洪湖市2017-2018学年度第一学期期中文化素质检测五年级语文试题(时间:120分钟满分:100分)题号一二三四卷面合计得分一、基础知识。(35分)1.看拼音,写词语。(5分)qīlíngxiányíshuāilǎoyòuhuòcāozòng()()()()()2.选择正确的读音打“√”。(3分)水浒.(hǔxǔ)传绿.(lǜlù)林好汉婀娜.(nànuó)散.(sànsǎn)布酵.(jiàoxiào)母垂蔓.(mànwàn)3.填字成词,再选择恰当的词语填入句子中。(4分)别出心()浮想()翩()负盛名安然无()()然大物不容争()①王维的山水田园诗(),他的诗“诗中有画”,具有独特的艺术魅力。②大家都写黄河,却只有李白说黄河之水天上来,这就是()。4、给“适”字选择正确的解释,将序号填在括号里。(3分)适:A适合B恰好C舒服①鲸适应了海洋的生活。()②家长对孩子的爱要适可而止。()③蟋蟀的住宅很舒适。()5.按要求改写句子。(10分)①做笔记丰富了我的记忆力,增加了我的理解力。(修改病句)②这些领悟自然是课外读物的馈赠。(改为反问句)③桂花纷纷落下。(改成比喻句)④学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)⑤没有一艘非凡的战舰,能像一册书,把我们带到浩瀚的天地。没有,能像一册书,。6.判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(3分)①《小苗与大树的对话》是季羡林先生的作品。()②《我的“长生果”》这个题目采用了比喻的修辞手法。()③“我合上书,咽了一口唾沫,才依依不舍地把书放回书架。”这句话中“依依不舍”突出了“我”对读书的热爱。()④《泊船瓜洲》与《秋思》表达的主题一样,但前者是叙事抒情,后者是写景抒情。()⑤“爸爸头一回打了我”和“可打那次以后,我再也不看《水浒传》了”中“打”的意思一样。()⑥《落花生》和《钓鱼的启示》的表达方法都是借物喻人。()7.日积月累。(7分,每空1分)①说到读书的重要性,早在汉代,刘向就说过“书犹药也,。”②看到许明远背书的速度极慢,老师就耐心地对他说“读书有三到,。这样做才能提高背诵速度。”③要想提高写作水平,就要多读课外书,正如唐代大诗人杜甫所说“,下笔如有神。”④远离故乡的人,总会思念自己的家乡,这是人世间美好的感情,古代诗人袁枚写到“,年年相见在他乡。”刘著写到“,人在天涯鬓已斑。”⑤我们上科学课做实验时,老师总是强调仔细观察的重要性。他常说“欲要看究竟,。”⑥,梅花香自苦寒来。二、口语交际。(5分)人们常说“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益。”你认为呢?如果展开一次辩论,你会准备怎样的辩词?正方:我认为“开卷有益。”反方:我认为“开卷未必有益。”三、快乐阅读。(30分)(一)露珠颂我喜欢露珠,我赞美它。夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗……啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、光耀)它的威力,不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。1.在文中的括号里选择恰当的词语打“√”。(4分)2.联系上下文理解词语。(2分)不知疲倦:夜以继日:3.本文所写的“”是实实在在的事物,作者由这一事物联想到了“园丁”和“老师”,请用“”在文件画出作者联想的句子。(2分)4.说说下列句子用了什么修辞手法。(3分)(1)它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。()(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。()(3)每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()5.“它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵”这句话中,“它”是指,这句话是把比作。(2分)6.你认为文中的“露珠精神”指什么?(2分)(二)①那日,朋友生病住院,我买了一束鲜花去探望。病房里,除了朋友外,还有个小女孩,正躺在床上默读英语。从朋友口中知道:这小女孩是个初三的学生,中考前夕病倒了,一直躺到现在。但她很坚强,一边积极配合治疗,一边自学各门功课,每天还主动帮助工作人员打扫病房,给其他病人端茶送水……多可爱的小姑娘!我突然萌发了也送她一束鲜花的念头。②第二天,我特地买了一束鲜花。走进病房时,女孩正躺在病床上看书。我悄悄走近她,把那束鲜花举到她的床前,“来,送给你一束花。”“啊!”小女孩显得有些惊愕,但随即紧紧地抱住鲜花,“太美啦!”一个个粉红的、淡黄的生命在女孩的手中轻轻颤动。嗅着花香,小女孩笑意盈盈地看着我,表情里充满了谢意。③我正要走出病房时□忽听小女孩喊道□叔叔□谢谢您□我心头顿时一热□漫长的人生道路上□也曾有人在我需要关爱□需要鼓励时给我送过鲜花□正是那些代表友爱的鲜花,让我体味到了生命的愉悦和满足,只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳,就会从心底深处泛起一种异样的温暖来。④朋友,请您记住,送人鲜花,手有余香,无论什么时候!1.为本文加上一个恰当的题目。(1分)2.在文中找出下列词语的近义词。(4分)产生----()惊讶----()体会----()愉快----()3.读文中画横线的句子,“粉红的、淡黄的生命”指。(1分)4.文章第三自然段的“□”内应填上怎样的标点符号,请依次写在下面的横线上。(4分)5.文中写花在女孩的手上“轻轻颤动”,意在表现:()(1分)A.小女孩显得有些惊愕。B.小女孩内心的激动。6.这个小女孩的哪些品质让作者觉得可爱?(2分)7.“送人鲜花,手有余香”,联系生活实际谈谈对这句话的理解。(2分)四、妙笔生花。(30分)题目:一次的尝试要求:1、将题目补充完整。可以填成功、失败、大胆、有意义等词语。2、将这次尝试的经过写完整,写具体。