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洪湖市2017-2018学年度第一学期期中文化素质检测五年级语文试题(时间：120分钟满分：100分)题号一二三四卷面合计得分一、基础知识。(35分)1．看拼音，写词语。(5分)qīlíngxiányíshuāilǎoyòuhuòcāozòng()()()()()2．选择正确的读音打“√”。（3分）水浒．（hǔxǔ）传绿．（lǜlù）林好汉婀娜．（nànuó）散．（sànsǎn）布酵．（jiàoxiào）母垂蔓．（mànwàn）3．填字成词，再选择恰当的词语填入句子中。(4分)别出心（）浮想（）翩（）负盛名安然无（）（）然大物不容争（）①王维的山水田园诗（），他的诗“诗中有画”，具有独特的艺术魅力。②大家都写黄河，却只有李白说黄河之水天上来，这就是（）。4、给“适”字选择正确的解释，将序号填在括号里。(3分)适：A适合B恰好C舒服①鲸适应了海洋的生活。()②家长对孩子的爱要适可而止。()③蟋蟀的住宅很舒适。()5．按要求改写句子。(10分)①做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。(修改病句)②这些领悟自然是课外读物的馈赠。(改为反问句)③桂花纷纷落下。(改成比喻句)④学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)⑤没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。没有，能像一册书，。6．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(3分)①《小苗与大树的对话》是季羡林先生的作品。()②《我的“长生果”》这个题目采用了比喻的修辞手法。()③“我合上书，咽了一口唾沫，才依依不舍地把书放回书架。”这句话中“依依不舍”突出了“我”对读书的热爱。()④《泊船瓜洲》与《秋思》表达的主题一样，但前者是叙事抒情，后者是写景抒情。()⑤“爸爸头一回打了我”和“可打那次以后，我再也不看《水浒传》了”中“打”的意思一样。()⑥《落花生》和《钓鱼的启示》的表达方法都是借物喻人。()7．日积月累。(7分，每空1分)①说到读书的重要性，早在汉代，刘向就说过“书犹药也，。”②看到许明远背书的速度极慢，老师就耐心地对他说“读书有三到，。这样做才能提高背诵速度。”③要想提高写作水平，就要多读课外书，正如唐代大诗人杜甫所说“，下笔如有神。”④远离故乡的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情，古代诗人袁枚写到“，年年相见在他乡。”刘著写到“，人在天涯鬓已斑。”⑤我们上科学课做实验时，老师总是强调仔细观察的重要性。他常说“欲要看究竟，。”⑥，梅花香自苦寒来。二、口语交际。(5分)人们常说“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益。”你认为呢？如果展开一次辩论，你会准备怎样的辩词？正方：我认为“开卷有益。”反方：我认为“开卷未必有益。”三、快乐阅读。(30分)(一)露珠颂我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、光耀)它的威力，不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。1.在文中的括号里选择恰当的词语打“√”。（4分）2.联系上下文理解词语。（2分）不知疲倦：夜以继日：3.本文所写的“”是实实在在的事物，作者由这一事物联想到了“园丁”和“老师”，请用“”在文件画出作者联想的句子。（2分）4.说说下列句子用了什么修辞手法。（3分）(1)它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。()(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。()(3)每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()5.“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指，这句话是把比作。（2分）6.你认为文中的“露珠精神”指什么？（2分）（二）①那日，朋友生病住院，我买了一束鲜花去探望。病房里，除了朋友外，还有个小女孩，正躺在床上默读英语。从朋友口中知道：这小女孩是个初三的学生，中考前夕病倒了，一直躺到现在。但她很坚强，一边积极配合治疗，一边自学各门功课，每天还主动帮助工作人员打扫病房，给其他病人端茶送水……多可爱的小姑娘！我突然萌发了也送她一束鲜花的念头。②第二天，我特地买了一束鲜花。走进病房时，女孩正躺在病床上看书。我悄悄走近她，把那束鲜花举到她的床前，“来，送给你一束花。”“啊！”小女孩显得有些惊愕，但随即紧紧地抱住鲜花，“太美啦！”一个个粉红的、淡黄的生命在女孩的手中轻轻颤动。嗅着花香，小女孩笑意盈盈地看着我，表情里充满了谢意。③我正要走出病房时□忽听小女孩喊道□叔叔□谢谢您□我心头顿时一热□漫长的人生道路上□也曾有人在我需要关爱□需要鼓励时给我送过鲜花□正是那些代表友爱的鲜花，让我体味到了生命的愉悦和满足，只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳，就会从心底深处泛起一种异样的温暖来。④朋友，请您记住，送人鲜花，手有余香，无论什么时候！1.为本文加上一个恰当的题目。（1分)2.在文中找出下列词语的近义词。（4分)产生----（）惊讶----（）体会----（）愉快----（）3.读文中画横线的句子，“粉红的、淡黄的生命”指。（1分)4.文章第三自然段的“□”内应填上怎样的标点符号，请依次写在下面的横线上。（4分)5.文中写花在女孩的手上“轻轻颤动”，意在表现：（）（1分)A.小女孩显得有些惊愕。B.小女孩内心的激动。6.这个小女孩的哪些品质让作者觉得可爱？（2分)7.“送人鲜花，手有余香”，联系生活实际谈谈对这句话的理解。（2分)四、妙笔生花。（30分）题目：一次的尝试要求：1、将题目补充完整。可以填成功、失败、大胆、有意义等词语。2、将这次尝试的经过写完整，写具体。