搜索
2010学年下学期《初中语文学习水平评价》八年级（下）语文（一）参考答案阅卷意见：1．阅卷时要结合学生的实际，主观题大意准确即可以给满分。2．要有利于发挥学生的创造性，对与参考不符合但确有创造性的、合理的答案，要慎重考虑，尽量给分。题号分值参考答案一28分1题10分(1)2分C(2)3分①松柏有本性②城阙辅三秦③独怆然而涕下④客舍青青柳色新(3)5分①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（2分）②举例：夕日欲颓，沉鳞竞跃。大漠孤烟直，长河落日圆。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。（3分）2题4分“奕”改为“翼”“抨”改为“怦”3题2分C4题3分参考答案：我的城市我的家。“文明广州文明人”的“文明”重复，“我的城市我的家”的“我的”也重复，上下句相对。符合对联规律即可。5题2分温家宝强烈敦促日本无条件释放中方船长。6题（1）2分冰心胡适（2）5分符合要求即可，内容2分，修辞2分，字数1分二32分（一）8分7题（1）2分D7题（2）2分因为内心又足以快乐的事（只读书），不觉得吃的穿的不如人。8题4分问人借书、天寒抄书、准时还书、求学明师、虚心求教（答中四点即可）（二）4分9题2分大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。10题2分舍生取义（三）6分11题3分想问鲁迅为什么要走，想挽留他（1.5分）他还是尊重鲁迅的决定，相信鲁迅肯定有自己合理的理由，不想干预太多。（1.5分）（此题答得合情合理即可）12题3分不好（1分）因为“瞥”是“很快地看了一下”的意思，表示看的时间很短，稍微一看相片就让作者有了勇气和力量，表明了藤野先生在作者心中的极其崇高的地位。“看”字是普通的观看，没有时间性，不具备这种表达效果。（2分）（此题答得合情合理即可）（三）14分13题4分罗市长去公墓不叫车，只是步行；罗市长没有搬进市府的首长楼；罗市长不在城里当副部长，来边远小城当市长；独生女嫁到农村，罗市长没安排她在身边照顾自己。（答对1点得1分）14题3分不行（1分）。因为这样写有两个作用，一是写出罗市长知道这些人的特点，证明他的确是当年的罗同；二是写出罗市长仍然没忘当年战友，记忆犹新，表现其对战友无尽的怀念。（2分）15题4分“懂了！”的意思大致有三层：（1）事实的清楚：知道罗市长为什么好车不坐，好房不住，大官不当，权力不利用，消除了之前心中的疑惑。（2）人格的感染：认识到罗市长那没有过高的欲望，思念战友，默默奉献，只想成为人民的好公仆的光辉形象，受其感染。（3）自我的教育：“我”从中受罗市长的崇高品德感染而得到精神的升华，以后会以罗市长为榜样，做一名优秀的人民公仆。（意思大概即可，酌情给分）16题3分现象：很多人都没主动去拜祭烈士。（1分）看法：言之成理即可（2分）三、作文（40分，以下是中考60分的改卷等级要求，仅作参考）作文分项分等评分表项目一等（好）二等（较好）三等（中）四等（较差）五等（差）内容（25分）25—2120—1615—1110—65—0切合题意立意深刻内容充实符合题意中心明确内容较充实基本符合题意有中心内容单薄偏离题意有中心有内容完全偏离题意语言（25分）25—2120—1615—1110—65—0语言准确、流畅、生动语言准确、通顺语言基本通顺，有语病语言基本通顺，语病较多语言不通顺语病较多结构（6分）654—321—0结构严谨、完整结构完整、有条理结构基本完整结构不完整结构混乱文面（4分）43210卷面美观，没有错别字和标点错误字体端正，错别字和标点错误较少字体清楚，错别字和标点错误较少字迹难辨，错别字和标点错误较多卷面混乱，错别字和标点错误较多(1)作文不实行双评，但作文组长的复查复评不能少于1/3。(2)基准分为42分，在此基础上根据评分类别进行评定。切忌将平均定为42分后就在此范围上下几分浮动。要敢于打高分甚至满分。一类卷在5—10％，满分作文由作文阅卷组长复核签字。（3）严格控制四、五类卷的评分。(4)未写题目的扣2分；全文不足600字者，每少50字扣1分；未完篇且字数在400字以下者，最高分不超过35分；材料作文没有紧扣材料者扣3分。（从“内容”中扣，所谓“紧扣材料”既可以是在作文中引用材料后提炼出一个观点来写作，也可以是围绕材料中的观点来立意作文，也就是说学生的立意必须来自材料，不能抛弃材料另起炉灶。）(5)全文抄袭者，经核实，最高分不超过20分；出现学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣5分。(6)每出现3个错别字扣1分，重复不计。（从“文面”中扣，最多扣完4分。）（7书写分评分标准：书写不认真且卷面脏乱扣2分，书写不认真或卷面脏乱扣1分。作文评改说明：A．我们反对华而不实的文风，一方面是反对那些为了语言而语言、不着边际的堆砌语言、漫游于主题之外的无病呻吟的语言、空洞无物不知所云的语言；另一方面是反对那种为了所谓的结构形式创新而写一个不知所云的题记、几个莫名其妙的小标题、或完全与主题内容不搭配的其他所谓形式上的创新；B．如果在围绕主题内容情况下的内容充实新颖，语言生动优美，恰到好处的运用作文的多种结构形式来布局是我们应该要鼓励和弘扬的；C．作文是写现实生活的真情实感（实）还是引经据典（虚），只要是符合主题需要我们应一视同仁对待，不应太过强调某一方面；当然写作的最好状态是虚实结合。