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《政府：国家行政机关》教学设计一、教材分析：《政府：国家行政机关》是人教版高中《思想政治》必修2“政治生活”模块第二单元第三课第一框内容。本框由三个目题构成：第一目：“公仆”的本色；第二目：政府的职能，第三目：便民利民的政府。主内要容：政府的性质、政府的职能、政府的作用、政府与人民的关系。从知识构成上看，本框在学习第一单元《公民政治生活》的基础上，对如何维护人民当家作主的地位，从国家行政机关——政府的角度进一步探究和学习；从地位上看，本框通过了解我国的政府性质和职能，相信政府是为人民服务的政府，为第二框政府的宗旨，工作原则的学习奠定了基础，并提高了人民的公民意识和政治素养。二、教学目标：1.知识目标：（1）识记政府的性质、政府的职能（2）理解政府和人民的关系2、能力目标：通过对政府工作的分析，培养学生的归纳和总结能力3.情感、态度、价值观目标：培养学生的公民意识和政治素养三、教学重点、难点：重点：政府的职能难点：构建服务型政府、教学方法1.情景教学法：通过视频资料，积极创设有效情景，使知识形象化、生动化、立体化，以唤起学生的生活经验，激发学生的学习兴趣和热情，提高课堂实效。2.实践探究法：学生在自主探究活动中获取知识，在答疑解惑中理解知识，在合作探究中运用知识，在生活实验中学以致用。学生真正融入课堂，其自学能力、思维能力、活动组织能力均有不同程度的提高。五、学法指导1、自主学习法：对于基础考点，学生根据问题提纲自主学习。2、理论联系实际的方法：建议学生从自己的实际生活变化入手，分析2018政府工作报告相关内容，体现了政府履行的职能，发挥的作用以及政府和人民的关系。六、教学准备1、安排学生做小调查《你了解政府吗？》2、《政府：国家行政机关》多媒体课件设计3、设计导学案并印发给学生七、教学过程（一）导入新课：播放视频《红海行动》并提出问题：结合视频，感受我们真正需要的是一个什么样的政府？（二）调查组小组长做《你了解政府吗？》的调查报告。（三）自主学习、引思明理：学生根据课本36-38页的内容，完成以下问题的自主学习，限时3分钟。1、我国政府的性质是什么？2、我国政府的基本职能有哪些？3、我国建设服务型政府的根本目的是什么？4、我国政府的作用体现在那两个方面？5、我国人民怎样处理好与政府的关系？（四）成果分享、答疑解惑：1、以小组竞赛的形式分享自主学习成果。2、针对自主学习中的困惑，学生之间互助交流学习。（五）合作探究、推陈出新：探究活动一：明确政府的性质（以下哪些属于政府部门？）1、村委会2、居委会3、枣庄市人民代表大会4、枣庄市教育局5、枣庄市中级人民法院6、薛城区人民政府探究活动二：播放视频视频摘要：2018年政府工作报告热点：移动网络流量流量年内降低30%；新能源汽车购置税优惠再延长三年，下调汽车、部分日用消费品等进口关税，提高个人所得税起征点；租购并举的住房制度、医疗异地结算、儿童托育全过程监管。1、请结合视频内容，分析我国政府履行了哪些职能？2、通过视频，你感受到我国政府为人民的生活带来了哪些实惠？作为人民，怎样处理好与政府的关系？（六）构建体系、学以致用1、学生根据学案设计在规定的时间内完成知识体系的构建。2、课堂小测试（限时考试）。3、作业延伸：再次研读2018政府工作报告，分析如何利用政府相关政策提高家庭生活水平？（七）板书设计：关系公民政府性质职能服务型政府作用