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安岳县2014—2015学年度第二学期期末教学质量监测义务教育七年级语文参考答案及评分标准一、选择题（16分）1．B（3分）2．D（3分）3．C（2分）4．B（2分）5．C（3分）6．B（3分）二、积累与运用（23分）7．（共5分）（1）（2分）簇．cù淙．cónghuò豁zhuì缀（2）（2分）辅应该为铺，锋应该为峰（3）比喻，拟人（1分，每空0.5分）8．（4分）（1）米开朗琪罗贝多芬（2分）（2）参考答案：米开朗琪罗，有丰富的内心世界，追求完美，夜以继日的工作直至生命的最后，他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。贝多芬，备受感情煎熬，又不幸失聪，在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入创作，谱写出伟大的乐章。（2分，泛泛而谈不给分）9．（5分）（1）本义：好好侍奉父母（晚辈侍奉长辈）（1分）（2）与父母平等相处；善于与父母沟通交流；直接表达对父母的爱；听父母的话，但顺从有度；表达感情的方式活泼、有创意等。（2分，答出其中两点即可）（3）（60字左右）示例1：孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。示例2：孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？（2分，内容具体，言之有理，字数符合要求即可）10．（3分）（1）“阔”字表现出江水浩荡、春潮涌流的景象，江面几乎与岸相平，显得广阔浩渺。（1分）（2）“乡书”“归雁”，体现了诗人浓浓的思乡之情。（2分）11．（6分，第1小题2分，其余每小题1分）（1）（2分）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（该小题有错别字1个扣1分，有4个该小题不得分.)（2）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（4）白头搔更短，浑欲不胜簪。（5）我以我血荐轩辕。（（2）—（5）小题，每小题1分,如有错别字、漏字、添字该小题不得分。）[来源:学|科|网Z|X|X|K]三、阅读（31分）（一）（11分）12．①到学校给家里写信；②在扎得结实的行李上又仔细地察看了一遍。（2分，每点1分。）13．父亲长得确实瘦小，与生活的重负有一定的关系;作者是从远处来写父亲的；作者更要表现的是瘦小的父亲，也是如此伟大的父亲。（3分，每个要点各1分）14．这是父亲说的非常关键的两句话，报平安家书,对于还不太谙事的“我”只能是“答应了声”，而经过了四年的风风雨雨，“使劲点点头”表现了对父爱的一种深刻领悟。（2分，两个要点各1分。）15．通过母亲纳鞋的声音的停、响，来反衬这件事的难度，表现父亲的难处和爱。（2分，各1分。）16．“木讷”和“山”在此是如此协调，山之无语，但山之巍峨，正如父亲一样崇高。（2分，本义和比喻义各1分。）（二）（9分）17．示例：沉睡千年后，荷不甘泯灭，勇敢执著，奇迹般生长。狂风袭来时，荷高举盾牌，凝聚力量，静立如山。秋雨骤至时，荷站成一林，活得精神、活得清白。冰天雪地里，荷独立自尊，不馁不屈，傲然屹立。（评分说明：2分，写出恶劣环境和生命奇迹各1分。）18．品析：运用比喻的修辞手法，形象地将“荷”比作“舞姬”，将“荷塘雨声”比作“舞姬”弹古筝发出的“清音”，写出雨骤花谢，但荷依然保持空灵、洒脱的美好神韵。（3分，答出句式或修辞1分，内容1分、作用1分）19．C（2分）20．只有与荷一样不惧艰难、高雅脱俗的人，才能在恶劣的环境下、百般的磨难中创造生命的奇迹，领悟生命的真谛。（2分，语句流畅，正确理解，感悟生命即可。）（三）文言文阅读（11分）21．（1）一向，平素（2）曾经（3）答复，回答（4）感到奇怪（4分，每小题1分）22．朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。（2分，其中“闻、乃、厚、赈赡”等词语落实不到位酌情扣分。）23．D（2分）24．朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人（1分）。（3分，“重信义”2分，举例说明1分。）四、作文（50分）25．（评分说明：按中考评分标准进行评分）