第三单元

锦泰中学2008----2009学年七年级第一学期第第三单元考试试卷考试时间：150分钟总分：120分选编者：李心波老师寄语：同学们好！光阴似箭，转眼间中学第一个多月学习过去了。现在请你随我一起登上“成功快车”，在这次月考中去体验成功的快乐吧！来吧，自信的你！题号一二三四总分分数一、语言积累及运用。（23分）1、选出下列加点的词语注音全正确的一组（）(2分)A、啜泣(qì)堕落(zhuì)扒窃(bā)耸立(sǒng)B、诱惑(yòu)痴想(chī)沉浸(jìn)琼浆(qióng)C、迸溅(bìng)童稚(chì)怡然(yí)雏形(chú)D、倔强(qiáng)绽开(dìng)蜕变(tùi)伫立(chǔ)2、选出下列词语书写全正确的一组（）(2分)A、突如其来心痛如割忍军不禁玲珑剔透B、无忧无虑得失之患擎天旱地多姿多采C、天灾人祸举世无双怡然自得头昏目眩D、异国他乡心矿神怡蜂围叠阵明察秋豪3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()（2分）A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。D.在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A、小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。B、观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。C、赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。D、通过这次学习，使我受到了很大的教育。5、仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。（2分）例句：生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；仿写：________________，______________；班级_______________姓名_________________考号________________________，______________。6、综合性学习。（5分）岁岁重阳，今又重阳，话说“每逢佳节倍思亲”，弘扬中华民族尊老之美德，乃是我们每个华夏儿女的责任，作为三中的学生更当做行为之典范，美德之传人。在重阳节到来之际，为了弘扬中华民族的优良传统，贯彻十七大“老有所养”的精神，培养同学们尊敬老人的优良品德，学校准备开展“九九重阳节,浓浓敬老情”的校园活动，同学们积极地参与到活动之中。当然，你也是其中不可缺少的一位。请联系实际，发散思维，完成下面两题。（1）如果你是校学生会的宣传干事，为搞好这次活动，需要你写一则宣传这次活动的标语，你会怎么写呢？（尽量运用一种修辞手法，20字以内，3分）（2）这次活动，希望每位同学回家后做一件对长辈表示敬意的有意义的事情，那么，尊敬老人的你会做件什么事情呢？并请你写出你这样做的原因。（3分）①事情：②原因：7、默写。（8分）（1），禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（2）子曰：“其恕乎！己所不欲，。”（《论语》）（3）绿树村边合，。（孟浩然《过故人庄》）（4），却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（5）赵薇的太阳旗事件损害了中华民族的尊严，这让我们联想起杜牧《泊秦淮》中的，。（6）朱熹《观书有感》中的“？”这句诗通过形象的比喻告诉我们，思想只有不断地吐故纳新才能保持旺盛的活力。二、文言文阅读。（14分）阅读《论语》十则选段，完成文后8——13题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）③子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）⑦子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）8、解释下列句中加点词的含义。（4分）（1）学而时习之（2）人不知而不愠（3）吾日三省吾身（4）传不习乎9、下面加点词的意思与现代汉语相同的一项是（2分）（）A．有朋自远方来B．为人谋而不忠乎C．择其善者而从之D．不亦乐乎10、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）士不可以不弘毅，任重而道远译文：（2）学而不思则罔，思而不学则殆译文：11、请你写出选段第③句和第⑤句中所含的成语。（至少两个）（2分）12、来到桥圩三中求学，是一种全新的生活的开始，能结合你的生活实际谈谈你对“己所不欲，勿施于人”这句话的理解和体会吗？（2分）答：三、现代文阅读。（33分）（一）（12分）①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。13、文中“小草偷偷地从土里钻出来”的“钻”能否改为“伸”？为什么？2分答：。14、春风“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得它还像什么？2分答：。15、第三段中能跟“轻风流水”应和的是（）2分A、鸟儿B、鸟儿的曲子C、鸟儿高兴起来D、卖弄喉咙16、“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，从不同的角度，描绘了春雨的哪些特点？2分答：。17、第三段文字调动了多方面的感觉写出对春风的丰富的感受，请从文中找出相对应的句子。（4分）（1）视觉方面：_______________________________________________（2）听觉方面：___________________________________________________（3）嗅觉方面：________________________________________________（4）触觉方面：______________________________________（二）阅读《父亲的考题》，完成题目。（12分）父亲的考题⑴儿子事业有成，但其对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向标榜自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。”⑵儿子紧张的情绪松弛了下来。⑶“在下一站下去73人，又上去132人。”⑷儿子的嘴角挂了一丝微笑，开始把左腿压在了右腿上。⑸“在再下一站下去91人，上来67人。”⑹父亲拿着本子的手有些抖，念的速度也在加快。⑺“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。⑻儿子有些心疼起老父，关怀地问：“完了吗？”⑼“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说：“列车继续往前开。到了下一站，这是个小站，只下去10个人，又上来8个人；下一站也是个小站，下去6个上来9个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。⑽“再下一站又下去101个，上来18个；再下一站是终点站……”⑾还没等父亲说完，做儿子的就站起来：“您是想马上就知道车上一共下来多少人吗？”儿子的口气中透着一股得意。⑿“不！”父亲微笑着说：“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？”⒀儿子一下子懵了。⒁父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能积攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也不带走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出的少，哪个站台得到的多；哪儿有欢乐，哪儿有痛苦；……。认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！”18、在（4）段中，在刻画人物时采用了和的描写方法，所起的作用是。（4分）19、在⑾段中，儿子“得意”的原因是。（2分）20、考题的目的是。父亲的良苦用心表现了。（4分）21、从⒁段父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是什么吗？（2分）（三）、阅读《艰辛的历程》，完成题目。（9分）艰辛的历程⑴“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧！”⑵“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就过去了……”⑶“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……⑷娘终于回家了。一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌地流下来。⑸那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。⑹娘不识字，小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了、晾干了，再挑到十几里外的集市上去卖。收购干柴的老板欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。⑺穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖气力挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借！⑻跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。⑼我读高二那年，家里已经穷得叮口当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时，我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚还没回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了！长长的大路上，夕阳的余辉将娘的身影拉得好长好长。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊！但娘为了省那五角钱车费，硬是咬着牙从十几里外的亲戚家一步一拐地走回来了！五角钱！就为了省五角钱给儿子做伙食费啊！⑽我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了，天快黑了，快回学堂吧！”⑾我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。⑿前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……⒀读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……（选自《中国教育报》，作者