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高中生物学科研学旅行活动方案一、研学主题游历农城名校，探寻农耕文化二、目意义让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同步领略当代农业发展无穷魅力，激发关爱自然、关怀社会发展、进行科学探究兴趣，培养学生科学素养，提高学生学习自然科学兴趣。三、活动内容1.感悟中华人民共和国农业探寻农耕文化—西北农林科技大学农业博览园2.游历农城名校梦之顶尖学府---西北农林科技大学聆听专家讲座、参观南校区图书馆、学校历史建筑三号教学楼以及中华人民共和国旱区农业研究院。四、承办单位：西安雅森体验教诲基地委托接待单位：陕西世纪明德国际旅行社有限公司研学场地：西北农林科技大学农业博览园、西北农林科技大学。五、活动流程（一）综合组1.制定研学旅行活动方案；2.准备研学旅行活动有关资料（研学旅行活动致家长一封信、班级活动登记表、学生请假登记表、学生分组表、学生研学旅行手册等）3.召开学生动员大会，就研学旅行活动有关事宜（文明礼仪、纪律教诲、环保教诲等）进行安排和强调。4.收集研学旅行活动各类资料。（二）安全组1.制定研学旅行活动安全预案。2.提前确认学生请假事宜。4.负责全体师生研学旅行活动全程人身安全。（三）后勤组1.安排联系好研学旅行活动所需各类车辆，资质检查，规划停车位置，车辆编号等工作。2.完毕活动当天暂时工作。六、工作规定：1.全体人员统一行动、服从指挥。2.按学校统一安排时间，准时到位。3.全体人员履行各自相应职责。高中生物学科研学旅行研学手册一、学习课程：感悟自然奥秘，打听农耕文化二、课程环境：西北农林科技大学博览园建设占地200亩，总建筑面积16000多平方米，涉及逸夫科技馆动物博物馆和昆虫博物馆，土壤博物馆、植物博物馆、中华人民共和国农业历史博物馆5个专业博物馆和蝴蝶园、植物分类园、树木园及各种种质资源圃等，是集教学、科研、科普于一体重要学科基地。博览园以新颖独特展示形式，丰富标本、实物、文物、模型以及当代化手段展示了动物、昆虫、植物、土壤奇趣世界和中华人民共和国农业科技辉煌历史，是融知识性、科学性、趣味性、观赏性与一体农业知识大观园，既是学校重要科研、实践教学基地，也是集标本展览、园林观赏、科普教诲于一体农业科技园。1.昆虫博物馆昆虫博物馆初期建筑面积1400平方米，二期工程新馆面积4600平方米，又投资1500万元在杨凌示范区繁华地段始建新展馆，展览面积3600多平方米，并配套建设温室和网室3300平方米，饲养蝴蝶等活虫供观众观赏。2.动物博物馆西北农林科技大学组建此前，原西北农业大学等7家单位在各自长达几十年教学、科研、推广工作中，通过几代人不懈努力，积累了8000余件极为贵重动物标本。西北农林科技大学组建后，为了充分运用整合后资源优势，更好发挥其在教学、科研及科普方面重要作用，学校决定建设动物标本馆，该项目得到了邵氏基金项目第15批赠款大学项目资助。总建筑面积4300余平方米，馆藏各种贵重标本8000余件。依照动物馆总体展示内容，动物馆分为生命来源与动物进化展厅、珍稀动物展厅、宠物与观赏动物展厅、动物体构造与功能展厅、动物养殖与人类文明展厅、动物疾病与人类健康展厅、动物生产与生态环境展厅、动物生物技术展厅等8个展厅。3.植物馆西北农林科技大学植物博物馆在西北农林科技大学西北植物研究所标本馆基本上而建。该标本馆始建于1936年，珍藏有自上世纪二十年代以来采自国内西北、华北、西南等地植物标本约55万余份，是国内当前馆藏量最为丰富植物标本馆之一，也是国内西北地区收集最全、规模最大、建馆历史最为悠久植物标本馆。该标本馆馆藏标本不但是植物种类异常丰富，涵盖了从地衣、苔藓、蕨类、裸子植物到被子植物所有类群，并且采集地点遍及全国，特别是秦岭和黄土高原植物标本最为详尽，其丰富限度和既有珍藏价值在国内外享有盛誉，还藏有植物模式标本300余份，植物照片三万余张。4.土壤馆土壤博物馆收集了半个世纪以来，该校土壤科学工作者在不同步期采集自全国各地典型土壤剖面，涉及整段标本、微型盒装标本和反映土壤发生演化过程形态标本等。除此之外，尚有许多反映世界上其她国家土壤特性某些照片和文字材料。土壤博物馆分4个展厅，分别是：（1）土壤形成与演化厅；（2）中华人民共和国土壤分类与分布厅；（3）中华人民共和国与世界土壤重要剖面厅；（4）土壤与环境及人类关系厅。5.农业历史博物馆中华人民共和国农业历史博物馆展览面积4000平方米，按照历史顺序布展，分为“原始农业厅”、“三代农业厅”、“汉唐农业厅”、“宋元农业厅”、“明清农业厅”和“近当代农业厅”六某些，系统、全面地呈现了中华人民共和国农业历史发展基本脉络与辉煌成就。为当前国内展示内容最为系统农业历史博物馆。三、研学目1.理解昆虫、动物、植物等分类；2.观测动植物形态、构造与功能；3.理解动植物生活史；4.理解动植物进化史；5.理解国内土壤类型及分布；6.学习并理解当代农业.四、学习方式10人一组，以小组为单位学习研讨，组长负责组织交流及收集资料。五、课程实行1.参观：在辅导员带领下参观西北农林科技大学农博园2.考察：以小组为单位考察西北农林科技大学农博园里标本、模型、实物，实地考察记录。3.探究：选取自己感兴趣探究题目，收集资料。4.研讨:与同窗交流，探究有价值问题。5.交流：全班同窗交流心得。六、思考与探究1.如何区别昆虫？2.植物有哪些分类？3.我省爱惜动物有哪些？4.国内土壤类型有哪些？咱们故乡土壤有哪些特点？5.简述国内农业发展史。七、活动总结1.你收获有哪些？2.研学活动中，你们组你最佩服谁？3.研学活动中，最令你难忘人或事是什么？4.用一句话来总结你这次研学活动。5.你以为本次研学活动中尚有哪些需要改进某些？研学手册能协助学生找到研究方向，也能使学生从宏观上结识研学活动，为了使学生在研学中能有所学、有所悟咱们又制定了研学记录册(附4)，学生以研学记录册为学习蓝本，也就能做到边游边学。高中生物学科研学旅行应急预案为进一步贯彻《西安市中小学开展研学旅行试点工作实行意见》，坚持贯彻“安全第一，防止为主”安全工作方针，切实保障学校广大师生研学旅行活动安全。特制定本预案。一、职能小组及职责1.学生管理组组长：德育主任成员：年级组长、各班班主任、带队教师及各组辅导员职责：（1）做好学生安全教诲；（2）负责活动期间学生管理；（3）做好人员清点，做到去、回及时清点人数，活动结束返回学校后各班主任必要清点人数并上报。2.安全保障组组长：安稳主任成员：年级组长、各班班主任、带队教师及各组辅导员职责：（1）做好交通安全教诲和管理工作；（2）积极应对各种突发食品安全问题；（3）班主任全程管理，积极防止活动中学生发生伤害事故；(4)积极应对各种突发性安全事故，做好伤员救治和转移工作。3.后勤保障组组长：总务主任职责：（1）检查参加研学服务工作车辆运营资格证、年审合格证、环保资格证及驾驶人员驾驶证，并复印存档。（2）查验服务单位(餐饮)接待资质，与否具备食品安全卫生合格证。（3）配备必要急救药物并安排专人负责。（4）做好其她保障工作。二、安全教诲1.德育处组织召开班主任专项会议，明确班主任职责。2.各班组织召开研学旅行主题班会，有针对性进行安全教诲。3.各班下发研学旅行活动致家长一封信，引导家长对学生进行安全教诲。4.学校召开研学旅行动员大会，安稳处对全体学生进行专项教诲。5.活动前辅导员分组进行安排布置。三、应急事故解决及注意事项（一）解决程序1.如遇突发事件，第一时间报告总负责人；2.所发生事件在自己可以解决范畴之内，各负责人应组织班级同窗做好各种应急工作，采用应急办法；如果不能解决，需要有关部门解决，要保护好现场，及时拨打110、120向关于部门求救,并做好学生转移和安抚工作；3.突发事件解决完毕后，要及时向总负责人报告解决状况。（二）注意事项1.安全准备出发前几天，请多吃清淡食物，防止胃肠道疾病，注意休息，保持充沛精力。2.乘车安全按照班主任规定排队，有序上下车。上车后系好安全带，汽车行进中不得把头、手伸向窗外，特别是最后一排同窗；不得在车辆行进中在车厢内走动,以防车辆紧急制动，意外摔伤。有晕车者提前做好准备。上车后每位同窗固定一种座位，组长迅速清点人数，上报带队教师。3.休息安全服务区休息时，一要注意来往车辆；二要迅速解决个人事务并及时归队，不在其她地方逗留；三不要随便购买零食、冷饮，不吃陌生人给东西；四要遵守各地各项规章制度，不破坏服务区设施。4.研学安全（1）研学中遵守纪律，准时集合、乘车，一切听从辅导员和教师统一安排，不得单独行动，如有特殊状况经教师容许后速去速回。（2）紧记教师交代集合地点、时间、所乘车号，紧记教师电话号码，万一走失一定要在原地等待等待教师返回寻找，或拨打教师电话。（3）研学参观中遵守景区规章制度，如图书馆、实验室、博物馆参观时，不追跑打闹、不破坏公物，做文明中学生。（4）在和陌生人打交道时，既要注重礼仪，也要“慎重”对待陌生人各种“和谐祈求，”自己把握交友分寸。遇到也许会产生纠纷咱们必要保持冷静，控制情绪；积极谋求教师解决。5.用餐安全用餐时，遵守秩序，不挑食、不偏食，注意营养均衡，用餐时不要着急，以免热菜热汤烫伤自己；不购买小零食或其她食物。6.财物安全注意保管好自己财物，大额钞票交由教师保管。不能随意乱花钱，从当前起，学做一种理财家。7.突发事件研学旅行过程中，遇到任何问题要保持冷静，保护好自身安全，服从指挥。遇到问题要第一时间寻找班主任或辅导员教师解决，不能擅自解决。四、研学旅行过程中纪律规定1.研学旅行过程中，带队教师和各小构成员要明确自己职责，时时注意班级成员动向，保证研学安全、顺利进行。2.所有小构成员按照指定期间准时集合，在研学过程中不得擅自离队，如有紧急事情，需要向带队教师报告，得到容许后方可拜别。3.研学过程中全体成员必要遵守参观场合各种规章制度，特别注意参观场合内安全提示，争做文明研学旅行者。五、阐明如遇到不可抗力（如地震、泥石流、滑坡等地质灾害）或恶劣天气（如大雨、大风、雾霾、冰雹等）时，应及时取消或中断研学旅行活动（在安全区驻留、返回校园或延期出发），待条件容许时再择日安排活动。高中生物学科研学旅行研学记录册班级小组姓名学习准备感兴趣题目拟进一步展开探究课题学习成果呈现方式研学活动记录高中生物学科研学旅行评价原则一、评价目1.建立牢固安全机制，保证学生安全；2.培养学生学习能力，引导学生学会学习、学会合伙、学会交流；3.培养学生探究能力，提高学生科学素养；4.协助学生养成良好行为习惯，增进学生健康成长；5.培养学生热爱自然价值观，提高学生环保意识。二、评价原则关爱、哺育、人文、和谐三、评价内容1.过程性评价研学收获研学反思评价项目评价原则评价成果成果评价自我评价小组评价自我评价成果小组评价成果评价项目时间观念专注学习守时出勤学习态度学习准备学习过程合伙学习小组交流学习收获服从管理评价原则能否准时集合、参观、乘车与否无端缺勤学习态度与否端正学习准备与否充分能否及时记录能否积极与组内成员合伙学习能否与她人交流分享学习成果呈现与否精确能否服从组长管理评价成果优良中纪律意识听从指挥规范参观乘车参观文明礼仪礼仪交往组织交流团队意识协作和谐2.终结性评价能否听从教师指挥能否按照安排有序参观与否文明乘车与否文明参观与否注重礼仪规范与否和她人文明交往团队能否组织有效活动小组内与否进行有效交流团队内与否进行有效协作能否营造和谐团队氛围优良中原创成果与否为原创书写书写与否规范成果呈现形式形式与否新颖主题主题与否鲜明内容内容与否丰富语言语言表达与否流畅清晰成果交流形式表达形式与否独特看法能否体现独特看法四、评价方式1.过程性评价（1）带队教师详细负责对每位成员做出公正评价；（2）小组长在研学期间督查小构成员研学状况，计入过程性评价表；（3）带队教师及小组长随时记录学生研学状况状况。2.终结性评价带队教师组织学生召开研学旅行主题研讨会，对个小组进行评价。3.评价成果呈现综合过程性评价和终结性评价，评比研学旅行先进学员。高中生物学科研学旅行评价表（过程性评价）班级：小组：姓