搜索
【新教材】部编人教版七年级语文上册教学计划（含教材分析教学进度表）XX中学七年级组XXX部编人教版七年级语文上册教学计划语文教材教学改革已经在我国全面展开，语文主题学习已经成为了语文教学改革的平台和途径，以此通过大阅读实现语文素养和语文能力的提升，在这种教学改革理念的基础上特制定教学工作计划如下。一、指导思想本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础。对于八年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。二、班级情况分析七（2）班共有学生55人。学生进入初中后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。三、教材分析1.部编人教版语文七年级上册教科书围绕着六个专题以整合的方式安排了教学内容。每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。2.本册共有22篇课文。。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。四、学习目标1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语词典识字、正音。2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。3.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。4.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。5.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。6.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。7.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。8.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。10.对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。五、教材的重点和难点：1.要求学生掌握七年级（上）册要求掌握的生字词的音义。2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。3.培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法4.培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。6.指导学生理解课文的主题含义和丰富的思想感情7.培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。六、使用本册教材要注意的问题本册教科书采取了按照专题来整合各部分内容的编排方法，每一组教材不仅围绕一个专题，而且内容之间还互相照应，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流，使之真正成为互相联系的一个有机整体。教师应该在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备。七、教学进度及课时安排周次教学内容课时安排日期一《春》《济南的冬天》《雨的四季》69月1日-6日二《古代诗歌四首》《第一单元写作》69月7日-13日三《秋天的怀念》《散步》《散文诗两首》69月14-20日四《世说新语（二则）》《第二单元写作》综合性学习69月21-27日国庆中秋假期五《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》69月28-至10月11日六《论语十二章》《第三单元写作》610月12-18日七《名著导读》《课外古诗词诵读》610月19-25日八期中复习、考试610月26-11月1日九《纪念白求恩》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》611月2-8日十《诫子书》《第四单元写作》综合性学习611月9-15日十一《猫》《动物笑谈》611月16-22日十二《狼》《第五单元写作》611月23-29日十三《皇帝的新装》《天上的街市》611月30-12月6日十四《女娲造人》《寓言四则》612月7-13日十五《第六单元写作》《综合性学习》612月14-20日十六《名著导读》612月21-27日十七《课外古诗词诵读》612月28日-1月3日十八至二期末复习、考试1月4日-1月17日十