语文《绝句》试讲课稿范例

语文《绝句》试讲课稿范例语文《绝句》试讲稿范文教学目标：1.知识与能力目标：学会“行、含、岭”等生字，正确、流利、有感情地朗读诗歌，通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。2.过程与方法目标：通过朗读课文、小组合作，学生理解诗歌意境，提高自主合作学习能力。3.情感态度与价值观目标：领会诗的意境，体会诗人作诗时欢快的心情。教学重点：通过理解字词句的意思，弄清诗句的含义，在解词理句的基础上能用自己的话说出全诗的大意。教学难点：领会诗的意境，体会诗人作诗时欢快的心情。教学过程：一、创设情境，引入新课上课前教师出示图片，提问学生：你从这幅图片中看到了什么?引出图片中的景象很美丽，激发学生的好奇心，并引导学生思考：图片中的画面出自谁之手?进而引出本节课的学习：今天就让我们走进唐代大诗人杜甫的《绝句》。二、初读课文，整体感知1.学生大声、自由地朗读诗歌，在读的过程中读准字音、读顺句子，不会的地方可以借助工具书多去读几遍。2.知名学生朗读，教师讲解：“行”是一个多音字，读作“háng”，也可以读作“xíng”。4.学生开火车齐读大屏幕上的生字词。5.教师指导书写：“含”字上面是个“今”不是“令”。6.教师范读诗歌，引导学生注意诗歌里面字的音节和诗歌的朗读节奏。7.解读诗题：引导学生了解“绝句”是旧诗的一种体裁。三、研读课文，深入分析要求：默读诗歌，画出写景的词语。1.提问：在这首诗中“翠柳”是什么意思?明确：翠绿色的柳树。2.提问：柳树上有什么?明确：黄鹂。3.提问：那黄鹂是怎么发出声音的?要求：仔细阅读古诗，从诗中找出答案。明确：鸣。4.提问：黄鹂是用什么发出声音来的?明确：嘴巴。教师总结：所以鸣字的左边是个口字，右边是个鸟字，口和鸟合起来就是鸣了。5.提问：作者还写到什么?明确：一行白鹭飞向了天空。15学科试讲题目+教案+试讲逐字稿+答辩文字版15学科真人示范课视频??扫码回复990元领取6.提问：诗人作诗用语简洁明快，画面中的色彩始终也都体现出来，把这些词找出来。要求：小组讨论交流。明确：黄、绿、白、青。7.提问：诗歌三、四句描绘了什么内容?明确：远处的西岭雪山和船8.提问：西岭是位于成都西边的岷山，那里的积雪终年不化。找出来诗歌中体现积雪终年不化的词语。要求：用诗歌中的词语回答。明确：千秋雪。9.提问：“万里船”是什么意思?明确：“万里船”指的是走很远路程的船。10.提问：作者看到如此美好的景色，此时的心情是什么样的呢?明确：这首诗歌描写了春天生机盎然的画面，作者看到这样的画面，心情是欢快愉悦的。四、巩固拓展，课堂小结引导学生谈论本节课收获，对本节课所学内容进行总结。五、实际演练，分层作业1.将诗歌当中所描绘的画面画出来。2.背诵古诗。