢课文中的哪个角色？说说喜欢的理由。②切斯特为什么总忘不了乡下生活？你认为生活在哪里好？板块七、创造延伸。9、假如“切斯特真的回到了乡下”，你认为他的生活会发生怎样的变化？请描述切斯特在乡下的生活。板块八、简单小结。10、通过这篇课文的学习，你学到了哪些有用的语文知识？请分点小结。板块九、课外作文。11、你认为是生活在乡间好呢，还是生活在城市好？试展开自己的想象，对自己想象中的乡野生活（或城市生活）进行生动的描述，从中来表达你对这种生活的向往。题目自拟，字数不少于600字。附参考答案1、蟋蟀乃一小小动物，却与热闹的时报广场相映衬，一只小小的蟋蟀能给公众带来怎样的动人故事呢？足以勾引读者一读全文。所以说，这道标题有悬念之美。2、切斯特在纽约时报广场受到了塔克、马里奥、斯梅德利的热情帮助，而切斯特也能以忠诚之心对待朋友，用演奏美妙动听的音乐给马里奥一家带来了巨大的欢乐。3、略。4、略。5、略。6、①马里奥全家用真挚的友谊帮助蟋蟀战胜了苦难，驱散了蟋蟀心灵上的阴云。②。第一次借黄叶引发蟋蟀回归自然，归返故乡的热望，推动了情节的发展；第二次渲染了气氛，烘托了人类普遍关心的主题（思考方法：结合上下文，结合文章主题）。③回归自然，返璞归真，想念故土。④人是自然的结果，人类最终要回归自然。（本题对于初中生来说有一定难度，大致符合题意即可。）7、①情真意切，真切感人。像文章中的老鼠塔克用多年的积蓄为朋友解难，无偿帮助蟋蟀。②情节曲折，勾人心魂。从蟋蟀到大都市，马里奥收留，朋友塔克、哈里的相助，音乐老师宣传，蟋蟀功成名就……一路写来，扣人心弦。③侧面烘托写出了切斯特高超的演艺。如“马里奥妈妈从来没有见过报摊周围挤满了这么多人……那一天，为了听切斯特演奏，有七百八十三人迟到”……这些都从侧面烘托了蟋蟀的高超演艺。（当然，学生们也许还能发现一些好的写法，只要言之成理，有理有据就可以。）8、①略。②作者意在说明西方现代文明虽能给人们带来丰裕的物质享受，却是以牺牲人的心灵自由和个性完整为代价的，因此，对于那些酷爱自由的人来说，他们更向往的是人类古老的乡土家园。第二问略，言之成理就可以。9、略。10、学习方法：“赏题——概述——学词——评句——品段——悟法——创造——小结”八步阅读法的感悟。语文能力：拟题方法、词语积累、妙句仿写、精段评点、小结归纳等实用的语文素养及好的语文学习习惯。（如学生发现了一些言之成理的语文能力，也可。）11、略。