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十九三峡01积累运用1．给下列加点字注音。叠嶂．()曦．月()素湍．()沿溯．阻绝()属．引()2．解释下列句子中加点的词。Z+X+X+K](1)虽乘奔御风，不以疾也。(2)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。12．仿照示例用四字短语概括文中描写的三峡四季的景物特征。夏水：暴涨迅疾→春冬：____________→寒秋：____________新课标13．最后一句诗写出了渔者怎样的生活？03拓展阅读右溪记道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲①嵌②盘曲，不可名状③。清流触石，洄④悬⑤激注。佳木异竹，垂阴相荫⑥。此溪若在山野，则宜逸民退士⑦之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑧以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽⑨，俾⑩为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨B11形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。【注释】①攲：倾斜。②嵌：这里是形容岩石像张着口的样子。③不可名状：不能形容出它的形状。状，描摹。④洄：水回旋而流。⑤悬：水从高处流下来。⑥荫：遮蔽。⑦逸民退士：指隐居的人。⑧置州：设置郡，作为州治。州，古时的行政区域。⑨芜秽：杂草积土。⑩俾：使。B11裨：补助，增添。14．解释下列句中加点词的意思。(1)合．营溪()(2)悉．皆怪石()(3)不可名．状()(4)佳．木异竹()(5)植．松与桂()(6)遂命．之曰“右溪”()15．翻译句子。(1)可为都邑之胜境。(2)刻铭石上，彰示来者。16．用文中原话回答问题。(1)开发右溪的价值何在？(2)整治右溪的经过是怎样的？17．本文尽管着墨不多，却抓住了景物的基本特征，既有具体的描绘，又传示空间布局整体性的和谐，给人以美的享受。整个环境以“________”为中心物象，兼以“________”“________”，三者各具风格，自成一趣。文中写三者的典型词句分别是：________；____________；____________。18．读罢全文，想象一下你若进入“右溪”游览会有怎样的感受，写一写。新课标十九三峡1．zhàngxītuānsùzhǔ2.(1)同“缺”，缺口(2)上，漫上(3)逆流而上(4)传达(5)即使(6)冲荡3.A(解析：A项中“自”的意思分别是“在”和“如果”，B项中的“日”和“曦”都是“太阳”，C项中的“朝”“旦”都是“早晨”，D项中的“良”都是“的确，实在”的意思。)4.(1)自非/亭午夜分，不见/曦月(2)有时/朝发/白帝，暮到/江陵(3)每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃5.(1)自三峡七百里中两岸连山略无阙处(2)至于夏水襄陵沿溯阻绝(3)素湍绿潭回清倒影6.绝怪柏清荣峻茂7.《三峡》中以“高猿长啸”“猿鸣三声泪沾裳”来衬托秋天悲凉的气氛；《早发白帝城》“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中用“猿声”来表现作者轻松愉快的心情。8.示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。9.D(解析：常有/高猿长啸)10.A(解析：“隐”是“遮蔽”的意思。)11.(1)即使骑上奔驰的快马驾着风飞翔，也没有这样迅速。(2)春冬时季，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，映出了山石林木的倒影。12．清荣峻茂林寒涧肃13.写出了三峡渔民船夫的悲惨生活。14.(1)汇合，汇入(2)全部(3)说出(4)美丽(5)种植(6)命名15.(1)可以成为都市中的名胜景点。(2)把文字刻在石头上，明白地告诉后来的人。16.(1)可为都邑之胜境，静者之林亭。(2)乃疏凿芜秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。17.小溪岸石竹木洄悬激注攲嵌盘屈垂阴相荫18.会感受到大自然的清幽奇巧，宁静而有生气，和美又觉幽妙。【附参考译文】从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，(这些石头)有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容(它们的美妙)。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人和隐士居住的；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇(市民游览)的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱(它)；我在溪水边走来走去，为它(景色秀丽但无人知晓)而惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。