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篇一舞蹈教案一、舞蹈教案的组成部分教学对象：教学内容（新课内容）：教学目标（目的）：教学难点：教学准备（音乐或乐谱、道具、设备等）：训练方式：教学过程：教学总结（课后进行）：二、准备教案时该注意事项教学内容应根据教学对象以及教学时间合理的安排，一节课的新课内容不宜过多或过少。注意新课与以学知识的过渡和衔接。用简练的谱言介绍新课的内容和背景。教学重点要突出，不要东教一下西教一点。讲述动作、剖析动作要掌握规律，由于舞蹈运动多是从地面方位和人体方位起始的，因此教新动作也要从脚开始，有一个顺序。千万不要讲一下头，讲一句脚，讲一句腰，再讲一句腿的，没有顺序和没有规律不仅容易遗漏，而且使学生得不到要领，造成混乱。根据自己的学习和教学经验对教学难点作出的估计。如果有伴奏老师，应提前与之沟通。三、适当在教案中插画舞蹈动作简图和队列调度简图舞蹈教案：讲卫生篇二一、活动目标1、养成良好的讲卫生的习惯2、喜欢舞蹈活动，能积极表演舞蹈3、学习按音乐做舞蹈动作二、活动准备1、教师准备歌曲CD或磁带。2、小朋友有一些舞蹈动作、模仿动作的积累，基本熟悉本歌曲。三、活动过程1、教师弹奏《玩具进行曲》，小朋友模仿一种玩具动作入室坐好。2、朋友练声，《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。3、小朋友听前奏回忆歌名，并复习歌曲《讲卫生》。教师提问：（1）这首歌曲叫什么名字？（2）这首歌曲唱了一些什么内容？4、教师带小朋友一起学习舞蹈讲卫生。（1）先教下朋友学习分解动作。太阳状、眯眯笑、起床状、洗脸、洗手、刷牙等。（2）根据歌词一句句学动作。（3）配上音乐一句句练习舞蹈。（4）配上音乐一段段练习舞蹈。（5）整个歌曲配上音乐练习舞蹈。5、教师带小朋友表演舞蹈依次，下朋友自己表演舞蹈一次。篇三舞蹈教案：达坂城的姑娘一、活动目标1.进一步巩固垫步、踏点步、进退步，学习一步一点组合的舞蹈动作。2.尝试创编舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈挺拔的姿态。3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。二、活动准备自制新疆帽若干（幼儿人手一项）、电脑录制音乐《达坂城的姑娘》。三、活动过程1.律动入室，带动孩子的积极性。2.学习新疆舞，体验和表现新疆舞挺拔的姿态。（1）教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。师：小朋友，刚刚我们进场时做的动作是哪个舞蹈立的？今天我还想为小朋友表演一个新疆舞，名字叫《达坂城的姑娘》，想看吗？请小朋友仔细看看，老师都用了哪些小朋友学过的基本步伐。在我跳舞的时候，请小朋友为我拍手伴奏好吗？（2）进一步巩固垫步、踏点步、进退步。师：喜欢老师跳的舞吗？刚刚老师跳的舞蹈里哪些是小朋友学过的动作。（个别幼儿用动作表现出来，全体小朋友练习巩固）（3）学习一步一点组合的舞蹈动作。师：还有哪些动作师我们没学过的？教师示范一步一点组合动作，并分解动作教给幼儿。A）我们先来学学脚的动作，先一脚往前踏步，然后另外一只脚在旁边点地，好我们一起来一步一点。（孩子练习动作）B）做得真好，我们再来学学手的动作。（孩子练习动作，教师指导不正确的动作。）C）做得太美了，我们一起把手和脚的动作连起来做，看看哪一个小朋友跳得最美。（孩子练习整体动作）D）听音习完整地学习。3.尝试创编舞蹈动作。（1）再次观看教师表演，引导幼儿创编动作。师：这次和上次跳的哪里不样？还可以替换些更好看的动作，你想到了什么动作请你试一试。（请个别孩子在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。）（2）请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。4.全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。（1）“好，现在请你们听着音乐跳舞。看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作连起来一起跳。”（教师巡回指导，纠止不正确的姿势）（2）戴上新疆帽听音乐再跳一次舞蹈。师：“我为你们准备了一些小礼物要送给你们，现在请你们去把小礼物带上吧，我们一起来跳舞吧。”（孩子跳舞）5.离场。“孩子们，今天我们玩得可真高兴，我们把这份喜悦带给其他的小朋友好吗？”（教师与幼儿一起离场）篇四舞蹈课教案：心连心课型：舞蹈课课时：一课时一、教学内容：《心连心》二、教学目的1.让学生进一步掌握站姿的要领，让学生知道人体美可以再站立的姿态中体现出来。逐渐养成坐姿和走路时保持姿态的好习惯。2.要求动作规范，手脚协调，掌握舞蹈的风格特点。3.掌握每个动作的方位。4.让学生们从中获得书奏感、韵律感和美感的培养，促进同学之间的友谊，树立自信和集体意识。5.这个舞蹈不需要高难度的舞蹈技巧，只要合着音乐的节拍，能用肢体去表现发现发自内心的感受就足够了。三、教学重难点：1.引导为主，增强友谊和合作的团队精神。2.《心连心》属于活泼、欢快的舞蹈，主要以后梯步为主，步伐要情况，规范动作，要求标准统一。3.时刻把握好自己的位置，要有队形意识。四、教学过程1上课。（师生互相问好）2.课前活动。（基本站姿）3.复习上节课所学内容。4.导入新课，教师示范。第一个八拍：1—4拍：男生双手叉腰，先起右脚往右转身做后踢步转一圈到女生的位置。女生双手叉腰，起左脚往左转身直接做后踢步到男生的位置。5—6拍：男女生双手叉腰，膝盖并拢原地直腿双跳。7—8拍：男生往旁出左脚病直腿勾脚，重心在右腿膝盖弯曲，身体左倾。女生动作相反。1、2、3拍：男女生同时拍手三次。男生在身体左侧拍手，女生在右侧。5.教师带领学生反复练习。6.请班级中态度认真、动作自然协调的男女组合上台表演，展现优美舞姿的同时也为全班树立榜样，激发学生的学习热情。7.各组轮流展示并进行比赛，促使学生课后进行自发的巩固练习，既让学生达到一定的休息目的，更能促使老师重视每一个学生出现的问题，充分利用小学生好胜的心理，通过比赛，学生的热情也高了，动作也越来越规范。8.合音乐表演。（注意节奏，加上表情有激情的去跳舞）。五、下课，组合学生站好整齐有序的带到教室。篇五舞蹈教案教学目的、任务：1.通过一年学习，应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力。2.通过严格VI练习，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。3.能够准确地讲解示范病具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。第二章学习内容地面训练一、上肢训练：1.头部：前、后、左、右倾头、头颈的转动。2.肩部：压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。3.腰部：弯腰、疗腰、涮腰。二、下肢训练：1.脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族2.腿膝部：吸伸、环动、踢、搬、控腿3.够部：横叉、竖又、压又三、训练要求：主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。解放身体、提高身体素质，同事为把科和中间的训练做好最重要的准备。扶把训练：（一年）一、蹲：1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合3.小涮腰、横拧组合4.各民族舞姿组合：大掖步、卧点、扑步5.丰富节奏。加强节奏变化二、擦地：1.一、五位、前旁后擦地2.带勾、绷脚、及与半蹲组合3.前后摆动病环动4.与争位、转头、压脚组合5.与五位并立转组合6.丰富、加强节奏变化三、小踢腿：1.一、五位前、旁、后、小踢25度2.带点地小踢腿3.前后摆动、单腿变身4.节奏处理、加强准度四、单腿蹲：1.前、旁、后、带勾脚2.单腿带端掖腿3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲4.与单腿变身组合五、腰：1.前后胸腰、前后、大腰2.疗腰、大技步、卧点3.双跪后腰、单腿后腰4.大涮腰探海辗转5.风火轮六、控制：1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动2.立身射燕、大射燕、探海3.搬前、旁、后腿七、大踢腿：1.前穷、后大踢腿2.前腿接后腿、后腿接前腿3.旁腿接拔腿4.踢腿接摆腿、接探海5.旁腿接立身射燕6.踢紫金冠7.片蹁、盖腿中间训练腰一、腰：1.单跪下腰、单腿后腰2.慢、快涮腰3.卧云4.风火轮二、大踢腿：1.原地、踢前、旁、尼腿、进行式2.紫金冠3.中速行踢前、旁腿4.强调身法连接流畅三、控制：1.前旁后，吸伸抬、半环动2.大射燕、探海3.加强流畅感及身韵的连接四、五跳：1.一位、二位、变位跳、五位换脚跳2.小射燕跳3.变身跳250度腿探海跳五、中跳：1.一、二、五位跳2.变位跳、交叉跳六、大跳：1.错步级跳、错步射燕2.错步级跳、错步射燕3.错步撩跃、错步凌空4.变身跳技术技巧：一、转：1.平转2-3个2.斜线平转：8个二、翻身类：1.踏步翻身、正反、上步翻身又点翻身3-5个第三章：教学方法与要求：指导思想和教学方法：一、梳理中国舞严谨、规范教学作风二、外部动作与内在意识谐调统一，注重身、腰、首、腿、步伐手、眼、身法的巧妙配合。三、准备地动作示范，清晰规范的语言表达。四、因材施教、集体授课与个另辅导相结合。五、制定教学计划，并根据教学对象及时进行调整。1.重点在老师要会技巧，言传身教和经验积累。2.技巧的基础是练好倒立，而且开技巧前的起范儿很重要。比如手是扩指手型，手的方向(打侧手翻指尖对旁，前桥指尖向前)，在走技巧的过程中，每个技巧的发力点是哪里，身体的哪个部位发力，肌肉一定要收紧。可以让孩子们多做些腹背肌的练习…单腿前桥和单腿后桥3.教前桥，首先要解决倒立，下腰的基础问题。先让学生练倒立，要求又轻又稳，崩腿崩脚尖，落到把杆上没有声音。倒立熟练之后在进行前桥的练习。手落地手直，脚落地脚直，注意协调的圆；放轻松。关键在腰和肩，手要具备基本的支撑能力，在操作的时候头看前面，别看地面，让孩子准备做倒立，老师再旁边，当孩子做动作的时候老师用手顶一下孩子的腰，让他知道什么地方用劲。4.教侧翻时脚打直，注意最开始出去的是往你手的方向落地，空中整个身体要保持直立，臀部要收，低头。双手也要成一条直线。不是往外甩开的，手脚要在一条线上；也就是脚要往内收，就是手的方向。注意学生腿弯是因为心虚，或者习惯性弯腿等原因。先让孩子把侧手翻玩好。等手翻玩的直了顺了就能带上力量了，直接就告诉他们--蹬腿，摆腿，提腰，展手。5.教古典舞中点翻身时头保持一个点不动，侧腰和后腰要挑住。这个不能放松。其实点翻就是从左边侧腰画个圈在回到左边侧腰的一个动作。只要你找到了腰的感觉，就会感觉很顺。如果越翻上身下的就越低，以致于感觉主力腿的压力重，转的很难受，找不到别人转的很顺的感觉是因为右边的侧腰和后胸腰没有用力。6.教压腿时三种郑重姿势(1)正压腿面对一定高度日了吻体，比如高台、桌椅，双腿并拢站立，抬起左腿将脚跟放在肋木上，脚尖勾起，踝关节屈紧，两手扶在左腿膝盖上。两腿伸直，挺腰，同时一定要收髋，这是许多人没有注意到的地方，上体前屈，向前向下做振压腿的动作，逐渐加大力量，然后换腿做。根据柔韧性程序，可依次用肘部、前额甚至下颌去接触脚尖。（2）侧压腿身体侧对助木等支撑物，右腿支撑，脚尖稍向外撇，左腿举起，脚跟放在助木上，脚尖勾起，裸关节屈紧，右臂上举，左掌放在右胸前。两腿伸直，立腰，开髋，上体向左侧振压。髋部和腰部在这个练习中将得到锻炼。做这个动作易出现两腿不直、身体向前弯曲。所以在练习中应注意，支撑腿的脚尖外展，被压腿尽量向身体正前顶髋，左臂向里掖肩，右臂向上举，向头后伸展。同时，将腿向肩后方振压。幅度逐渐加大，直到脚尖能接触到后脑勺。（3）后压腿背对助木，并腿站立，两手叉腰或扶一定高度的物体。左腿提起，脚背搁在助木上，脚面绷直。上体后屈，并做振压动作。左石腿交替进行。髋部、腰胄和颈部可以得到练习。该动作要求双腿直膝，支撑脚要全脚着地，脚趾抓地，挺胸，展髋，腰后展。做这个练习时两腿容易弯曲，因此可请同伴帮忙顶起自己被压腿的膝盖，用一只手下压腰、髋，帮助把腰挺直。7.压腿的五大注意事项（1）要稳—单腿站立时必须站稳，最好能有个扶手，避免摇晃失重跌倒；（2）要轻—压腿用力不能过猛，以免对腰腿肌肉骨骼造成损伤；（3）要缓—压腿的动作宜缓慢；（4）要短—每次3-5分钟即可；8.舞蹈基训中有数学--没有音乐伴奏时，我们就用数数字来代替节奏；表明各种舞姿中抬腿的高度，我们运用了45°，90。等等数学用语…。舞蹈基训中有物理--旋转时，势能转变为动能；跳跃时，人体在尽力克服地心吸力；抬腿时，身体各部分要保持平衡。数学和物理都有定律，因而舞蹈基训也应有定律，现试举几例，不知可否成立。△单腿舞姿，当主力腿向下运动时（或从半脚尖成全脚，或