六年级语文第十一册(期末检测)同步练习题期末检测一、基础知识与语言积累1.看拼音写词语。mòshēnɡjiāozàoyìránwǎnliányíshìzīyuán()()()()()()2.看拼音写字,组成词语。mòyùyìjié沙()沐()()制()约()水()习()力()束()生()望()立()白()写犹()()见()力3、按书写要求,规范抄写下面的古诗名句。青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。4、用“__”画出句子中的错别字,将正确的字按顺序写在后面的括号里。①关健的问题是我们要积极地参加建身运动。()②彭德怀将军骑着俊马奔驰在崇山竣岭中。()5、先把词语补充完整,然后选词填空,使句子完整通顺。横()不幸饱经风()()囵吞枣()血搏杀独()匠心()走龙蛇可见一()兴高()烈抑扬顿()()人讥笑()风怒号雅俗共()①他的朗诵有声有色,语调(),表情丰富多彩。②张大爷一辈子历尽艰难困苦,是一位()的老人。6、照样子,写出四个带有“护”字的词语,分别和下面的词语搭配(所填的词语不重复).例:(护理)病人()环境()地球()尊严()防火7、先默写古诗《春夜喜雨》,再写一句带有“春”字的诗句(不重复)。,。,。,。,。,。8、按原文填空。①_____________,何人不起故园情。②珍惜自然资源,___________________。③我们爱我们的民族,________________________。④不精不诚,_______________。⑤其间有一个十一二岁的少年,项____银圈,手___一柄钢叉向一匹猹尽力地_____去。那猹却将身一______,反从他的胯下逃走了。⑥横眉冷对千夫指,______________________。⑦昔我往矣,_____________。9、理解词句。⑴写出带点词语的意思。①峨峨兮若泰山,洋洋兮若江河!峨峨:____________。洋洋:___________。②爷爷津津乐道地数说着自己当年的光荣历史。津津乐道:_______________________⑵写出下面句子的意思。①地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。这句话说明地球和人类、万物的关系怎样?___________________________________________________________②我觉得它们的音乐优于人间一切音乐。这句话使你感受到了什么?___________________________________________________________二、阅读理解希望是生命的源泉。失去它,生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后,一定会有许多感受。多读几遍,再回答下面问题。生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。(1)联系上下文解释词语意思。以手掩面——契机——(2)破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中。A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。()B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。()(3)你对“生之喜悦”这个题目的理解:________________________(4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。A.________________________________________________________B._______________________________________________________(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?________________________________________________________________________(6)读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。________________________________________________________________________三、习作在学习、生活和其它的活动中,我们曾经得到许多人的关心和帮助。这些感人的事就发生在我们身边,同学们一定想表达自己的谢意,那就请你以“谢谢你,_________”为题写一篇感激别人的习作。题目:谢谢你,_________要求:1.把题目填完整:可填(妈妈、老师、警察叔叔……)2.要通过一、二件具体的事表达你对他(她)的感激。3.语句通顺,书写工整,字数四百以上。