搜索
2005(2)三年级期末复习阅读题2（排顺序）班别：姓名：学号：练习1：（）店里有个小男孩，挑好了一把玫瑰，正在付钱。（）我问小男孩：“你买些什么呢？”（）我拿出钱为小男孩补足了花款。（）小男孩快活地说：“谢谢你，先生。我妈妈会感激你的。”（）小男孩面露愁容，因为他发现自己带的钱不够，少了10元。（）小男孩说：“送给我妈妈，今天是她的生日。”练习2：（）一只狮子想吃掉他们，于是向三头牛发起了进攻。（）有三头牛，他们极其好友地在一起吃草。（）狮子想出个坏主意，在三头牛之间制造矛盾。（）三头牛齐心协力，团结一致，用牛角把狮子顶了回去。（）狮子向三头牛一个一个地发动进攻，每头牛都无力抵抗。练习3：（）房子的右边是一个小果园。（）还落着各种各样的小鸟，在唧唧喳喳地叫个不停。（）小院房的前边是一个美丽的小花园。（）花园里有一个鱼池，金鱼在水里自由自在地游玩。（）园中盛开着各种鲜花。（）这里的景色真是美丽极了。（）果树上结满了红红的果子。练习4：（）将军高兴极了，想试一下。（）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。（）他很真爱这张弓，想把它修饰一下。（）他用力一拉，没想到，弓——断了。（）那美丽的图案，看上去非常精美。（）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。练习5（）那时顽皮的小孩摘下柳条绕成大项圈，套在牛脖子上。（）它悄悄地把柳芽抽成一条条细丝在微风中起舞。（）他们骑上牛，吹起柳木做的笛子，悠悠地瞳向村外。（）初春，柳树最早露出春的生机，带给人们春的消息。练习6（）我们首先参加了钟表馆，这个馆里放着各个时代的钟表。（）星期六下午，♂全班同学一起参观了故宫。（）其中一只表，外观华丽，是十七世纪的代表作。（）参观结束，我们都感到收获很大。（）然后，我们又参观了其他几个地方。练习7（）看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。（）过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长大了，尾巴不见了。（）一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。（）马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。练习8（）花开过后，辣椒就开始结成青色的果子。（）过了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，长出了叶子。（）我满心欢喜地种下了辣椒种子。（）到了盛夏，每株辣椒已有半尺高了，茎上缀满了欲放的花苞。（）然后我每天都给它浇水，保持泥土湿润。（）不久辣椒由青变红，非常惹人喜爱。练习9（）小军把鸟带回家，关在笼子里。（）鸟好像听懂了他的话，抖抖翅膀，跳出鸟笼，飞进了树林。（）看着鸟可怜的样子，小军心里很后悔，觉得自己不该逮鸟。（）早晨，小军在后山的小树上，逮了一只鸟。（）鸟在笼子里，低着脑袋，搭拉着翅膀，不吃也不喝。（）下午，他提着笼子又飞来到后山，打开鸟笼门，轻轻地说：“鸟儿，你快出来吧，我送你回家！”练习10（）刹那间，他像一只飞燕，轻轻地掠过横竿，落在垫子上。（）王翔报名参加校运会，他参赛的项目是跳高。（）裁判员喊到他参赛的号码，他不急不忙地走过去，在指定的地方停下来。（）快接近跳高架时，他突然左脚一蹬，右脚用力向上一抬，身子腾空而起。（）比赛时间还没到，他一会儿弯弯腰，一会儿压压脚。（）他注视前面的横竿，深深地吸了一口气，然后迈开步子，快速向前跑去。本学期八个单元作文练习提纲第一单元写家乡景物确立题目：家乡的、、写作的结构1、简单介绍家乡那个地方的景象2、通过不同的季节反映家乡的美景3、抒发自己对家乡的喜爱第二单元写家乡的环境确立题目：家乡的环境写作的结构：1、简单介绍你通过调查发生家乡怎样的环境问题2、分析产生这种环境问题的原因3、解决这种问题的方法措施第三单元写自我介绍确立题目：、、、的我写作结构：1、简单介绍自己的外貌、性格特点2、通过写一件事情突出我的性格特点（这件事必须突出、、的我）3、自己对自己的评价或者希望第四单元写学习本领的过程确立题目：学会、、、写作结构：1、简单说说为什么要学习这种本领2、具体写怎样去学，学的过程（把学过程中经历的趣事写具体）3、说说学了这种本领的感受第五单元写一件与父母发生的事确立题目：与、、之间的一件难忘事写作结构：1、发生这件事情的起因2、把这件事情详细写下来（突出难忘的地方）3、谈谈经历这件事情的感受第六单元想象作文确立题目：未来的、、、第八单元想象作文确立题目：假如我是、、、