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小学道德与法治一年级下册教学设计第1页我们都是少先队员教学目标：1.认识中国少年先锋队队旗、队徽和标志、呼号，会唱队歌、会敬队礼、正确佩戴红领巾，并初步了解涵义。2.了解加入中国少年先锋队组织的意义，愿意作为一名少先队员，并感受作为少先队员的自豪感、光荣感和责任感。3.初步树立组织观念，热爱中国少年先锋队，热爱中国共产党、热爱祖国。学习好榜样，争做新时代好队员。教学重点：学习少先队基本知识，初步树立组织观念，愿意争做优秀少先队员。知晓可以组织哪些队旗下的活动是本课的难点。教学难点：谈谈自己的感受，体会到作为少先队员的自豪，通过领导人对少先队员的期望，以此激励学生成为一名合格的少先队员是本课的重点。教学准备：队旗一面、多媒体课件教学活动预设：第一课时一、学习少先队知识、礼仪1.谈话：同学们好，很高兴和大家一起开始今天的学习——《我们都是少先队员》。（板书：我们都是少先队员）2.呈现视频：入队第一课。3.过渡：《入队第一课》对少先队知识的介绍既全面又丰富，同学们你们记住了吗？你对中国少年先锋队有多少了解呢？让我们一起开始学习。4.呈现《中国少年先锋队队章》。5.说一说：观看了《入队第一课》，阅读了《中国少年先锋队章程》说一说你知道了哪些少先队知识？6.学生交流。7.小结：1949年10月13日是中国少年先锋队建队日。我们的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主小学道德与法治一年级下册教学设计第2页义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。我们的队员：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。8.呈现中国少年先锋队队旗、队徽图片。9.提问：中国少年先锋队队旗、队徽由哪些图案和颜色组成？队旗、队徽表达的涵义是什么？10.小结：中国少年先锋队队旗分为大队旗、中队旗、小队旗。五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红色象征革命胜利。五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。11.呈现敬队礼示范图片。12.提问：怎样正确行队礼？什么时候要行队礼呢？13.学生交流。14.小结：我们的队礼是右手五指并拢，高举头上。它表示人民的利益高于一切。15.呈现少先队知识连一连。16.学生做一做。17.小结：作为一名中国少年先锋队队员，我们学好礼仪、规范自己行为，用自己的行动为红领巾增添光彩，做一名热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民的少先队员。（板书：热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民）【设计意图】通过认识中国少年先锋队组织的标志，知道队旗、队徽及其涵义。初步对学生进行队史教育，让学生了解少先队组织，培养学生热爱少先队、热爱中国共产党、热爱祖国的情感。二、难忘的入队仪式1.过渡：同学们，入队那天，你们成为了一名光荣的中国少年先锋队队员。说一说难忘的入队仪式中，你印象最深的是什么？2.呈现入队仪式情景照片。3.说一说：入队仪式中你印象最深的是什么？4.学生交流。小学道德与法治一年级下册教学设计第3页5.过渡：戴上红领巾，标志着你们成为了一名光荣的中国少年先锋队队员。老师和家长一起见证了你们的成长，同时也为你们感到骄傲！少先队的大哥哥大姐姐给你们送来了寄语。6.呈现视频：少先队员寄语。7.过渡：看到难忘的入队仪式，我们在队旗下庄严宣誓：我是中国少年先锋队队员，再让我们一起重温入队誓词。8.重温入队誓词。【设计意图】引领学生回忆自己在入队仪式上佩戴红领巾、敬队礼、宣誓、呼号的情景，激发学生作为一名少先队员的荣誉感和神圣感。三、正确佩戴红领巾1.呈现《晓月的故事》。2.提问：晓月为什么这么爱护红领巾？3.学生交流。4.小结：红领巾是少先队员的标志，是红旗的一角，是用烈士的鲜血“染”红的。我们要爱护我们的红领巾，学会正确佩戴红领巾。5.呈现佩戴红领巾示范图片。6.学生练一练。7.过渡：红领巾是少先队员的标志，请同学们看一看这样对待红领巾对不对？8.呈现视频《小明的故事》。9.说一说：小明这样对待红领巾对不对？10.小结：我们要爱护红领巾，不得污损红领巾，红领巾是我们的标志，也是我们的荣誉。【设计意图】通过身边的故事，让学生意识到珍惜爱护红领巾的重要性。知道红领巾是我们的标志也是少先队员的荣誉，增强少先队员的责任感，使命感。四、全课总结今天我们学习了少先队知识、礼仪，回顾了庄严的入队仪式。通过丰富多彩的少先队活动感受到了少先队组织就在我们的身边。我们要在队旗的指引下，做一名热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，有知识、有品德、有作为的新一代建设者，争当新时代好少年！小学道德与法治一年级下册教学设计第4页同学们你们准备好了吗？让我们再一次唱响我们的队歌。板书设计：我们都是少先队员热爱中国共产党热爱祖国热爱人民第二课时一、谈话引入，出示主题1.回顾入队典礼和复习敬标准队礼。2.揭示本节课的课题3.师小结，出示板贴：在队旗下前进二、出示队知识调查表、组织知识竞赛活动一：1.我的调查表最棒2.出示优秀的调查表活动二：少先队知识竞赛1.小组竞赛。2.统计答题情况。3.点拨提升：小朋友们都对答如流呀，相信大家正是因为对红领巾、对我们的少先队有了深刻的认识，才能回答得如此流利、正确。三、队旗高高飘扬活动一：摸一摸队旗，说一说感受1.学生轻轻摸队旗，说感受板贴队旗小学道德与法治一年级下册教学设计第5页活动二：讨论如何让队旗高高飘扬1.出示图片2.学生交流3.根据孩子们回答，适时补充活动。（每周队日向队旗敬礼）（每周队日的时候班级门口挂上队旗）（队日向队旗敬礼的时候要做到严肃，庄重）小结：队旗能够高高飘扬，离不开我们先辈们为我们创造的和平生活，也离不开小队员们对队旗，对红领巾的崇高敬意。【设计意图】通过创设情境，引导学生回顾参加过的少先队活动，调动学生已有的生活经验，初步感知少先队活动的丰富多彩，增强学生对少先队这个先进组织积极向往的情感，带领学生由校园回到家庭、走进社区，体验感受自己在各方面的成长进步，并为此而高兴。四、交流：讨论在生活中我们应当如何做一个好少年活动一：1.讨论、交流：谁来说说，自从戴上了红领巾，你的生活发生了什么不一样的地方？2.生回答、出示对比照片3.师总结：这是在你们身上陈老师看到的变化。我们来看看，哥哥姐姐们，作为一名少先队员，他们做了哪些努力呢？4.生讨论、回答5.小结：红领巾的光芒，闪烁在各个地方，少先队员们也在每一个角落为成为新时代的好少年们而努力。活动二：小队活动我能行1.作为一名新的少先队员，你们能够开动脑筋让一个“保护视力”的为主题的小队活动顺利开展吗？2.出示模板，讨论组织小队活动，展示孩子们的小队活动方案3.总结：小队员们个个都有聪明的脑袋，勤劳的小手和团结协作的精神，相信你们也能和哥哥姐姐们一样，成为一名优秀的少先队员，让自己的少先队生活更加的丰富多彩。活动三：小学道德与法治一年级下册教学设计第6页齐读《优秀少先队员童谣》【设计意图】引导学生学习身边的少先队员，激发学生争做新时代好少年的意愿。五、前辈的期望1.展示领导、伟人的期望2.总结：小朋友们，希望大家能时刻牢记前辈的教诲，优秀少先队员的标准，让自己不断进步，成长为社会主义合格建设者和可靠接班人！3.最后，让我们一起唱响队歌——《我们是共产主义接班人》板书设计：优秀调查报告队旗优秀小队活动方案