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幼儿园教师招聘考试试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分)1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了(B)A.示范法B.范例法C.观察法D.参观法2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的(A)训练技术。A.认知提示B.情绪追忆C.巩固深化D.情境表演3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了(C)A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的(B)A.中期目标B.近期目标C.远期目标D.活动目标5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(A)A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是(C)A.婴儿玩具应高档化B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料C.应根据婴儿年龄特点选择玩具D.给婴儿选择的玩具越小越好7.对待3岁前婴儿“口吃”现象(A)A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张B.应强迫孩子再说一遍C.应反复练习加以矫正D.应进行心理治疗8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了(D)A.幼儿园创收B.补偿教育C.增加幼儿园知名度D.服务社会9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以(B)A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C.多批评爱哭闹的孩子D.通知家长接回孩子10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是(A)A.出生的第一年B.3—4岁C.5—6岁D.6—10岁11.“玉不琢，不成器”说的是(C)对心理发展的作用A.遗传因素B.自然环境C.社会环境和教育D.生理成熟12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是(A)A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素B.提出了“社会本位论”的儿童观C.提出了“白板说”D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是(C)A.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段B.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段C.感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段D.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段14.“儿童中心论”的倡导者是(B)A.蒙台梭利B.杜威C.维果斯基D.加德纳15.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是(B)A.裴斯泰洛齐B.福禄培尔C.卢梭D.洛克16.认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是(A)A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门D.张宗麟17.我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为(B)A.教师B.保育员C.阿姨D.保姆18.关于社区教育的特点，错误的说法是(D)A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B.适应社区需要，服务社区C.社区教育形式多样D.社区教育面向该社区内的青少年及儿童19.20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于(B)A.儿童平均发展B.儿童全面和谐发展C.创造力的培养D.儿童智力的开发20.幼儿的完整学习的概念是建立在(D)基础上的。A.蒙台梭利教学法B.皮亚杰认知结构主义C.戈尔曼的情感智力理论D.加德纳的多元智力观21.个体社会化是(C)A.在成长过程中自然而然就形成的B.由遗传素质决定的C.同外界环境相互作用的过程中进行的D.在社会而不是家庭中进行的22.有关教育的描述，错误的是(A)A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育B.教育是人类社会特有的社会性活动C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点D.教育的基本要素有教育者、受教育者、教育内容和教育物资23.学前阶段美的启蒙重在培养儿童(B)A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机24.学前教育的基本活动是(B)A.上课B.游戏C.作业D.户外活动25.《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于(C)A.1小时B.2小时C.3小时D.3.5小时1．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（B）。A．陈鹤琴B．张之洞C．黄炎培D．张雪门E．陶行知2．历史上第一本学前教育专著是（B）。A．《大教学论》B．《母育学校》C．《世界图解》D．《爱弥儿》E．《教育漫话》3．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（B）。A．观察法B．演示法C．示范法D．范例法E．实验法4．个体发展是指个体从出生到老年（C）有规律的变化过程。A．身体B．心理C．身心D．行为E．习惯5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（D）教育原则。A．启蒙性B．发展适宜性C．活动D．综合性E．多样性6．社会需求与（A）是制定幼儿园教育目标的主要依据。A．幼儿身心发展特征和规律B．教育机构C．政府D．父母E．幼儿园目标7．幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（C）的形成上。A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意志E．道德练习8．实施幼儿德育最基本的途径是（A）。A．日常生活B．练习C．游戏D．活动E．上课9．下列属于感觉运动游戏的是（A）。A．玩沙和玩水的活动B．与视觉、听觉相关的活动C．与嗅觉相关的活动D．与味觉相关的活动E．与触觉有关的活动10．游戏理论生长说的代表人物是（C）。A．霍尔B．格罗斯C．阿普利登D．拜敦代克E．福禄倍尔11．儿童享有的权利有（ABCE）。A．教育权B．生存权C．发展权D．赠与权E．受保护权12．幼儿园教育教学计划的制定是幼儿园依据（A），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程。A．幼儿教育目标和课程标准B．幼儿教育内容C．幼儿教学大纲D．幼儿课本E．学前教育政策13．角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（D）。A．及时模仿阶段B．简单再现阶段C．认同阶段D．内化阶段E．依从阶段14．幼儿园与小学教育实践的差异体现在（ABCDE）。A．生活环境B．教育目标C．教育内容D．教育途径E．前四项都是15．课程内容组织方式主要有（ABC）。A．分科课程B．核心课程C．活动课程D．游戏课程E．综合课程16．五指课程的课程目标是（ABCD）。A．做人B．身体C．智力D．情绪E．品德17．幼儿园主要采用的幼儿教育教学法是（CD）。A．讲授法B．自学学习法C．游戏法D．操作练习法E．实验法18．与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（C）。A．多样性B．丰富性C．率先性D．深刻性E．持久性19．提出学校和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是（A）。A．福禄倍尔B．丁•布露丝C．蒙台梭利D．约翰•鲍尔比E．德芙里斯20．我国社区教育活动一般在（A）的基层社会中进行。A．街道B．区C．市D．县E．郊区21．幼儿教师需要一个涉及（ABCE）等多方面的宽广的知识结构。A．教育学B．心理学C．生理学D．社会学E．卫生学22．与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对轻松，幼儿教师的劳动具有（D）。A．被动型B．能动性C．随意性D．自主性E．主导性23．上课时，教师对幼儿的坐姿要求应是（D）。A．昂首挺胸B．双脚并拢C．把手放背后D．坐稳且端正E．幼儿自觉舒适即可24．幼儿教师要善于以（B）目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。A．教育B．保教C．保育D．看护E．全面发展25．教育调查法是学前教育研究中最基本的研究方法，它可以借助的手段有（ABCD）。A．座谈会B．谈话C．查阅文献D．问卷E．跟踪调查26．选题所要解决的问题应是前人没有解决或没有完全解决的，这体现了研究选题的（E）原则。A．客观性B．教育性C．理论联系实际D．先进性E．创造性27．说明科研论文写作的目的、意图及研究方法的是（E）。A．题目B．正文C．结论D．注释E．序言28．活动法指幼儿家长参与托幼机构的教育活动与管理的一种方法。依家长参与活动的目的划分，活动法可以分为（ABCD）四种。A．观摩B．庆祝C．服务D．管理E．监管29．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（B）为基本活动，寓教育于各项活动中。A．跳舞B．游戏C．唱歌D．识字E．体育30．目前我国幼儿园与家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是（C）。A．家园联系手册B．家长会C．开放日D．家长委员会E．咨询活动幼儿的心理问题一、填空1.__________较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。2.自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的__________。3.受到不公平对待时，如果幼儿的表现适当，说明幼儿的__________发展状况是良好的。4.自信心强的幼儿求知欲__________，学习时思维活跃。注意力比较__________，自信心强的幼儿学习的积极性、主动性__________。5.对于成就感和好胜心强的幼儿，___________的体验能激发他们更强的上进心。6.幼儿独立生活能力如何，除与他们的__________有密切关系外，还与不同年龄的__________特点有关，特别是与__________动作的发展有关。7.如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性__________;如果自己不会做或做好时，才请人帮助则独立性__________，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性__________8.自制力__________的幼儿，对教师禁止的事情往往更充满欲望。9.在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更__________取得好成绩10.幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的__________以及对他人的主动交往所作出的__________反应。11.幼儿在__________的责任感表现可能与在___________有差别，因此应将于教师评论与家长问卷情况进行对比和综合分析。12.幼儿期常见的心理问题主要有__________,__________以及__________等。13.研究者在一项调查中发现，大部分的中小学教师认为__________问题是学生中存在的较普遍和严重的问题。14.注意力缺失的幼儿无法___________注意力，他们很容易___________的影响。15.活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强，成人无法对他的下一个动作作出__________。16.绝大多数注意力缺失的幼儿，尤其是活动量过大的幼儿会有___________或__________的倾向。1.协调性主要表现在三个方面：__________,__________和__________。18.注意力缺失的幼儿__________记忆能力很差。可能出现__________现象。19.对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的__________。采取的方法有__________,__________,__________等。20.行为治疗是从控制他的行为入手，达到__________与__________和__________的协调，使幼儿改变不良行为，建立良好行为。