搜索
1一、基础题1、答案D项解析：Awei二声Bshun三声Cxing三声2、答案B项解析：A天梯石栈砯崖转石C呕哑嘲哳阑干D輮以为轮虽有槁暴3、答案C项解析：A匪-非涂-途B生-性知-智D颁-斑无-毋4、答案D项解析：A爪牙和寄托B可以和然而C养生和走5、答案C项解析：A一：专一B加：更D之：没有实在意义，衬字6、答案C项解析：项，“暂”：一下子7、答案B项解析：A项，①动词，弹奏，②介词，替；B项，均为介词，在；C项，①第三人称代词，它的，②副词，表商量或希望语气，还是；D项，①连词，用来，②介词，把。8、答案A项解析：A修饰B、D并列C如果9、答案A项解析：B直：形容词作动词，变直C谨：形容词作动词，谨慎地从事D罪：名词作动词，归咎，归罪10、答案B项2解析：“狼”“虎”为名词作状语A项形容词作名词；B项方位名词作状语；C项动词的为动用法；D项使动用法11、答案C项解析：A状语后置B定语后置C宾语前置D判断句12、答案D项解析A选项，“望帝春心”的典故，不是对春天到来的向往，而是对过去种种殷切的思念；B选项，无拟人；C选项“小弦切切如私语”是比喻，而不是“拟人”13、答案A项解析：B凶：荒年C周代叫序D金：金属制的刀剑等14、答案B项解析：A项“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”为杜甫所说。C项白居易强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统。D项与杜牧合称“小李杜”。15、答案D项解析:“夕阳无限好，只是近黄昏”使用对象有误，一般指老人。二、语言文字运用答案：16D;17A;18B解析：16.本题考査正确使用成语的能力。冠绝一时:形容在某一时期内超出同辈.首当其冲:指最先受到攻击或遭遇灾难》根据语境.选用“冠绝一时”恰当。指日可待:(事情、希望等〉不久就可以实现。唾手可得:形容非常容易得到。句中要衣达的是“不久就可以实现”的意思.故选用“指日可待”更恰当。随心所欲:一切都由着自己的心意.想怎么做就怎么做。为所欲为:想干什么就干什么:任意行事(含贬义)。因为为所欲为”含贬义,不合语境.故选用随心所欲”。锦上添花:比喻使美好的事物更加美好。画龙点睛:比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神.此处说的是柔性轻质的结构令相关产品更舒适,用锦上添花”恰当。17、本题考査语言表达连贯的能力,由于括号前是“信息”一词,用顶真连贯法,应让“这些信息”作后面句子的主语,据此可排除C、D两项。又由于信息是被转化成神经信号的,故用被动句更合适,据此可排除B项,答案3为A。18、本题考査辨析并修改病句的能力,原句存在滥用介词造成成分残缺、“实现”与“感知”搭配不当的错误,只有B项全部进行了修改,且修改正确。三、文言文19．B20．A21．D22．①我替他收集编辑他的文章并为文集作序，来彰显他的大节。②应该由我详细叙述他获罪而死的过程，使后代的人了解其中的原因。【解析】19、本题考查文言断句的能力。解答此题，要考生先通读语段，把握大概内容，比较选项断句异同处，再结合人名、地名、官职名以及动词、虚词、特殊句式和句间逻辑关系来断句。画波浪线句子的意思是：时而在诗歌中抒发自己的愤闷之情，到情绪激昂时，往往（写出）惊世绝俗（之作）。（他）还喜欢写草书，所写作品都值得爱重。所以即使是他的短诗和醉后的墨迹，（也都）被人争相传阅。考生要把握动词和人物、事理关系。“发其愤闷”是动宾结构，“于歌诗”是“发（抒发）”的状语，表示抒发情感的方式，故“发其愤闷于歌诗”应断在一句内，故排除CD；“喜（喜欢）”的对象是“草书”，故“草书”之间不能断句，故排除A。故选B。20、本题考查了解常见的古代文化知识的能力。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系文本内容，对选项中的文史典籍、古代职官、科举制度等方面做出判断。A项，“《论语》”错误，“《论语》”应改为“《春秋》”。故选A。21、本题考查归纳情节内容要点、概括中心意思的能力。正确解答这类题，需将选项跟原文中的有关内容仔细进行对照，一看人，二看事，三看时和地。主要注意人物概括不准、事实陈述混乱、技巧断定不当、评价理解失当、文本评述失据等问题。D项，“重用范文正公、苏舜钦等三四位大臣”错误，依据第三段“天子奋然用三四大臣，欲尽革众弊以纾民。于是时，范文正公与今富丞相多所设施，而小人不便”，皇帝振作，重4用三四位大臣，想彻底革除各种弊端，来缓解老百姓（的负担）。在这个时候，范文正公与今富丞相施行很多改革措施，却（遭到）小人阻挠。据此可知“三四位大臣”不包括苏舜钦。故选D。22、本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时直译为主、意译为辅，逐字落实，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，倒装句式要调整，典故和比喻处通常意译。注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。①予：我；集次：收集编辑；序之：为文集作序；著：彰显。②宜：应该；以：用来；死之详：倒装句，详细叙述他死的过程；有以：有……的（原因）。四、诗歌鉴赏23、C。“借景抒情”错，尾联并没有写景，借景抒情说法欠妥；“其奈独游何”抒发的是诗人空寂落寞的感受。24、①本诗颔联描绘了傍晚时分南湖上的景色。时至傍晚，夕阳西坠，似乎沉入湖中，但却留下了漫天红色的光影，这时湖风停息下来，澄碧的湖面一片平滑，浩阔而晶莹。②颔联用颜色映衬，前句写日落后的红霞，后句写湖上的绿波，在夕阳与湖水之间，红光留影，碧水映照，形象逼真，“红”与“绿”相对，色彩明丽，极有画面感，细致恰切。③颔联动静结合，前句写夕阳西坠似乎沉入湖中，有一个大大的影子，动感十足；后句写湖面因无风而泛不起半点涟漪，是静态描绘，体现了湖面平滑晶莹的特点。五、默写答案25、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。26、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。27、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。28、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。六、【写作指导】本题通过材料考查的分析、整合、写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不5可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。本题为材料作文。这道作文题的关键词“责任”，主体是“中国青年”。要综合两道材料，提炼它们强调信息的合集，寻求中心论点。第一则材料号召中国青年拒绝冷漠，不惧阻力，热切关注社会，力所能及地担负责任，哪怕自身如萤火一样微弱。第二则材料与第一则材料相呼应，强调负责任的“苦”和尽责任的“乐”。前者是条件，后者是结果，突出负责任的意义。【参考立意】履行责任，不怕牺牲；责任的乐趣；勇于承担责任；责任和担当。文言文参考译文：已故的湖州长史苏君，有贤妻杜氏，自从苏君去世，（她就）穿布衣吃粗粮。（这样）过了几年，携带着苏君的孤子，收集他平生的文章，奔波到南京，向她的父亲哭诉说：“我丈夫活着时受屈，还可以在死后伸张。”她的父亲太子太师把（这些）告诉我，我替他收集编辑他的文章并为文集作序，来彰显苏君的大节，（表明）他受屈的遭遇，从而督促当朝官员们应当乐于为国家培养贤德之才，并且为苏君的不幸遭遇而悲伤。他的妻子卜问（之后）在嘉祐元年十月某日，将苏君埋葬在润州丹徒县义里乡檀山里石门村。（之后，她）又向她的父亲哭诉说：“我丈夫在人间受屈，还可以在地下伸张。”于是（她父亲）杜公和苏君的儿子苏泌，都写信来，（向我）求（一篇）墓志铭来安葬（苏君）。苏君名舜钦，字子美。苏君的祖父名叫易简，因为文章（而）有了名气，官至礼部侍郎。（苏君的）父亲叫耆，官至工部郎中。苏君少年时凭借父亲的恩荫补任太庙斋郎，调任荥阳县尉。（但这并）不是（苏君）喜欢的（职位），不久（就）封门离职了。（后来苏君）考中进士，做了蒙城知县。（父亲去世后）为父守孝，期满（后），调任大理评事。苏君长得奇特不凡，性格豪爽有大志。少年时喜好古文，擅长写文章。（做官）所到之处都有好的政举。在京城做官，职位虽低，多次上奏折谈论朝廷大事，敢说别人难说的话。范文正公举荐苏君，（皇上）召试，得到集贤校理的职位。自从元昊反叛，（朝廷）出兵无功而返，天下由于长期安定而懈怠，特别是在军事方面很困难。皇帝振作，重用三四位大臣，想彻底革除各种弊端，来缓解老百姓（的负担）。在这个时候，范文正公与今富丞相施行很多改革措施，却（遭到）小人阻挠。只是（因为）皇帝正信任和重用（他们），（小人）想有用来撼动（他们的把柄），（还）没找到（从）根本（上动摇之处）。因为苏君（是）范文正公举荐的，又是宰相杜公的女婿，于是（小人）借事中伤苏君，（苏君）因为掌管监进奏院祠神，（被小人）奏告（苏君）用卖旧公文纸所得的公款宴请宾客是监守自盗（使苏君被）除去官籍。苏君天下闻名，所宴请的宾客都是当时的贤俊之士，全都因这件事被贬逐。这之后那些中伤苏君的人高兴地说：“我一举网（将）他们（打）尽了！”之后（被皇帝重用的）三四位大臣相继被罢官离开，天下（改革的）大事最终不再施行。苏君携妻带子居住在苏州，购买木石修建了沧浪亭。每天读书，潜心竭力在（钻研）六经（上）。时而在诗歌中抒发自己的愤闷之情，到情绪激昂时，往往（写出）惊世绝俗（之作）。（他）还喜欢写草书，所写作品都值得爱重。所以即使是他的短诗和醉后的墨迹，（也都）被人争相传阅。天下的读书人，听到他的名字而仰慕，看见他的流传作品而喜悦，去拜见他（见到）他的容貌而恭敬，听到他的谈论而震惊佩服，和他在一起时间久了就不忍离去。过了几年之后，他又做了湖州长史。庆历八年十二月某日，因疾病死在苏州，享年四十一岁。6当初，苏君获罪时，因为被控告用公款是监守自盗，没有敢（替）他辩白冤屈的人。自从苏君去世之后，天子感悟了，所有被贬逐的大臣又（被）召回任用，都（以）显赫（的官位）列于朝堂之上。然而到现在（仍然）没有为苏君说话的人，他在地下应该（也会）想要求得伸张，应该由我详细叙述他获罪而死的过程，使后代的人了解其中的原因。