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七年级学情调研语文试题注意事项：本次考试试卷分卷Ⅰ、卷Ⅱ两部分，其中卷Ⅰ100分，卷Ⅱ20分（重点考查课外阅读情况）。卷Ⅰ（100分）一、积累与运用（25分）1．填空，请填上相关句子。（9分）（1）桃李不言，。（司马迁《史记》）（2）青山有幸埋忠骨，。（杭州岳飞墓对联）（3），自将磨洗认前期。（杜牧《赤壁》）（4）松间沙路净无泥，。（苏轼《浣溪沙》）（5），洒遍了牺牲的血雨。（冰心《成功的花》）（6）梅雪争春未肯降，。（卢梅坡《雪梅》）（7）淡黑的起伏的连山，，都远远地向船尾跑去了。（鲁迅《社戏》）（8），冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》）（9）苏轼的《水调歌头》中表达了对离人美好祝愿，祈求平安幸福的句子：，。2．下列加点字注音全正确的是一项是（2分）A．憧．憬（chōng）折叠．（dí）锃．亮（zèng）潜．移默化（qiǎn）半明半昧．（mèi）B．翕．动（xī）雕镂．（lóu）镌．刻（juān）自度．其足（duó）白驹过隙．（xì）C．迸．溅（bèng）积淀．（diàn）积攒．（zǎn）人才荟萃．（cuì）阖．家欢乐（hé）D．呜咽．（yàn）絮．语（xù）摒．弃（bìng）咬文嚼．字（jué）肆无忌惮．（dàn）3．从下列词语中工有四个错别字，请找出来填写在下表，然后改正。（4分）陈词滥调走头无路红紫芳菲摧我奋进心旷神怡指手画脚庞然大物茅塞顿开相题并论道听途说一视同人谈笑风生错别字改正4．下列没有语病的一项是(2分)A．阅读文学，亲近文学是一个文明人提高修养、增长知识、丰富情感的重要途径。B．三个新华初中的学生参加了省第十届“中学生与社会”作文大赛，不负众望，均获得一等奖。C．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于能否持之以恒地参加体育锻炼。D．走进图书馆，我们可以全面提高检索、阅读、选择、整理和利用文献资料。5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(2分)A．鲁迅对小说《社戏》的结尾处理可谓别有用心．．．．，既在情理之中，又在意料之外。B．日本当局和右翼势力在钓鱼岛问题上一直“小动作”不断，妄图对这一中国固有领土的侵占“合法化”，无疑是玩火自焚．．．．。C．中秋之夜，在射阳河两岸，姹紫嫣红．．．．的景观灯光，为射阳河增添了一份现代色彩。D．繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂．．．．，笑容满面。6．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误．．．的一项是（2分）A．丹麦作家约翰尼斯·延森在《安恩和奶牛》中，通过外貌、神态、动作和语言描写，借助于传神的细节刻画，塑造了勤劳朴实、慈爱善良的乡村老妇人安恩这一人物形象。她淳朴的性格和对动物的仁爱之心不只让人感动，也让人敬重。B．鲁迅的小说《社戏》以“社戏”为线索，写了“我”在平桥村夜航到赵庄看社戏的经历，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质。C．《端午日》的作者是现代作家沈从文，文章主要写了赛龙舟、捉鸭子等端午习俗，具有浓郁的湘西风情。D．《韩非子》善于运用寓言故事说明道理，《刻舟求剑》就是其中的一则，它告诫人们要随着情势的变化而采取相应的对策。7．为了巩固巩固“省级文明城市”创建成果，请参加“争做文明阜宁人”综合实践活动。（4分）①文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（字数不超过15个）。（2分）示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。A．楼梯道——B．洗碗池——②文明在路上。学校再三强调要遵守交通规则，但小明同学在放学上学的路上常走机动车道、闯红灯、横穿马路，面对他违反交通规则的不良行为，你会提出怎样的劝说？你的劝说：（2分）二二、阅读理解（35分）（一）阅读《次北固山下》，完成8~9题。（5分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。8．颔联描写的一幅江面宽阔的壮丽之举。请你发挥想象，用自己的语言具体地描绘一下。（2分）9．颈联历来被称为千古名句，请你从修辞．．和思想情感．．．．角度赏析一下。（3分）（二）阅读《幼时记趣》，完成10—14题。（12分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。（A）昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。（B.）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。《幼时记趣》10．解释下列加点字（2分）（1）捉蛤蟆，鞭．数十（）（2）项为之强．（）11．下列各组中加点字的用法和意思都相同的一项是（2分）A．舟已行矣，而．剑不行；拔山倒树而．来B．何不试之以．足；以．丛草为林C．遽契其．舟；常蹲其．身D．是吾剑之．所以坠；心之．所向12．下列文言文句子停顿正确的一项是（2分）A．是吾剑/之所以坠B．何不试之/以足？C．故/时有/物外之趣D．又留蚊于/素帐中13．翻译下列句子（4分）（1）则或千或百果然鹤也。（2）舌一吐而二虫尽为所吞。14．本文语言简朴、自然、生动。请选择文中划线句子作一赏析，说说其在文中有什么作用。（2分）我选（）句，作用是：（三）阅读《安恩和奶牛》中的几段文字，完成15－17题。（6分）①在瓦尔普峡集市的牲口交易场上，站着一位老妇人和她的奶牛。她牵着那头孤独的奶牛悄悄地站在一边，也许是太腼腆羞怯，也许是故意要吸引更多人的注意。她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。她站在那里，竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的音乐声，也不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口。周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。然而她却站在那里晒着太阳，打着她的毛袜。哦，真是旁若无人，安闲得很。……②她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便理所当然地引起大家对她的注意，对她说长道短起来。有个人已经来过一次想买这头牛，遭到了拒绝，现在又折回来，出了一个大价钱，那诱惑力简直令人难以抗拒。安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：“不!”但是她似乎有些窘迫不安。……③“这头奶牛太孤单了！”她终于吐露了真情，“我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。是这样的，真的，我就是这么想的。我的打算没有什么不好的，不会对别人有什么恶意……这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。不过，我刚才应该讲一句‘对不起，我很抱歉’。好吧，再见了，谢谢你。”15．文中划线句属于什么描写？对刻画人物有何作用？（2分）16．文中写有人出大价钱买牛，“安恩老太太还是用非常坚定的口气回答说：‘不！’但是她似乎有些窘迫不安”。她的“坚决”和“窘迫不安”是否矛盾，为什么？（2分）17．文中第③段中安恩反复说“我们”，“我们”指谁？如何理解这个“我们”？（2分）（四）阅读《这样的父亲》，完成18—20题（12分）这样的父亲马丽①秋末冬初，寒意渐浓。办公室的门忽然无声地开了一条缝，却不见人。正诧异间，一个脏兮兮的蛇皮袋伸了进来。②同事们不约而同地抬起头，过了两三秒钟，才看见蛇皮袋后面有一个和袋子一样脏的中年男人，两眼通红，一脸倦容，头发零乱。头上还黏着草屑，穿着一件皱巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷过手肘，左肩背着一个破破烂烂的包裹。他迟疑地从门缝中挤进来，似乎感到了大家目光中的厌恶，于是停住脚步，小心翼翼地问：“张老师……在吗？”③“哪个张老师？”④“就是我儿子的班主任呀。”⑤“你儿子是哪个班级的？”⑥他说了一个班级，并报出了他儿子的名字，同事中有几个人便相互交换了一下眼神——他们都是那个学生的任课老师，都惊讶于那样出色的孩子的父亲竟是这个样子！⑦有人告诉这位父亲，他儿子的班主任出去了，让他先进屋等一会儿。男人小心地走了进来，他把两个包放在地上，人也“扑通”一声坐下去，直接坐在了地上！大家都愣住了，纷纷叫他起来，让他坐到椅子上，他却着急地连连摇手。⑧大家不再坚特，转而询问他从哪里来，找儿子做什么。⑨听到热心的询问，他的声音突然哽咽了。他说，两年前，他妻子因受惊吓得了间歇性精神病，家人稍一疏忽，她就离家走失了。两年来，四处求医问药，仍没有好转。前些日子，因忙农活疏于看护，妻子再次离家。他风餐露宿，不分日夜地已经寻找了近一个月。说到这里，男人长叹一声，窝在眼里的一汪泪终于滚落下来……看得出他是一个很有自尊的人。有人给他纸巾，他摇摇头，从衣袋里扯出一块皱巴巴的手帕，到门外去擦。⑩同事小余默默地起身，倒了杯水递给他。小宁把自己刚买的两张热馅饼放到男人的袋子上。其他人都从座位上站起采，不知谁带的头，有人把一些纸币放到他的包袱上。男人有些不知所措，涨红着脸，慌忙摆着手：“不……不是的，我不是这意思，我是来看看孩子的。”他拿起小宁给的馅饼说：“老师给的这个，我要。”随即把那些纸币抓起来放到就近的桌上，说：“这个我真不要，那成啥啦！”张老师回来了，男人简略地把刚才的话又说了一遍，然后向老师询问孩子的学习情况。老师们纷纷夸他儿子，他听了，点着头，脸上的愁容散去不少。张老师出去叫他的儿子，男人不安起来，东张西望，好像在找什么，只见他快步走到镜子前把自已从头到脚仔细地整理了一遍。做这些时，他似乎完全忘了身边的其他人。走廊里传来了脚步声，男人侧耳听了听，忽然现出了紧张的神色，他飞快地把自己放在地上的“家当”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，从怀里掏出一把零碎但叠得十分整齐的钞票，看得出，那是他给儿子准备好的生活费。门开了，张老师的身后走来一个个头高高、眉清目秀的小伙子，一进门就冲男人露出了两颗小虎牙，脆脆地喊了一声：“爸！”这时候，我发现，一直卑微拘谨的男人挺直了身子……他和儿子说话的声音，和所有过着平静幸福生活的父亲没什么两样。儿子沐浴在父亲话语的春风中，脸上泛着红晕，微笑着，不断地点着头，神色中没有一点因为有这样的父亲而生出的难堪和羞愧。如果说这之前这位父亲给人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！我的眼睛湿润了，惊叹于这种变化且深深为之感动。看着四周，同事们的脸上也写着同样的感动和敬重。我们惊叹这奇迹，更敬重这奇迹的创造者——父亲！我们也终于明白：这样的父亲，应该有这样出色的儿子。（摘自《辽宁青年》2012年第2期，有删改）18．阅读文章，请填写下面的表格。（4分）情节“我们”的感情变化中年男人刚出现在老师办公室①中年男人对老师报出他儿子的名字②③同情中年男人见到了儿子④19．文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）如果说这之前这位父亲路人的感觉是一棵被人踏在脚下奄奄一息的草，那么此时的他，则变成了一座可让人依靠的顶天立地的大山！20．请用两个词语概括文中父亲的形象特点。文章结尾写到“这样的父亲，应该有这样出色的儿子”，请结合文意，谈谈你对这句话深刻含义的理解与感悟。（4分）三、写作（40分）21．我们在学习、生活中，有很多的经历是难以忘怀的，例如阅读文学作品、观察社会生活、习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践……这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，我们懂得了“读书的重要”、“时间的可贵”、“生命的美丽”、“什么是爱心”、“孝心无价”等等，我们获得了成长。请你以“我懂得了”为题目，写一篇记叙文。要求：①