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10《论语》十则学习目标1.背诵课文，积累文言词语。2.理解、运用格言、警句。3.联系实际，端正学习态度，改进学习方法。一、预习交流1.给下列加点的字注音。论．（．）语不亦说．（）乎人不知而不愠．（）曾．（）子弘．（）毅吾日三省．（）吾身传．（）不习乎为．（）师矣罔．（）殆．（）诲女．（）是知．（）也不亦重．（）乎2.解释下面每句中加点词语的意思。学而时．习之有朋．自远方来为人谋．而不忠乎吾日三省．吾身士不可以不弘毅．．其．恕乎！3.填空。①《论语》主要是记录的书，是______家经典著作之一。②孔子，名____，字_______，时期国人，我国古代伟大的_______家、家。③《》《》《》《》合称为“四书”。4.用现代汉语写出下列句子的意思。（1）温故而知新，可以为师矣。（2）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（3）士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦重乎？（4）岁寒，然后知松柏之后凋也。5.用课文中的原句默写填空。（1）阐述学习与思考辨证关系的句子，。（2）唐太宗名言“以人为鉴，可以知得失”，由此可以联想到，____________。（3）北京奥运会上，我们对外国运动员说，“，？北京欢迎你。”（4）对待学习的正确态度是，，。（5）阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：，。（6）提倡多向别人学习的句子：________，_______。，。（7）儒家提倡的待人接物的处世之道的句子是：，。（8）《论语》中认为能保持君子风格的一句，？（9）论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是：，。二、研讨交流1.“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填写）2.第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？3.举出本文中的成语三例，并加以解释。4.宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”怎样理解这句话？三、巩固拓展[基础训练]子曰：“学而时．习之，不亦说．乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”1.解释词语。①时②说2.这一则主要讲的愉快，的珍贵，的修养。3.“不亦……乎？”相当于今天的句式，是意思。4.对“人不知而不愠”翻译正确的是（）。A.人们是不了解（情况），因而（他们）不会恼恨。B.人们不知道，我不会恼恨。C.人们不聪明，因而不会恼恨。D.人们不了解（我），（我）却不恼恨。[提高训练]子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（选自《论语·为政》）子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅而不以三隅反，则不复也。”（选自《论语·述而》）1.找出文中通假字，注音并解释。2.解释下面句子中加点的字。①人不知．而不愠（）②温故而知．新（）③诲女知．之乎（）④知．之为知之（）⑤是知．也（）3.翻译下列句子。①知之为知之，不知为不知，是知也。②不愤不启，不悱不发。③举一隅不以三隅反。4.这两则语录，哪则是论述学习态度的、学习方法的？这表明了孔子怎样的教育思想？