“课程思政”建设目标与实施方案

龙源期刊网“课程思政”建设目标与实施方案作者：沈世勇张莎来源：《文教资料》2020年第02期摘;;要：专业“课程思政”改革是新时代高等教育改革的重要举措。如何将思政元素植入专业课程的教学全过程，是当前专业课程思政建设急需解决的重要问题。本文系统介绍了“共享中国”课程建设目标、内容结构与方案选择，探索了“课程思政”改革新思路。关键词：课程思政;;共享中国;;实施方案一、引言在2016年全国高校思想政治工作会议中，习近平强调“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”，从而开启了中国高等教育“课程思政”的改革步伐。在推进课程思政改革的三年左右时间，学者们从不同角度展开了研究，大致归纳为三个维度：一是在课程思政价值引领方面。课程思政促使高校深刻反思通识教育的价值取向，纠正工具理性倾向。专家认为课程思政价值引领实质上是精神引领，要充分挖掘课程知识中蕴含的思想政治教育元素。而课程思政可以增强对学生的“政治认同、思想认同和文化认同”，内化社会主义核心价值体系，最终转化为爱国爱党爱社会主义的实际行动。二是在课程思政体系衔接方面。专业课程思政在涉及课程设计、专